Урок по технологии
модульного обучения.
Предмет:
математика.
Класс: 7.
Тема: «Решение
систем линейных уравнений способом подстановки».
УМК Ю. Н.
Макарычев
Цель урока: разобрать, в чём состоит способ подстановки решения
систем линейных уравнений; ввести
алгоритм применения этого способа; создать комфортный темп работы для
каждого ученика.
Задачи:
Образовательные:
формирование умения решать системы уравнений способом подстановки;
Развивающие: развитие
ключевых компетенций мышления, понимания, самостоятельности.
Коррекционные: коррекция
элементов внимания.
Воспитательные:
воспитание умения работать в группе.
Тип урока: изучение
нового материала.
Метод
ведения урока: использование модульной технологии.
Методы и
формы работы: коллективная работа, индивидуальная работа, парная
работа, работа с учебником.
Оборудование:
индивидуальные карточки, алгоритм работы для учащихся.
Условные
обозначения:
& - работа
с учебником;
$ - цель урока;
? –
вопрос;
! - письменное
задание;
6 -
физкультминутка;
% - помощь учителя;
J - «все
получилось»;
L - неудача;
< -
домашнее задание.
М-1 Решение систем
линейных уравнений способом подстановки.
$
Знать:
- алгоритм решения систем линейных уравнений способом подстановки.
Уметь:
- решать систем линейных уравнений способом подстановки.
УЭ-1
Изучение
нового материала.
Задание 1
&
1.
Внимательно, вместе с учителем, читаем стр. 184-185 п.19 и разбираем пример
1.
% Если у тебя
возникли трудности, обратись к учителю!
Задание 2.
&
1.
Внимательно прочитай стр. 185 п.19 (после примера 1).
Прочитай
определение равносильных систем уравнений с двумя переменными, выучи наизусть.
2.
Расскажи выученное определение своему соседу.
3. ! Письменно ответь
на следующий вопрос и запиши ответ в словарь:
? Какие
системы уравнений с двумя переменными называются равносильными?
% Если у тебя
возникли трудности, обратись к учителю!
Задание 3
Попробуйте
самостоятельно, на основе разнообразного примера, сформулировать, в чём
состоит способ подстановки решения систем линейных уравнений.
Обсудите
способ со своим соседом!
% Если у тебя
возникли трудности, обратись к учителю!
Задание 4
& стр. 185.
Прочитайте
алгоритм решения систем линейных уравнений способом подстановки.
! Запишите в
словарь алгоритм решения систем линейных уравнений способом подстановки.
% Если у тебя
возникли трудности, обратись к учителю!
6 Физкультминутка.
УЭ-2
Изучение
нового материала
(алгоритм решения систем
линейных уравнений способом подстановки).
Задание 1
Рассмотри
образцы решения систем уравнений:
Решите систему
уравнений №1:
Решение.
1.Выразить
из какого-нибудь уравнения системы одну переменную через другую.
Выражать
следует ту переменную, при которой стоит более «удобный» коэффициент (в
частности ±1).
2. Подставить
в другое уравнение системы, вместо этой переменной полученное выражение.
3. Решить
полученное уравнение с одной
переменной.
3(6-y) - 5y=2
18 - 3y -
5y=2
-3y -
5y=2 - 18
-8y= -16
y=2
4. Найти
соответствующее значение второй переменной.
x=6-y
x=6-2=4
Ответ: (4; 2).
|
Решите систему
уравнений №2:
Решение.
1.Выразить
из какого-нибудь уравнения системы одну переменную через другую.
2. Подставить
в другое уравнение системы, вместо этой переменной полученное выражение.
3. Решить
полученное уравнение с одной переменной.
y=4,5
4. Найти
соответствующее значение второй переменной.
x= -3
Ответ: (-3; 4,5).
|
Задание 2
Практическое
применение знаний
! Реши по образцу (см.
выше).
Индивидуальные
карточки для коррекции знаний.
Выполните
упражнения по заданному алгоритму
|
Самостоятельно
решите
систему уравнений
|
а)
Решение.
1.Выразить
из какого-нибудь уравнения системы одну переменную через другую.
2.Подставить
в другое уравнение системы, вместо этой переменной полученное выражение.
3. Решить
полученное уравнение с одной
переменной
4.Найти
соответствующее значение второй переменной.
Ответ:
|
б)
Решение.
1.
2.
3.
4.
Ответ:
|
Проверь
свои ответы по приложению 1.
J Если ответы
совпали, то переходи к следующему заданию.
L Если допустил
ошибки, вернись к образцам решения систем уравнений №1 и №2.
% В случае
затруднения обратись к учителю.
6 Физкультминутка.
УЭ-3
Практическое
применение знаний
Задание 1
! Реши по образцу:
& стр.
186. №1133 (д) и №1135 (б)
Проверь
свои ответы по приложению 2.
J Если ответы
совпали, то переходи к следующему заданию.
L Если допустил
ошибки, вернись к образцам решения систем уравнений №1 и №2.
% В случае
затруднения обратись к учителю.
УЭ-4
< -
домашнее задание
П.42, стр.
184-185
Знать:
- алгоритм решения систем линейных уравнений способом подстановки.
Уметь:
- решать систем линейных уравнений способом подстановки
№ 1134 (а,
б) №1136 (а, б)
УЭ-5
Подведение
итогов урока:
1.
Что
нового узнали на уроке?
2.
Своими
словами расскажите алгоритм решения систем линейных уравнений способом
подстановки.
3.
Выставление
оценок за урок.
Рефлексия
Дети
говорят по одному предложению, выбирая начало фразы:
Сегодня я
узнал…
Было
интересно…
Было
сложно…
Теперь я
могу…
Я
приобрел…
Приложение
№1.
а) (1;
-2)
б) (4,5;
7)
|
Приложение
№2.
№1133
(д) – (-23; 3)
№1135
(б) – (3; 5)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.