Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математике на тему "Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі" (6 класс)

Урок по математике на тему "Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m247fb6ba.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m38f8df4e.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_34b5bd4b.gif
hello_html_m1adc9209.gif
hello_html_m1fe885af.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
Сынып: 6 «б»

Күні: 12-ақпан 2016ж.

Пән: математика

Тақырып: «Сан аралықтарының қиылысуы және бірігуі» – тақырыбына есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуін табуды үйрету және оған есептер шығару;

2. Дамытушылық: Есеп шығару барысында оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру;

3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып,жүйелі ойлауға, нәтижеге қол жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Қайталау сабағы

Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, топпен жұмыс, талдау, рефлексия.

Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызба, үлестірмелі карточкалар, интерактивті тақта, оқулықтар, білімді бағалау парағы.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

  1. Оқушылармен сәлемдесу

  2. Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу.

  3. Сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал-жабдықтардың барлығын анықтау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1014. Сан аралықтарының қиылысуындағы бүтін сандарды жазыңдар:

  1. (-6; 2] және (-3; 7]

(-6; 2] (-3; 7] = (-3; 2] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2.


  1. (-7; 7) және [-2; 3]

(-7; 7) ∩ [-2; 3] = [-2; 3] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2; 3.



ІІІ. «Қайталау – оқу анасы». Оқушыларды өтілген тақырыпты меңгеруін тексеру кезеңі.

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар.


  1. Координаталық түзудегі сан аралығы?

  2. Сан түзуі дегеніміз не?

  3. Қандай сан аралығын А және В аралықтарының қиылысуы деп атайды?

  4. Қандай сан аралығын А және В аралықтарының бірігуі деп атайды?

  5. Қандай жағдайда сан аралықтарының қиылысуы бос жиын болады?

  6. Сан аралықтарының қиылысуын немесе бірігуін табу алгоритмін айт.



  • ашық сәуле

  • сәуле

  • интервал

  • Кесінді

  • жартылай интервалhello_html_2c9cd654.gif

Қайталау есептері (ауызша)

  1. Сан аралықтарын;

  2. Сан аралықтарының қиылысуын;

  3. Сан аралықтарының бірігуін ата.


-8 7

3 13

ІV. Оқулықпен жұмыс №1016, №1021

Сатылай кешенді талдау:

  1. аталуы

  2. координаталық түзуде кескінделуі

  3. теңсіздік түрінде жазылуы

  4. аралыққа тиісті бүтін сандар

  5. аралыққа тиісті ең үлкен бүтін сан

  6. аралыққа тиісті ең кіші бүтін сан



Сатылай кешенді талдаңдар:

1)[-3;1] және [-1;3] сан аралықтарының бірігуін тап

2)[1;5] және [3;7) сан аралықтарының қилысуын тап



V. Сергіту сәті.

Р

а

д

у

и

с

А

р

а

л

а

с

Ц

и

р

к

у

л

ь

к

И

л

о

м

е

т

р

О

н

Н

а

т

у

р

а

л

А

з

а

й

т

у

б

ө

Л

ш

е

к

т

е

р

і

С

м

а

с

ш

т

А

б

б

ү

т

і

Н





















  1. Шеңбердің элементі?

  2. hello_html_9296158.gifқандай сан?

  3. Шеңбер сызатын құрал?

  4. Ұзындық өлшем бірлігі?

  5. Екі таңбалы ең кіші сан?

  6. Заттарды санау үшін қолданылатын сандар?

  7. Қосуға кері амал

8. hello_html_d538969.gif қандай сан?

9. Оң санға қарама қарсы сандар?

10. Картаны сызуға қандай өлшем қолданамыз?

11. 20 қандай сан?



VІ. Сабақты бекіту

1018



Сан аралығы



[-3; 5]

және

[-1; 9]




(-5; 7]

және

[7; 12)



(-4; 8]

және

[0; 10)



[-7; 9)

және

[6; 15)

Сан аралықтарының қиылысуы




[-1; 5]



7



[0; 8]



[6; 9)

Сан аралықтарының бірігуі




[-3; 9]



(-5; 12)



(-4; 10)



[-7; 15)




VІІ. Қорытындылау. Тест тапсырмасы

1 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: [-2;5]
А) -2≤х≤5

В) -2˂х˂5

С) -2≤х˂5
2.
Сан аралығының атын ата: [-3;+∞) 
А) Жартылай интервал

В) ашық сәуле

С) сәуле
3. (-3;5] сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) -3; 2; 5.

В) -3; -2; 6; 1.

С) -2; -1; 0; 5
4. (-7; 3] және [-4; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) [-4;3)

В) [-4;3]

С) (-4; 3)
5. [1; 7] және [3; 9) мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) [1; 9)

В) (1; 9)

С) [1;9]


2 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: (-5;3]
А) -5≤х≤3

В) -5˂х˂3

С) -5˂х≤3
2. Сан аралығының атын ата: (-∞; 5)
А) Интервал

В) ашық сәуле

С) кесінді
3. [1;5) сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) 1; 2; 4.

В) 2; 3; 5.

С) 1; 3; 5
4. (-1; 3] және [1; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) (1;3)

В) [1; 3]

С) (1; 3]
5. (-3; 4] және [-1; 6] мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) (-3; 6)

В) [-3; 6]

С) (-3; 6]


Жауабы: 1-нұсқа: 1-А; 2-С; 3-С; 4-В; 5-А.
2-нұсқа: 1-С; 2-В; 3-А; 4-В; 5-С.

VІІI. Рефлексия.

Енді «табыс ағашын отырғызайық». Ағаш діңі жаңа сабақта өтілген тақырып, жасыл-желек – экология, ал ағаштың жемісі сіздің алған білімдеріңіз. (Оқушылар өздері таңдаған алманы алыпғ тақтада тұрған ағашқа жапсырады).

  • Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

  • Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.

  • Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.


ІХ. Үйге тапсырма: 60-бет. №1016 есеп

Сатылай кешенді талдау:

1)[-3;9) және (2;7] сан аралықтарының бірігуін тап
2)[3;7] және [5;9) сан аралықтарының қилысуын тап 



Бағалау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын.



Общая информация

Номер материала: ДВ-563433

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»