Урок по истории Древнего мира

Интегрированный урок История

6 класс информатика

Учитель истории: Мурашова Г.Ю.

Учитель информатики: Ляпина А.А.

ТЕМА: Передняя Азия.

Цели урока:

- обучающая:

1. Научить учащихся работать с дополнительными источниками

информации.

2. В ходе урока повторить, закрепить основные понятия, знания по теме,

навыки работы на персональном компьютере.

3. Получить навыки работы с программой «Компьютерный диктант».

- развивающая:

1. Развивать познавательные способности, навыки анализа.

2. Развивать интеллект, углубить знания по информатике.

3. Использовать компьютер, как средство контроля знаний учащихся.

- воспитательная:

1. Воспитывать интерес к предмету, стремление к непрерывному

совершенствованию своих знаний.

2. Воспитывать компьютерную грамотность, аккуратность.

3. Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать

командно.

Тип урока: Урок обобщения знаний.

Оборудование: компьютерный класс Реntium.

Ход урока

І. Организационный момент.

1. Проверка присутствующих.

2. Вступительное слово учителя.

3. Знакомство учащихся с темой, целью и ходом работы.

ІІ. Актуализация опорных знаний.

1. Виртуальная экскурсия по странам Передней Азии (работа с картой):

- Как называется часть света которую мы изучили?

- Где находится Междуречье? Как греки называли эту территорию?

- Какие древнейшие государства Междуречья вы знаете?

- Какие еще государства Междуречья вы знаете? Чем они знамениты?

- Где находилось древнее государство Финикия?

- Какие еще государства располагались на побережье Средиземного моря?

Чем они прославились?

ІІІ. Компьютерный диктант (Тест).

Диктант содержит 10 вопросов, каждый из которых имеет несколько вариантов ответов. Учащиеся должны выбрать правильный ответ и отметить в таблице. Раздаются карточки с таблицей

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

А, Б, В

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ»

1. В Междуречье возникло государство:

А) Финикия;

Б) Палестина;

В) Ассирия.

2. На восточном побережье Средиземного моря возникло государство:

А) Ассирия;

Б) Финикия;

В) Вавилон.

3. Первый алфавит появился в:

А) Финикии;

Б) Вавилоне;

В) Шумере.

4. Чудо света «Висячие сады» находились в:

А) Ассирии;

Б) Вавилоне;

В) Аккаде.

5. Первые колонии принадлежали государству:

А) Шумер;

Б) Аккад;

В) Финикия.

6. Первая религия, основанная на вере в единого бога, появилась в:

А) Ассирии;

Б) Вавилоне;

В) Древнееврейском царстве.

7. Какой металл первыми начали использовать ассирийцы:

А) медь;

Б) железо;

В) бронза.

8. Какая письменность было распространенной в Междуречье:

А) иероглифы;

Б) клинопись;

В) алфавит.

9. Народность населявшая Иранское нагорье:

А) персы;

Б) евреи;

В) ассирийцы.

10. Общеобязательные правила поведения людей в государстве:

А) законы;

Б) обычаи;

В) традиции.

IV. Работа в группах, парах.

Класс делится на группы, каждой группе даются задания:

А) І – группа работает у компьютера. Выполняют тестовый диктант.

Б) ІІ группа и ІІІ группа разгадывают кроссворды ранее подготовленные

учащимися.

В) после выполнения тестового задания І группа занимает место ІІ и также

получает задание. После выполнения своего этапа работы ІІ группа меняется с ІІІ.

V. Подведение итогов:

Учащиеся с помощью учителя анализируют выполнение диктанта, допушенные ошибки. Проверяют и оглашают результаты задания с кроссвордами. Выделяются сильные стороны и ошибки. Оценивание.

VI. Заключительное слово учителя.