Урок окружающего мира по теме "Лекарственные растения"

1.      Орг. момент

З дравствуйте, ребята!

Здравствуйте! – Ты скажешь человеку

Здравствуй! – Улыбнется он в ответ

И, наверно,

Не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

-Что мы желаем человеку, когда говорим “Здравствуйте!”?

- Поприветствуйте гостей, пожелайте им здоровья!

- Сегодня, мы вновь погрузимся в таинственный и удивительный мир растений. Чтобы узнать о каких растениях пойдет  речь на сегодняшнем уроке.

- Посмотрите сценку. Сценка.

- Кто догадался, о каких растениях мы будем говорить?

Тема урока «Лекарственные растения».

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответы?

Вывешиваю план урока.

- Я их сформулировала в нужной последовательности.

-  Ребята, а как  вы думаете, как  человек узнал, о  том, что растения могут обладать лекарственными свойствами?

- Верно, люди наблюдали  за  животными  и видели, что  больные  животные ели, определённые растения. Вспомните, своих  домашних  животных:  кошку, собаку. Такое их  поведение  показывает, что у всех живых организмов   есть потребность в  растениях.

- Подробно на этот вопрос нам расскажет научный сотрудник института Биологии.

Научный сотрудник.

Уже первобытный человек понял, что природа не только источник продуктов питания, но и первый целитель. Первобытный человек, стремясь, избавиться от болезней понял, что одни растения могут исцелить, а другие могут отравить.

Сведения о лекарственных свойствах растений были известны ещё в древнем Египте. 

На Руси с давних времён для лечения многих заболеваний использовали листья, кору, цветы растений. При царе Иване Грозном на Руси были открыты аптекарские избы, а лекарственные растения привозили из разных стран на вес золота, он приказал снабжать лекарственными растениями не только царский двор, но и армию. 

Русский царь Пётр Первый издал указ о создании аптекарских огородов, это были небольшие участки земли, на которых выращивали лекарственные растения. По приказу Петра I такие “аптекарские огороды” появились во всех крупных городах при военных госпиталях. Сегодня известно около 12 тысяч видов лекарственных растений. В наше время существуют специальные плантации лекарственных растений. Именно с этих плантаций лекарственные растения попадают в аптеки.

Рассказ учителя о появлении науки – фармокологии.

- Впервые  упоминания  о лекарственных  растениях  стали  известны  из  сочинения Педа́ния Диоскори́д— древнегреческий военный врач, фармаколог и натуралист. Считается одним из отцов ботаники. В его трудах «О лекарственных  травах», были  описаны  более 600  растений  и рецепты  их  применения, написанного  в  древние  века. Именно  с тех  времён  известен  человеку  сад  Артемиды. 

Волшебный  сад  Артемиды – это  сад – фармакон,  где  по легенде  росли  целебные  и  ядовитые  растения. Этот  сад  находился    на  Кавказе. В переводе  слово  «фармакон» (показывается термин)  одновременно  обозначает – «лекарство», «яд», и «колдовство». Так,  что  мы вполне  можем  сказать, что  сад  Артемиды – это  лекарственный  сад.

- Сегодня мы пригласили врача фармаколога, чтобы он представил нам некоторые лекарственные растения и их лечебные свойства.

Фармаколог

- Да, действительно, природа – это кладовая лекарств, кладовая здоровья человека. Использовать кладовую нужно разумно, не принося ущерба или вреда природе. Давайте поговорим о наиболее известных лекарственных растениях и заглянем в менее знакомые страницы.

Учитель.

- Спасибо. На самом деле сейчас большое внимание уделяется фитолечению. Публикуется много печатных изданий: книг, травников, брошюр о методах лечения травами. Выходят в свет специальные газеты, посвященные народным способам лечения растениями.

Показ газет.

Учитель. Конечно, говорить о лекарственных растениях можно много. Но давайте взглянем на лекарственные растения с другой стороны. Травяная косметика. Сюда вкладывается несколько иной смысл. Слово косметологу.

Косметолог.

Растения, используемые в косметических целях, менее известны, чем лекарственные, однако их свойства и действия на организм человека общеизвестны.

Все косметические средства условно можно разделить на:

·                     средства для ухода за кожей;

·                     средства для ухода за зубами и полостью рта;

·                     средства для ухода за волосами;

·                     декоративная косметика.

“Человек здоров, пока здоровы его зубы”, - утверждали древние. Следовательно, уже тогда люди стали задумываться о гигиене полости рта. Общеизвестным доступным средством гигиены зубов являются зубные пасты, реже эликсиры.

Делать пасты полностью на травах невозможно, но добавки являются необходимой частью. В числе натуральных добавок используют продукты морских водорослей, плодов, хвои, экстракты ромашки и зверобоя, лаванды и облепихи, витамин В3 т.д.

В лечебно-профилактические средства по уходу за волосами обязательно вводят экстракты лечебных трав: настои хны, шишек хмеля, листьев крапивы, череды, экстракт плодов перца, цветков ромашки, корней лопуха. В ряд изделий вводятся также натуральные эфирные масла – розовое, гераниевое, лавандовое, розмарина.

Почти то же самое можно сказать и о других косметических изделиях.

(Косметолог обращает внимание на предметы косметики с выставки, делает их обзор).

Учитель: Ребята, мы ознакомились с рассказами специалистов о многообразии свойств и значений лекарственных растений в жизни человека. А теперь пришло время поработать  в группах. Задача каждой группы: составить рекламный лист лекарственного растения 
Завершение работы – защита готовых рекламных буклетов. 
Всем спасибо. А сейчас я предлагаю посмотреть сценку.

Инсценировка (учащиеся в роли травницы, прохожего)

Прохожий:( удивлённо) Что делает эта девочка ? Подойду поближе…. Хорошая погода сегодня, не правда ли?

Травница: Да, хорошая для того , чтобы травы собирать.

Прохожий: Травы собирать?

Травница: Ну , разумеется, ведь в дождь это делать нельзя. Собранные во время ненастья травы теряют свою целительную силу.

Прохожий: А что за траву вы собираете и как её используете?

Травница: ( подойдя к доске, показывает на плакате с частями растения)

Трава крапивы для блеска волос

Листья ноготков для улучшения структуры ногтей

Плоды шиповника от гриппа

- Скажите ребята, что ответила травница прохожему? Травы нужно уметь правильно собирать.

Правила сбора лекарственных растений
Самооценка своей деятельности.

Рефлексия. Продолжите.
Домашнее задание

Итог урока

Учитель.

- Сегодня на уроке мы узнали о разнообразном значении лекарственных растений в жизни человека. Предки передали сегодняшнему человеку в наследство знания об огромном количестве лекарственных растений, наша задача – не растерять данные знания, приумножить их и передать потомкам!