Урок по химии на тему "Первоначальные сведения о строении органических веществ" (9 класс)

Модульный урок по теме «Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории органических соединений А.М. Бутлерова»

Химия 9 класс

Составитель Гаврилко Л.А. учитель химии

Цель: познакомить с предметом органическая химия, с особенностями строения органических веществ; раскрыть основные положения теории органических соединений А.М. Бутлерова

Задачи: формировать у учащихся умения учиться, умение обобщать, систематизировать, выделять главное; формировать коммуникационные навыки; развивать логическое мышление

Оборудование: лист с модулем, листок контроля, интерактивная доска (эталоны ответов), компьютер у каждого учащегося (урок проводится в мобильном классе), шаростержневые модели молекул органических веществ

№ учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации по выполнению заданий
УЭ-0	Интегрирующая цель: изучив материал учебника, дополнительный материал, используя знания, вы ознакомитесь  с предметом органическая химия, с особенностями строения органических веществ и основными положениями теории органических соединений А.М. Бутлерова.	Внимательно причитайте цель урока. Ознакомьтесь с листком контроля (приложение № 1)
УЭ-1 Актуализация знаний	Цель: определить исходный уровень знаний об органических соединениях Входной контроль Выполните задание: 1. На какие группы по происхождению можно разделить все известные вам соединения? 2. Какие органические вещества вам известны? 3. Какой естественный процесс приводит к образованию в природе органических веществ из неорганических соединений?	Запишите ответ.  Работайте самостоятельно. Проверьте с эталоном За правильный ответ-  1 б. Поставьте баллы в лист контроля Макс. кол-во - 3 б
УЭ-2 Изучение нового материала	Тема урока: Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории органических соединений А.М. Бутлерова Цель: ознакомиться  с предметом органическая химия, с особенностями строения органических веществ Задания: 1.Рассмотрите схему органические вещества и дайте определение органической химии: Органическая химия – это …      2. Почему органическую химию называют химией соединений углерода?  3. В чем заключается особенность состава органических соединений? 4. Строение углерода	Запишите в тетради дату и тему урока. Прочитайте внимательно материал в учебнике с.100-101, найдите на рабочем столе компьютера приложение № 1 ознакомьтесь. Выполните задания. Проверьте с эталоном За правильный ответ № 1 -2 б., №2 - 2 Поставьте баллы в лист контроля Макс. кол-во - 4 б
УЭ-3 Изучение нового материала	Цель: ознакомиться с  основными положениями теории органических соединений А.М. Бутлерова. Задание: Выпишите основные положения теории строения органических соединений	Работайте с учебником параграф 32, приложение № 2. Ознакомьтесь с рис. и запишите Проверьте с эталоном За каждый правильный ответ – 1 б Поставьте баллы в лист контроля Макс. кол-во - 3 б
УЭ-4 Закрепление	Цель: научиться составлять шаростержневые модели Групповая работа. Составьте шаростержневые модели пропана С3Н8 и бутана С4Н10.	Работайте с рисунком Проверьте с эталоном За правильный ответ – 5 б Поставьте баллы в лист контроля Макс. кол-во - 5 б
УЭ-5	Выходной контроль Задание: 1. Укажите, какое суждение является правильным: А) органическая химия – это химия соединений углерода; Б) валентность атома определяется числом химических связей, образованных данным атомом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 2. К органическим веществам, как правило, не относятся 1) углеводы 2) соли 3) белки 4) жиры 3. Два элемента, которые обязательно входят в состав органических веществ, - это 1) C  и O 2) H и  O 3) H и  N 4) C и  H 4. Углерод в органических соединениях имеет валентность 1) IV 2) III 3) II 4) I 5. Связи между атомами углерода в органических соединениях могут быть 1) только одинарными 2) только двойными 3) только тройными 4) одинарными, двойными, тройными	Выполните тест на компьютере (приложение № 3) Выберите один или несколько правильных ответов Оценивание автоматическое Макс. кол-во - 5 б Поставьте баллы в лист контроля
УЭ-6 Рефлексия	Цель: оценить качество выполненной работы и сделать выводы 1. На уроке мне постоянно приходилось работать 2. Я узнал много интересного и нового 3. Мне нравиться работать самостоятельно 4. Считаю, что работал добросовестно и достиг цели Подсчитай баллы и оцени свою работу. «5» - 20 – 18 б «4» - 17 – 14 б «3» - 13 – 10 б «2» - ниже 10 б	Прочитайте цели (УЭ-0). Сделайте вывод Выберите предложения которые соответствуют вашему мнению и проставьте + Листок контроля сдать учителю
УЭ-6 Домашнее задание	«5» - найти в Интернете информацию о значении органических веществ «4» - повторите параграф с.100-101 «3» - повторите параграф 32 и выполните тест для самоконтроля (приложение № 2) «2» - повторите параграф 32 и выполните упр.1, 2	Задание на сайте Dnevnik.ru

