Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему "Письменная нумерация"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике на тему "Письменная нумерация"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

5


Тема. Письменная нумерация чисел от 11 до 20. Запись чисел под диктовку. Упражнения для закрепления сложения и вычитания в пределах 10.

Цель: закрепить и повторить названия компонентов при действии сложения и вычитания; совершенствовать письменную нумерацию чисел от 11 до 20; воспитывать чувства дружбы, коллективизма.

Оборудование: иллюстрации с изображением героев мультфильма, раздаточный материал, карточки, проектор, магнитофон.

Ход урока.

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,hello_html_m5cd792e4.png

Вспоминаем, применяем, ни минуты не теряем!


Ребята, у нас сегодня необычный урок. (Слайд 1)


II. КОНТРОЛЬ, КОРРЕКЦИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИ ЗНАНИЙ

1. Каллиграфическая минутка.

- Ребята, какое сегодня число? Верно, 24 марта. Поэтому на каллиграфической минутке мы напишем цифры 2 и 4. (Запись чисел 2 и 4.) (Слайд2)hello_html_m6d04ba10.png

- Числа 2 и 4 являются соседями какого числа? (3) Это необычное число. Мы учимся в школе № 3. Сейчас 3 урок. Ребята! Почтальон принёс несколько писем. Как вы думаете, под каким номером письмо для нас? (3) Это письмо пришло от семьи Барбоскиных. Они приглашают нас в увлекательное математическое путешествие. Вы согласны? (Слайд 3)hello_html_280637f.png

- Как вы думаете? Какими качествами должны обладать настоящие туристы, особенно если они друзья? (Дружными, весёлыми, выносливыми, внимательными, делать всё в полную силу, не лениться, помогать друг другу)



2. Устный счёт.

- Перед тем, как идти в поход, нужно немного размяться. Нам в этом поможет Дружок. С помощью мячика он проведёт с вами устный счёт. Перед этим давайте повторим названия компонентов при сложении и вычитании. (Слайд 4)

- Найди сумму чисел 5 и 4.hello_html_m400a91e4.png

- Число 9 уменьши на 3.

- Первое слагаемое 10, второе – 5. Найди сумму.

- Найди разность чисел 8 и 3.

- Уменьшаемое 7, вычитаемое 2. Чему равна разность?


3. Математический диктант.

Дружку очень понравилось, как вы устно разминались. Теперь давайте покажем ему, как мы умеем работать в тетрадочках и записывать числа под диктовку.


- Запишите цифрами числа: 12, 16, 20.

- Запишите число, в котором 1 дес. и 8 ед.; 1дес. и 5 ед.

- Запишите число, следующее за числом 19.


III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

Сегодня на уроке семья Барбоскиных поможет нам закрепить полученные знания о числах второго десятка, а так же показать на практике решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10. В нашем увлекательном математическом путешествии мы выполним много интересных заданий, а наша дружба и взаимопомощь поможет преодолеть трудности на нашем пути. Вы готовы? Вперёд!

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ hello_html_7f5a4ed5.png

1. Найди «лишнее» число. (Слайд 5)

Собираясь в поход, нам нужно взять с собой только необходимые вещи. Давайте Розочке моднице поможем собрать чемоданчик.

На доске висят числа 2 6 7 4 8.

- Назовите числа в порядке возрастания;

- найдите «лишнее» число.

Число 7 необычное. Оно символизирует семью. Мы должны действовать сплочённо, чтобы благополучно вернуться домой в семью.

2. Физкультминутка.


Солнце глянуло в палатку.

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку.

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире.


Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться – три четыре.

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.




3. Круговые примеры. (Слайд 6)

Ребята, посмотрите, к нам заглянуло солнышко. Оно будет освещать нам путь. Отправляясь в дорогу, нам нужно уточнить маршрут. hello_html_160d301e.png


7 + 2 = 9

15 + 2 = 17

6 + 10 = 16

10 – 5 = 5

16 – 6 = 10

9 – 3 = 6

5 + 10 = 15

17 – 10 = 7



4. Выбери правильный ответ. Игра «Болото». (Слайд 7)

Наш Малыш угодил в болото. Ему надо помочь выбрать правильную кочку, чтоб выбраться из трясины.

hello_html_6dfc38ae.png


2 + 7 < 8

6 + 3 = 9

10 – 3 = 6

13 – 2 > 10

10 + 6 < 18

17 – 7 < 9


hello_html_5ef3a44d.png

5. Работа в парах. (Слайд 8)

Гена Барбоскин предлагает нам остановиться, подкрепиться и разбить лагерь. Для этого надо наловить рыбки на уху.

а) Игра «Поймай рыбку». На крючок должны попасть рыбки с ответом 5. (Слайд 9)hello_html_392e4461.png


6 + 4 + 1

10 – 3 – 2

3 – 3 + 3

15 – 5 – 5

0 + 7 – 2



б) Игра «Найди свою палатку». Соединить ответы примеров с номерами палаток. (Слайд 10)

hello_html_33b781a3.png

7 8 10


0 + 7

20 – 10

18 – 10

9 – 2

8 + 2

3 + 5



в) Игра «Разожги костёр». Поставить знаки + или - , чтобы равенства были правильными. (Слайд 11)hello_html_m4e5d470d.png



6 * 4 = 10

10 * 5 = 15

9 * 1 = 8

17 * 10 = 7

5 * 3 = 8

10 * 3 = 7


6. Физкультминутка для глазок.


7. Работа над задачей.

Лизу Барбоскину так вдохновил поход, что она сочинила о нём задачу и предложила нам её решить. (Слайд 12)hello_html_d0f491.png


Ребята были в походе неделю и ещё три дня. Сколько всего дней они провели в походе?


8. Геометрический материал. (Слайд 13 )F:\2016 Сенокос\DSC_3688~1.jpg

Наш поход подходит к концу. Нашему солнышку пора садиться. Но пока оно ещё не спряталось, давайте назовём геометрические фигуры, из которых оно состоит. hello_html_2737f07b.png






V. ИТОГ УРОКА (Слайд 14)hello_html_m52ac1557.png

1. Мы на уроке хорошо поработали. Солнышко раскрыло нам секрет, который помог вам, ребята, справиться со всеми заданиями на протяжении пути и вернуться домой в нашу дружную семью!

2. Чем вы сегодня занимались на уроке, и что вам понравилось?

VI. РЕФЛЕКСИЯ (Сайд 15)hello_html_26fba350.png

Ребята, понравился ли вам сегодняшний урок? Грустно вам было или весело? Поднимите карточку с грустным смайликом или с весёлым солнышком, которая соответствует вашему настроению.F:\2016 Сенокос\DSC_3693~1.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-560778

Похожие материалы