Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему "Растворы, сплавы, смеси" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии на тему "Растворы, сплавы, смеси" (9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_2f929324.gifhello_html_m4b4d7bfe.gifРеспублика Крым, Красногвардейский район

МБОУ «Октябрьская школа-гимназия»

учитель химии высшей категории

Щербина М.Я.


Тема:

«Решение задач по темам сплавы, растворы, смеси» C:\Users\Рщьу\Desktop\Уроки по типам реакций\УРОК\картинки\J0076135.gif


9 класс


Цели урока:

Образовательные – рассмотреть алгоритм решения задач на сплавы, смеси и растворы научить решать простые задачи на сплавы, растворы, смеси, рассмотреть приемы решения аналогичных задач в математике и химии, рассмотреть биологическое значение воды, как универсального растворителя, изучить виды сплавов, рассмотреть их практическое значение.

Развивающие – продолжить развитие логического мышления, устной и письменной речи, практических навыков решения расчетных задач по химии и математике, умения анализировать, делать выводы, развивать познавательный интерес к предметам интеграции .

Воспитательные – воспитывать аккуратность, дисциплинированность, самостоятельность, бережное отношение к окружающей природе.

Сообщения детей. «Сплавы. Виды сплавов», «Вода – универсальный растворитель», «Растворы на кухне и в аптечке».

Материалы и оборудование: раздаточные материалы на столах учащихся, таблицы.



«Только из союза двоих работающих вместе и при помощи друг друга, рождаются великие вещи»

Антуан де Сент-Экзюпери


Х о д у р о к а


1. Введение. Вводное слово учителя с постановкой целей и задачей урока.

Мы с вами уже умеем решать текстовые задачи различных типов:

  • Задачи на части и проценты;

  • Задачи с целочисленными данными;

  • Задачи на движение;

  • Задачи на работу;

  • Задачи на бассейны и трубы;

  • Задачи на сплавы, растворы и смеси.

Учитель Какие типы задач вам знакомы?

Учащиеся отмечают, что все, кроме последних.

Учитель Сегодня на уроке мы рассмотрим этот тип задач, которые встречаются в экзаменационных работах в новой форме за 9-й класс. Но, так как все эти задачи тесно связаны с химией, мы сегодня рассмотрим этот тип задач с позиций химии и математики. Вспомним, что такое сплавы, растворы, поговорим об их значении в природе, жизни и деятельности человека.

Предполагают, что:

а) все получившиеся смеси и сплавы являются однородными;

б) смешивание различных растворов происходит мгновенно;

в) объем смеси равен сумме объемов смешиваемых растворов;

г) объемы растворов и массы сплавов не могут быть отрицательными.


Учащиеся записывают тему урока.

2. Актуализация опорных знаний.

А. Устный опрос (математика)

1) Как это называется?

Вопрос

Ответ

1%

0,01

5 %

0,05

17,2 %

0,172


2) Как найти?


Вопрос

Ответ

5% от 20

20*0,05=1

10 % от 1,8

1,8*0.1=0,18

36 % от 8

8*0,36=2,88

Х % от 7

7*0,01Х=0,07Х

Х % от У

У*0,001Х = 0,01ХУ


Химия (актуализация знаний)

Закончите предложения

  1. В сплавах химическая связь …. (металлическая)

  2. Мельхиор – сплав , содержащий никель и … (медь)

  3. Легированная сталь отличается от сплава железа с углеродом тем, что содержит … (легирующие добавки)

  4. Водный раствор аммиака называется … (нашатырным спиртом).


3. Основная часть.

Учитель. Вводное слово о сплавах и сообщение учащихся о сплавах с демонстрацией слайдов.

Учитель Рассмотрим алгоритм решения задач с использованием сплавов.

Математически разбирают алгоритм решения задачи.

№1. Определим содержание олова в сплаве, полученном при сплавлении 300 г. 20% сплава и 200 г 40% сплава.

Составим таблицу.


масса

Процентное содержание олова

Масса олова

1 кусок

300 г.

20% = 0,2

?

0,2*300=60 г

2 кусок

200 г

40% =0,4

0,4*200=80 г

сплав

300+200=500 г

?


60 + 80 =140 г


2. Учитель. Вычислите массу меди и никеля необходимые для производства 25 кг мельхиора. Мельхиор – сплав, содержащий 80% меди и 20 % никеля.

части

Процентное содержание

масса

медь

80% = 0,8

0,8*25=20 кг

никель

20% = 0,2

0,2*25=5 кг

сплав

25 кг



Растворы.

Сообщение учащихся о растворах в быту и медицине. «Растворы на кухне и в домашней аптечке», и сообщение о воде, как универсальном растворителе.

Дополнение учителя. Можно обратиться к Интернету и для, интересующихся химией, порекомендовать сайты о воде, в том числе и созданные учащимися гимназии.

Учитель

При смешивании 40%-ного раствора соли с 10%-ным раствором получили 800 г раствора с концентрацией соли 21,25%. Сколько граммов каждого раствора было для этого взято?

№1

раствор

Кол-во (г)

Процентное соотношение

Количество чистого вещества

1

y

10% = 0,1

0,1y

2

800

21,25% = 0,21ё25

0,2125*800=170

3

x

40% = 0,4

0,4x


Весь раствор 800 г или (х+ y). Количество соли 0,1 y+0,4х равно 170 г.

Составим систему уравнений

Х + Y = 800

0,1 y + 0,4х = 170


Решая систему, находим 300 г 40% раствора и 500 г 10% раствора.

Учитель. Определите, какая масса 10%-ного и какая масса 50%-ного раствора азотной кислоты потребуется для приготовления 500 г 25%-ного раствора.


раствор

Кол - во (г)

Процентное содержание

Количество чистого вещества ( г )

1

y

10% = 0,1

0,1y

2

х

50%= 0,5

0,5х

3

500

25%= 0,25

0,25*500=125


Масса раствора, образовавшегося в результате смешивания двух исходных растворов х+ y=500 г. Масса растворенного вещества в первом растворе составляет 0,1y (г), а во втором - 0,5х (г). Можно составить и решить систему уравнений


х+ y=500 ;

0,1х + 0,5 y = 125

Решив систему, получим: х=312,5 г; y= 187,5 г.

Рефлексия, подведение итога урока.


Список литературы:

  1. Бердоносов С. С., Менделеев Е. А. Химия. Новейший справочник. – М.: Махаон, 2006. – 368 с.

  2. Габриелян О. С. Химия 9 класс. – М. : Дрофа, 2006. –

  3. Аликберова Л. Ю. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.:.АСТ-ПРЕСС, 2002. – 560 с.

  4. Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова и др. Алгебра: сб. заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 кл. – М.: Просвещение, 2006. – 192 с.

  5. Мордкович А. Г. Алгебра. 9 кл: В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразоват. учреждений. – М. : Мнемозина, 2005.- 155 с.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательные –рассмотреть алгоритм решения задач на сплавы, смеси и растворы научить решать простые задачи на сплавы, растворы, смеси, рассмотреть приемы решения аналогичных задач в математике и химии, рассмотреть биологическое значение воды, как универсального растворителя, изучить виды сплавов, рассмотреть их практическое значение.

Развивающие – продолжить развитие логического мышления, устной и письменной речи, практических навыков решения расчетных задач по химии и математике,умения анализировать, делать выводы, развивать познавательный интерес к предметам интеграции Воспитательные – воспитывать аккуратность, дисциплинированность, самостоятельность, бережное отношение к окружающей природе.

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДВ-450703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх