Урок по истории "Русская культура во второй половине XIII"

Русская культура во второй половине XIII – середина XV века.

Цель:

1. Познакомить учащихся с памятниками русской культуры. На примере развития архитектуры, иконописи и литературы показать культурное возрождение Руси. Дать учащимся представление о творчестве  великих русских иконописцев – Феофана Грека и Андрея Рублева.

2. Сформировать представления о целостности и самобытности культуры Древней Руси.

3. Продолжить формирование умение работать самостоятельно с дополнительной литературой, анализировать её.

4. Воспитывать чувство прекрасного, чувства уважения к тем людям, которые создавали шедевры мировой культуры.

Оборудование: презентация «Русская культура XIII – середине XV вв.», учебник Е.В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVI века», мультимедийное оборудование.

Основные понятия и термины: икона, иконостас, Троица, житие.

Персоналии: Феофан Грек, Андрей Рублев.

Ход урока.

            I.      Организационный момент

         II.      Актуализация знаний 

     III.      Изучения нового материала.

1)    Литература

2)    Архитектура

3)    Творчество русских иконописцев

      IV.      Подведение итогов.

         V.      Домашнее задание.

Актуализация знаний.

Домашнее задание:

1. Работа с датами.

2. Устный опрос. (слайд 2)  

1) Назовите последствия монгольского разорения для развития культуры Руси? (разрушение многих городов, прекращение каменного строительства на Руси, утрата многих древних книг и икон, запустение некоторых ремёсел (например, производства стекла)).

2) Какие перемены проходили в политическом строе Руси во второй половине XIII – середине XV в.? (С XIV в. начался процесс  объединение русских земель в единое государство).

3) Какое княжество возглавило объединение русских земель в единое государство? (Московское княжество возглавило объединение русских земель).

Ученики делают вывод:

Черты исторического развития нашей страны  во второй половине XIII – середине  XV в.:

- объединение русских земель вокруг Москвы и начало складывания единого Русского государства;

- формирование русской народности;

- хозяйственный подъем Северо-Восточной Руси;

- укрепление связей между различными территориями и народами нашей страны;

- возрождение русской национальной культуры.

Изучение нового материала.

Вводное слово:

Тема сегодняшнего урока:

Русская культура во второй половине XIII – середине XV века. (слайд 1)

Ведущими направления развития культуры становятся 

литература, архитектура, живопись. (слайд 3)  

Литература

Монгольское разорение имело катастрофические последствия для русской культуры. Погибло много произведений литературы и искусства. Но постепенно Русь оправилась от разгрома, началось возрождение её культуры. В самых разных её областях, русские люди создавали замечательные творения, которые свидетельствуют о высоком уровне культурного развития русских земель в те времена.

- Книги продолжались писаться вручную. В этот период появляются новые черты в книжном деле на Руси.

- с XIV в.  появляется новый материал для письма – бумага, документы писались на иностранной бумаге, так как отечественное производство началось только в середине XVII века. (слайд 4)   

- Изменяется тип письма. На смену господствовавшему прежде уставу приходит полуустав, а в XV веке и скоропись.  Это позволяет упростить и ускорить процесс написания текстов. Это стало, прежде всего, ответом на  усложняющиеся, развивающиеся  условия жизни. Развивается политическая, экономическая жизнь государства. Все больше требуется оформлять деловых, хозяйственных  документов, книг. (слайд 5)

Монгольское нашествие и сложные отношения Русской земли с Золотой Ордой нашли отражение во многих произведениях русской литературы.

В таких произведениях, как «Повесть о битве на реке Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Слове о погибели Русской земли» рассказывается о трагических событиях связанных с монгольским нашествием. (слайд 6)

Истории противостояния Руси и Орды посвящены «Повесть о Михаиле Черниговском» и Песня о «Щелкане Дуденьтьевиче». В них говорится о гибели в Орде князя Михаила Всеволодовича и о тверском восстании 1327 года. (слайд 6)

Победа в Куликовской битве всколыхнула русский народ. В конце XIV века рязанский боярин Софоний создал поэму «Задонщина». В ней воспевалась победа на Куликовом поле. (слайд 6)

         Также, славит подвиги героев Куликовской битвы «Сказание о Мамаевом Побоище», написанное в начале XV века. (слайд 6)

В конце XIV – начале XV века получает развитие жанр жития. Ярким представителем этого жанра является Епифаний Премудрый. Он был монахом Троице-Сергиева монастыря. Ему принадлежат жития Сергия Радонежского и Стефана Пермского. (слайд 7)

Житие – произведение, рассказывающее о жизни святого.

Вопросы и задания учащимся.

1.    Перед прочтением текста ознакомьтесь предложенными вопросами и по ходу чтения подберите фрагменты, в которых можно найти ответы на них.

2.    Что нового о Батыевом нашествии вы узнали из данного источника?

3.    Что вы узнали о главном герое Евпатии Коловрате?

Дети делают вывод. В русской литературе отразился духовный подъем Руси, устоявший перед лицом ордынской опасности.

Архитектура

Самостоятельная работа учащихся с учебником. С.182-183.

Беседа по прочитанному:

- когда в каких регионах возрождается каменное зодчество на Руси?

В XIV - XV веках начинается каменное строительство в новых городских центрах Северо-Восточной Руси. Каменные здания появляются в Твери, Москве и в Звенигороде, Новгороде. Их отличает своеобразный стиль.

- какие храмы были построены на Руси в этот период?

Церковь Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде (слайд 8)

Церковь Николы на Липне в Новгороде (слайд 8)

Троицкий собор  Троице – Сергиева Монастыря Сергиев Посад (1422) (слайд 9)

Спасский собор Андроникова монастыря в Москве. XV в. (слайд 10)

Рождественский собор Савино–Сторожевского  монастыря  Звенигород XV в.

 (слайд 11)

- в чем особенность храмовой архитектуры этого периода? Пышность каменной резьбы и богатство украшений, характерные для Владимиро-Суздальского зодчества, сменяются простой отделки.

Вывод: Наивысшего расцвета каменное зодчество достигло в Новгороде и Московской Руси

Творчество русских иконописцев

На XIV – XV вв. приходится период расцвета русской иконописной школы.

1. Выдающимися творениями обогатилась русская иконопись XIV – XV веков.

Яркими художниками того времени были Феофан Грек и Андрей Рублев.

2. Иконостас  - самобытное культурное явление – появилось в русских церквях в конце XIV века.

Русский иконостас представляет собой часть внешнего убранства храма. Иконы поставлены в несколько рядов, образовали высокую стену, отделяющую алтарь от остальной части храма. Иконы в иконостасе располагаются в строгом порядке. В нижнем ряду помещалась икона святого или изображение праведника, в честь которого построена данная  церковь. Затем следовал ряд икон, в центре которых изображался Христос, по бокам – в молитвенных позах Богоматерь, Иоанн Предтеча, апостолы, архангелы.

Подведение итогов.

Вопросы и задания учащимся.

1.     Вспомните, какие литературные произведения, посвященные борьбе Руси с монголами-татарами, вам известны? Каким событиям они посвящены?

2.     Какова основная идея данных произведений?

     3. Какие настроения, чувства русского народа отражали литературные памятники этого периода?

     5.  Какие особенности имела средневековая архитектура?

     6. Назовите имена известных средневековых живописцев?

     7. Какой можно сделать вывод о культуре XIII – XV веков?

Домашнее задание. § 26 пересказ, составить таблицу «Выдающиеся художники Руси XIV – XV вв.»