Урок по математике "Мисс математика" (5 класс)

Конкурс «Мисс-математика» (для учащихся 7-8 классов)

Учитель Колотовкина Л.А.

В конкурсе принимают участие 4  девочки 7-8 классов.

                 Лозунг конкурса:

Паскаль: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его занимательным»

1 этап

Каждой участнице предстоит представить себя и нарисовать на листе бумаги своё настроение  и подписать свое имя (выбрать из 4 предложенных)

2 этап Разминка. За правильный ответ-1 балл

1раунд.  Каждой участнице необходимо закончить начатое предложение.

1.Если Оля сидит позади Тони, то Тоня…….(сидит впереди Оли)

2.Если Зина вышла из дома одновременно с Леной, то Лена вышла из дома …..(одновременно с Зиной)

3.Если тонна бумаги в 10 раз тяжелее центнера железа, то…….(центнер железа в 10 раз легче тонны бумаги)

4.Витя и Саша соревновались в беге. Если Витя прибежал к финишу первым, то…….(Саша прибежал вторым)

5.Если в Томске в 10 раз больше жителей, чем в Колпашево, то……(в Колпашево жителей в 10 раз меньше)

6.Если первый угол на 50⁰ больше второго, то…….(второй на 50⁰ меньше)

7. Если в прямоугольном треугольнике один угол 25 градусов, то второй  острый угол….(55 градусов)

8.Если  пара лошадей  пробежала а20км, то каждая лошадь пробежала……..(20км)

2 раунд. Каждой участнице необходимо ответить на шуточные вопросы.

1.На окошке четыре кошки, у каждой кошки четыре котенка. Сколько у них

у шеи ног (ушей, ног).  (У кошки у шеи ног нет)

2.Назови пятачок, на который ничего не купить. (Нос у свиньи).

3.Сколько на березе яблок, если восемь сучков, на каждом сучке по пять яблок. (На березе яблок нет).

4.Три, да три, да три, что получится? (Мозоль)

5.Какой месяц короче всех? (Май-3 буквы)

6.Назовите  пять дней, не называя чисел, названия дней недели. (Вчера, позавчера, сегодня, завтра, послезавтра)

7.Во сколько раз путь по лестнице на 16 этаж дома длиннее пути на 4 этаж дома? (в 5 раз)

8.Пять ворохов  и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)

3 этап. Задача. За правильный ответ-1 балл

Ответьте на вопросы? (отвечают на вопросы все участники, ответы показывают на листочках, записывая ответ фломастером)

1.Сколько ног у жука? (6)

2.Сколько ног у паука?(8)

Считайте сколько ног в моем живом уголке?

У меня в одной коробке 3 жука,

А в другой имею я 3 паука,

В уголке шуршат бумагой 2 ежа,

А в 2 клетках распевают 2 чижа.

Кто, девчата, сосчитать бы мне помог

Сколько вместе все они имели ног? (54ноги)

4 этап. Геометрический.

а) Начертите окружность одновременно  левой и правой рукой (рисуем на доске мелками)

(1 балл начисляется участницам  более точно нарисовавшим окружности)

б) Отмерить 1 метр ленты на глаз (баллы начисляются участницам, наиболее близким к верному ответу 3, 2,1 балл соответственно)

в) Придумать новую геометрическую фигуру  и дать ей название (например Я-спираль зазнайки)

5 этап Познавательный

Сейчас зрители назовут  любые 6 номеров   438, 439, 440, 447,  448, 449.

                                                                             71(а,б), 71(в,г), 72(а,б), 72 (в,г)

Мы их  записываем на маленьких листочках. Участницы вытягивают по одному листочку. Это номер задания из учебника

 «Алгебра-7». Участницам предлагается за 5 минут решить этот номер.

(Учителю скорректировать номера,  если несколько примеров в номере, то оставить один)

Игра со зрителями.

Пока участницы решают, мы поиграем.

Вызываем 6 человек. Они по очереди называют числа, допустим кратные 3 . Вместо кратного числа говорим «бим-бом» и подпрыгнуть или  «ай да я».  Кто ошибся, тот выходит из игры.  Так играем до победителя (Можно называть числа, кратные любому числу)

6 этап Поговорка

Участницам предлагается старинная поговорка.  (открыть слайд)

Вопрос. Что означает эта поговорка в переводе на наши деньги?

«Не было ни гроша, да вдруг алтын»

( Не было даже полкопейки, да вдруг 3 копейки)

7 этап Высказывания

Каждая из  участниц  вытягивает карточку, на которой записано высказывание о математике.

Его надо закончить. (Даётся 1 минута на обдумывание)

1.Математика -…….определенности и ясности.

2.Если  2×2≠ 4, то существуют…….

3.Легче найти….., чем перехитрить математика.

4.Математика - это женщина, а …….её одежда.

5.Математика -  это ………истины.

6.Разумеется, хорошая  математика……(Коэн Л.Д.)

7.Математика-………цивилизации.

8.Математику уже затем учить надо, что она…….в порядок приводит.

8 этап.  Поэтический. Придумать четверостишия на заданные  рифмы

Остаток- недостаток,

Частное-опасное

Свойство-устройство

Копейка0линейка

Число-весло

Куб-дуб

Скобка-коробка

Закон-дракон

ИТОГИ. Слово жюри. Награждение победителей.

Если получается, что по итогам конкурса  2 участницы показали равные возможности, набрав одинаковое количество баллов, а так-как Мисс должна быть одна, то предлагается дополнительный конкурс.

Каждая участница должна загадать геометрическое понятие, написать их на листочке и обменяться ими. Соперницы должны показать  (без слов) это понятие, так, чтобы болельщики узнали, что это.( например можно предложить понятия отрезок и прямая)