Приложение № 1

Листок контроля

№ учебного элемента	Количество баллов по заданиям					Итого
	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
УЭ – 1
УЭ - 2
УЭ – 3
УЭ – 4
УЭ – 5
Итого
Отметка

Приложение № 2

Тест

(для самоконтроля)

1.  В теорию А.М. Бутлерова не входили положения:

 а) свойства веществ зависят от их химического строения,  химическое строение можно устанавливать химическими методами;

 б) атомы в молекулах соединены друг с другом в определенной последовательности согласно их валентности;

 в) последовательность межатомных связей в молекуле называется ее химическим строением и отражается одной структурной формулой;

 г) свойства вещества зависит от электронного и пространственного строения молекул;

 д) по свойствам данного вещества можно определить строение его молекулы, а по строению молекулы - предвидеть свойства;

 е) атом углерода в молекулах может находиться в различных гибридизованных состояниях;

ж) атомы и группы атомов в молекуле оказывают взаимное влияние друг на друга

Ответ 1: а, б, в

Ответ 2: а, в, е

Ответ 3: в, е, ж

Ответ 4: б, г, д

2.     Какое из положений теории А.М. Бутлерова объясняет различие в реакциях соединений одинакового состава:

2CH₃-CH₂-O-H + 2Na  →  2CH₃-CH₂-O-Na + H₂↑

          CH₃-O-CH₃ + Na →      реакция не идет

Ответ 1: атомы в молекулах соединены друг с другом в определенной последовательности согласно их валентности.

Ответ 2: химическое строение можно устанавливать химическими методами.

Ответ 3: по свойствам данного вещества можно определить строение его молекул, а по строению молекул - предсказать свойства.

Ответ 4: атомы и группы атомов в молекуле оказывают друг на друга взаимное влияние.

3.  Органическая химия изучает

 а) свойства и применение соединений углерода

 б) свойства соединений, образующихся в организмах животных и растений

 в) строение соединений углерода и водорода

 г) строение, свойства, способы получения и применения углеводородов и их производных

Ответ 1: а

Ответ 2: б

Ответ 3: в

Ответ 4: г

4.     Критерием деления веществ на органические и неорганические является

 а) происхождение вещества

 б) область применения

 в) элементный состав соединения

 г) способ получения

Ответ 1: а

Ответ 2: б

Ответ 3: в

Ответ 4: г

5.      К органическим веществам относятся

 а) C₂H₅O–Na   б) CS₂   в) СО г) H₂CO₃  д) CH₃CN   е) (NH₃CH₃)⁺Cl^–   ж) HCN  

Ответ 1: а, д, е

Ответ 2: а, б, в

Ответ 3: в, г,е

Ответ 4: г, д, ж

6.     Изомерами называются . . .

Ответ 1: вещества, имеющие сходное строение и сходные химические свойства, но разный количественный состав;

Ответ 2: вещества, имеющие одинаковый качественный состав, но различные свойства;

Ответ 3: вещества, имеющие одинаковый качественный и количественный состав, но разное строение и свойства;

Ответ 4: вещества, молекулы которых содержат одинаковое количество атомов углерода, но разное количество атомов других элементов.

7.         Какие из представленных  соединений являются изомерами?

            Н     О                                                  

              ׀׀     ׀            

1.  Н – С – С – Н                                2. Н – С = С – О - Н                                    

            ׀                                                      ׀      ׀                      

           Н                                               Н    Н

             Н     Н                                                     О    О

              ׀      ׀                                                          ׀׀     ׀׀

3.   Н – С – С – О – Н                       4. Н – О  - С – С – О - Н

              ׀     ׀

             Н    Н

                  Н     Н                                             Н         Н

                   ׀      ׀                                                  ׀            ׀ 

5. Н – О – С – С  - О – Н                    6.  Н – С – О – С – Н

                   ׀     ׀                                                  ׀             ׀

                 Н   Н                                               Н          Н

Ответ 1 : 1, 2 и 1, 5

Ответ 2 : 1, 2 и 3, 6

Ответ 3 : 3, 6 и 1, 5

Ответ 4 : 2, 3 и 1, 5

Краткое описание документа:

Цель урока: познакомить с предметом органическая химия, с особенностями строения органических веществ; раскрыть основные положения теории органических соединений А.М. Бутлерова

Задачи урока: формировать у учащихся умения учиться, умение обобщать, систематизировать, выделять главное; формировать коммуникационные навыки; развивать логическое мышление

Оборудование: лист с модулем, листок контроля, интерактивная доска (эталоны ответов), компьютер у каждого учащегося (урок проводится в мобильном классе), шаростержневые модели молекул органических веществ теории органических соединений А.М. Бутлерова