Урок по химии для 10 класса "Металдар мен бейметалдар"

Сабақтың тақырыбы:		Металдар мен бейметалдар
Сабақ негізделген оқу мақсаты		Металдар мен бейметалдар туралы білу. Металдар мен бейметалдардың қосылыстарының формуласын,атауларын ажырату.  Металдар мен бейметалдар күрделі заттармен әрекеттесіп, реакция теңдеулерін жазып, есептер шығаруды үйрену
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар істей алады:    Металдар мен бейметалдар туралы біледі.
		Оқушылардың көпшілігі істей алады:  Металдар мен бейметалдардың қосылыстарының формуласын,атауларын ажыратады
		Кейбір оқушылар істей алады:  Металдар мен бейметалдар күрделі заттармен әрекеттесіп, реакция теңдеулерін жазып, есептер шығара алады.
Тілдік мақсат		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Сыныптағы диалог  үшін пайдалы тілдік бірліктер
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		1.Химиялық элементтер неше топқа бөлінеді? (Металдар және бейметалдар) 2.Неліктен олай ойлайсың? (Периодтық кестедегі металдар мен бейметалдардың орналасу тәртібіне тоқталады)  3. Олай болса металдардың бейметалдардан айырмашылығы неде?
Жетістік критерийлері:		Металдар мен бейметалдарды біледі. Металдар мен бейметалдардың қосылыстарының формуласын ажырата алады. Металдар мен бейметалдар күрделі заттармен әрекеттесіп, реакция теңдеулерін жаза алады
Жоспар І. Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару,  топқа бөлу (2-3 минут) Сынып оқушыларын суреттерді қиындыларын құрастырып 2 топқа  бөліп топтастыру. (Металдардан жасалған тайқазанның  суреті мен бейметалдардан йодтың суреті)  1-      топ:  “Металдар”                  2-      топ:  “Бейметалдар”   ІІІ. Жұптық жұмыс «Құзыреттілік тапсырма (10 минут) Күміс Күміс (латынша Argentum), Ag – элементтердің периодтық жүйесінің І тобындағы химиялық элемент, атомдық нөмірі 47, атомдық массасы 107,88. Негізгі минералдары: аргентит Ag2S, пираргирит Ag3SbS3, прустит Ag3AsS3, саф К., т.б. Күміс жұмсақ, созылғыш, ақ түсті металл, тығызд. 10,5 г/см3, балқу t 961,9°С, қайнау t 2170°С. Электр тогын, жылуды жақсы өткізеді. Күміс қорғасын-мырышты, мыс, алтын-күмісті кентастардан алынады. Оның басқа металдармен қорытпасы зергерлік бұйымдар жасауда, медицинада Күміс препараттары (күйдіретін, микробтарды жоятын, т.б.), кино және фотоөнеркәсібінде, химия, электртех. және электрондық өнеркәсіптерінде, т.б. қолданылады. Қазақстанда К. Бозшакөл, Қоңырат, Ақтоғай, Айдарлы, Бақыршық, т.б. кен орындарында кездеседі. Атақты грек қолбасшысы Ескендір Зұлқарнайынның (А.Македонский) көптен бергі арманы Орта Азияны жаулап алып, Үндістанды құлдыққа салу болатын. Сол б.д.д. 326 жылдың көктемінде Орта Азияны жаулап алып, үлкен той жасады.Содан  әрі Үндістанға беттеді. Бірақ оның әскері жолда екі бірдей кедергіге тап болды. Оның бірі - әділеттілікті сүйгіш халықтардың тосқауылы болса, екіншісі- адамдардың іш сүзегі ауруына ұшырауы болды. Жағдайларының бірдейлігіне қарамай, іш сүзегі ауруымен әскери қолбасшыларға қарағанда солдаттар көп ауырды. Тіпті әскери басшылар бұл аурумен ауырмады. Бұл құбылыс сол кезде А.Македонскийдің өзін де таң қалдырды. Бірақ мұнда үлкен сыр бар екен. Бұл құпия құбылыстың сыры А.Македонскийден 2250 ж кейін белгілі болды. Ол жорыққа шыққанда күміс құтымен бұзылмайтын, керемет шипалы су алып жүреді екен. Ал судың ерекше қасиетке ие болып бұзылмай сақталуы күміс ыдысқа байланысты екен. Күмістің емдік қасиеті мол. Ол тістің қызыл иегін зақымданудан сақтайды, түрлі бактерияларды жойып, асқазан-ішек жолдарын тазартады. Жұптар  дайын үлгі жауаппен бірін-бірі бағалайды
ІІІ. Топтық жұмыс(20 минут) ІV. Топтық жұмыс  «Жоба қорғау» (15 минут) Сіздің тобыңызда 5  рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақытсақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді: Металдар тобына «Тұжырымдамалық карта» Бейметалдар тобына «Концептуалдық кесте» Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ пікірлерін тыңдау Топтар бірін-бірі                     бағалау
Ү. Жеке  жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау» (10 минут) Ойлау деңгейі Сұрақтар мен тапсырмалар Жауаптары Білу Химиялық элементтер нешеге бөлінеді? Түсіну Металдар мен бейметалдардың периодтық жүйеде орналасу тәртібін түсіндіріңіз Қолдану Реакция теңдеулерін аяқтаңыз Талдау Металдар мен бейметалдардың айырмашылығы мен ұқсастықтарына мысалдар келтіріп салыстырыңыз Жинақтау Мына  айналымдарды жүзеге асырыңыз Бағалау Химия өндірісінде металдардың маңызы неде? Оқушылар дұрыс жауаппен өзін-өзі бағалау ҮІ. Кері байланыс (5 минут)  «Рефлексия»
Кейінгі оқу	Металдар мен бейметалдар