Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок "О. Высотская «Лесные диковины» "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок "О. Высотская «Лесные диковины» "

библиотека
материалов

Урок литературного чтения в 3 класс

Гильманшина Гелуза Галимовна,

 учитель начальных классов,

КГУ «Комаровская средняя школа»

Денисовский район,

Костанайская область

Тема: О. Высотская «Лесные диковины». Цель: знакомство с творчеством О. Высотской - «Лесные диковины».

Задачи:

- учить детей читать и понимать содержание художественного текста - развивать навыки выразительного чтения, умение рассуждать, доказывать свою точку зрения, обосновывать свое мнение с помощью отрывков из текста; - способствовать воспитанию трудолюбия, бережного отношения к природе.

Оборудование: портрет поэтессы, выставка книг О.Высотской, выставка поделок из природного материала, запись пословиц, словарных слов, толковый словарь, индивидуальные тесты.

Ход урока. I. Организационный момент. II. Психологический настрой. Девиз урока: «Не стыдно не знать, а стыдно не учиться! » III. Сообщение темы и цели урока. Мы начинаем работать по новому разделу «Чудес и тайн на свете много». На странице 243 рассмотрите рисунок. – О каких тайнах и чудесах будет идти речь в этом разделе? Посмотрите, какое первое произведение? - Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным произведением Ольги Высотский «Лесные диковины». IV. Работа по новой теме. 1. Беседа об авторе. 2. Показ портрета с изображением автора. Родилась Ольга Сергеевна в 1906 году в Москве в семье электрика на железной дороге. Прожила 94 года интересной жизни. Уже в 8 лет она пришла в детский клуб « Зарница», читает стихи, танцует. Увлекается театром, участвует в театральной студии. Она много занимается спортом, и это увлечение приводит её на радио. Ольга Сергеевна проработала у микрофона 60лет. Была прекрасным педагогом, наставником молодых дикторов радио и телевидения. Родина высоко оценила её заслуги. Она имеет награды: Орден «За заслуги перед Отечеством» 3 степени, Орден Ленина, Орден Трудового Красного Знамени, Орден « Знак Почета» и медали. И, конечно же, она много писала для детей и о детях. И сегодня мы познакомимся с ее произведением.

3. Поэтическая минутка. А сейчас послушайте стихотворение. Есть просто храм, Он свят в любое время суток, Есть храм науки Открыт для нас в жару и стынь, А есть природы храм - Входи сюда, С лесами тянущими руки Будь сердцем чуток, на встречу слоне и ветрам Ни оскверняй ее святынь.

Я вас всех вместе с О.С. Высотской приглашаю в лес. Прочитайте название стихотворения. 4. «Мозговая атака». – Что такое «диковины»? А теперь прочитайте объяснение в словаре Ожегова. Диковины – редко встречающиеся. Например: Слоны у нас в диковину. - Какие цели вы себе поставите на этот урок? 5. Заполнение таблицы «Т»

Заполнение левой части таблицы, которая заполняется с ответов до знакомства с произведением. - Как вы думаете, где будет происходить действие в стихотворении? - Какие события являются основным? - Назовите главных героев стихотворения? - Когда это будет происходить? 6. Словарная работа. Прежде чем вы познакомитесь со стихотворением, обратите внимание на слова, значение которые вы можете не знать. Найдите их в словаре и прочитайте объяснение. 1группа стр. 293 Дёрн – густо заросший травой, скрепленный корнями верхний слой почвы 2 группа стр.294 Кошелка – небольшая корзина, плетеная сумка. 3 группа стр.293 Суконка – лоскут сукна или другой шерстяной ткани. 5. Операционный этап. 1. Первичное чтение текста учителем. 2. Беседа по содержанию. - Понравилось ли вам стихотворение? Чем? - Какие лесные диковины встретились им? А теперь сравним то, что вы услышали, с тем, что вы спрогнозировали. 3.Заполнение правой части « Таблицы Т » - Что совпало? ( Там, где совпало, в таблице поставить нужно « +», где не совпало « - ».) 4. Вторичное чтение текста учащимися – «Жужжащее». - А сейчас вы сами прочитаете и подумаете, какие же были наши герои. 5. Анализ художественного произведения. ( Заполнение «Диаграммы Венн»). - С какой целью ребята пришли в лес? - С какими мыслями пришел Серёжа? - Как удавалось Серёже разглядеть в пнях каких–то животных? Почему? - Какой был Сережа? - А почему «дружки» не могли это увидеть? - Какие они были? - Как они вели себя? - Удавалось ли Сереже «оживить» корни? - Что такое «оживить»? Как называется этот приём? - Когда Серёжа был по- настоящему рад?

Сережа « Дружки»

hello_html_m3a5a6bf.png

- Что поняли в конце стихотворения «дружки»? - Можем ли мы их назвать по-другому? - Что у них общего? 6. Работа над пословицами. А). Долог день до вечера, коли делать нечего. В). Дело мастера боится. - Какая из пословиц подходит к героям? - А теперь скажите, какая основная идея стихотворения? 7. Выставка поделок из природного материала. – Вы тоже смогли увидеть много интересно. Кого или что вы увидели? (шалаш, лесовичок…) Молодцы! Вы все очень постарались! 8. Работа над выразительностью чтения. 9. Чтение стихотворения выразительно. 10.Рефлексия. Тест. 1. К какому жанру относится? А) рассказ В) сказка С) стихотворение 2. Чему радуется Серёжа? А) грибам В) поделкам С) подаркам 3. Основная идея произведения: А) Вокруг рас много интересного, надо только присмотреться; В) Доброта спасет мир; С) Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. 4. «…Трудно корень «оживить» - это » А) сравнение В) олицетворение С) портрет. 11.Самопроверка по ключам: 1в; 2в; 3а; 4с. 12.Оценивание. V. Подведение итогов урока. - Что нового узнали на уроке? Чему учились? С произведением, какого автора познакомились? Кто главный герой этого произведения? А кто из ребят вам понравился? За что? VI. Домашнее задание. Выучить на выбор отрывок или стихотворение полностью, или любое другое стихотворение О. Высотской.























Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров241
Номер материала ДБ-087578
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх