Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математике на тему "Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике на тему "Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуі" (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m247fb6ba.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m75f61ad4.gif
hello_html_m38f8df4e.gifhello_html_35f84237.gif
hello_html_34b5bd4b.gif
hello_html_m1adc9209.gif
hello_html_m1fe885af.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_35f84237.gif
Сынып: 6 «б»

Күні: 12-ақпан 2016ж.

Пән: математика

Тақырып: «Сан аралықтарының қиылысуы және бірігуі» – тақырыбына есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуін табуды үйрету және оған есептер шығару;

2. Дамытушылық: Есеп шығару барысында оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру;

3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып,жүйелі ойлауға, нәтижеге қол жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Қайталау сабағы

Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, топпен жұмыс, талдау, рефлексия.

Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызба, үлестірмелі карточкалар, интерактивті тақта, оқулықтар, білімді бағалау парағы.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

  1. Оқушылармен сәлемдесу

  2. Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу.

  3. Сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал-жабдықтардың барлығын анықтау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1014. Сан аралықтарының қиылысуындағы бүтін сандарды жазыңдар:

  1. (-6; 2] және (-3; 7]

(-6; 2] (-3; 7] = (-3; 2] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2.


  1. (-7; 7) және [-2; 3]

(-7; 7) ∩ [-2; 3] = [-2; 3] жауабы: -2; -1; 0; 1; 2; 3.



ІІІ. «Қайталау – оқу анасы». Оқушыларды өтілген тақырыпты меңгеруін тексеру кезеңі.

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар.


  1. Координаталық түзудегі сан аралығы?

  2. Сан түзуі дегеніміз не?

  3. Қандай сан аралығын А және В аралықтарының қиылысуы деп атайды?

  4. Қандай сан аралығын А және В аралықтарының бірігуі деп атайды?

  5. Қандай жағдайда сан аралықтарының қиылысуы бос жиын болады?

  6. Сан аралықтарының қиылысуын немесе бірігуін табу алгоритмін айт.



  • ашық сәуле

  • сәуле

  • интервал

  • Кесінді

  • жартылай интервалhello_html_2c9cd654.gif

Қайталау есептері (ауызша)

  1. Сан аралықтарын;

  2. Сан аралықтарының қиылысуын;

  3. Сан аралықтарының бірігуін ата.


-8 7

3 13

ІV. Оқулықпен жұмыс №1016, №1021

Сатылай кешенді талдау:

  1. аталуы

  2. координаталық түзуде кескінделуі

  3. теңсіздік түрінде жазылуы

  4. аралыққа тиісті бүтін сандар

  5. аралыққа тиісті ең үлкен бүтін сан

  6. аралыққа тиісті ең кіші бүтін сан



Сатылай кешенді талдаңдар:

1)[-3;1] және [-1;3] сан аралықтарының бірігуін тап

2)[1;5] және [3;7) сан аралықтарының қилысуын тап



V. Сергіту сәті.

Р

а

д

у

и

с

А

р

а

л

а

с

Ц

и

р

к

у

л

ь

к

И

л

о

м

е

т

р

О

н

Н

а

т

у

р

а

л

А

з

а

й

т

у

б

ө

Л

ш

е

к

т

е

р

і

С

м

а

с

ш

т

А

б

б

ү

т

і

Н





















  1. Шеңбердің элементі?

  2. hello_html_9296158.gifқандай сан?

  3. Шеңбер сызатын құрал?

  4. Ұзындық өлшем бірлігі?

  5. Екі таңбалы ең кіші сан?

  6. Заттарды санау үшін қолданылатын сандар?

  7. Қосуға кері амал

8. hello_html_d538969.gif қандай сан?

9. Оң санға қарама қарсы сандар?

10. Картаны сызуға қандай өлшем қолданамыз?

11. 20 қандай сан?



VІ. Сабақты бекіту

1018



Сан аралығы



[-3; 5]

және

[-1; 9]




(-5; 7]

және

[7; 12)



(-4; 8]

және

[0; 10)



[-7; 9)

және

[6; 15)

Сан аралықтарының қиылысуы




[-1; 5]



7



[0; 8]



[6; 9)

Сан аралықтарының бірігуі




[-3; 9]



(-5; 12)



(-4; 10)



[-7; 15)




VІІ. Қорытындылау. Тест тапсырмасы

1 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: [-2;5]
А) -2≤х≤5

В) -2˂х˂5

С) -2≤х˂5
2.
Сан аралығының атын ата: [-3;+∞) 
А) Жартылай интервал

В) ашық сәуле

С) сәуле
3. (-3;5] сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) -3; 2; 5.

В) -3; -2; 6; 1.

С) -2; -1; 0; 5
4. (-7; 3] және [-4; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) [-4;3)

В) [-4;3]

С) (-4; 3)
5. [1; 7] және [3; 9) мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) [1; 9)

В) (1; 9)

С) [1;9]


2 - нұсқа
1. Мына аралықты қос теңсіздік түрінде жаз: (-5;3]
А) -5≤х≤3

В) -5˂х˂3

С) -5˂х≤3
2. Сан аралығының атын ата: (-∞; 5)
А) Интервал

В) ашық сәуле

С) кесінді
3. [1;5) сан аралығына мына сандардың қайсысы жатады?
А) 1; 2; 4.

В) 2; 3; 5.

С) 1; 3; 5
4. (-1; 3] және [1; 5) мына сан аралықтарының қилысуын тап:
А) (1;3)

В) [1; 3]

С) (1; 3]
5. (-3; 4] және [-1; 6] мына сан аралықтарының бірігуін тап:
А) (-3; 6)

В) [-3; 6]

С) (-3; 6]


Жауабы: 1-нұсқа: 1-А; 2-С; 3-С; 4-В; 5-А.
2-нұсқа: 1-С; 2-В; 3-А; 4-В; 5-С.

VІІI. Рефлексия.

Енді «табыс ағашын отырғызайық». Ағаш діңі жаңа сабақта өтілген тақырып, жасыл-желек – экология, ал ағаштың жемісі сіздің алған білімдеріңіз. (Оқушылар өздері таңдаған алманы алыпғ тақтада тұрған ағашқа жапсырады).

  • Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

  • Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.

  • Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.


ІХ. Үйге тапсырма: 60-бет. №1016 есеп

Сатылай кешенді талдау:

1)[-3;9) және (2;7] сан аралықтарының бірігуін тап
2)[3;7] және [5;9) сан аралықтарының қилысуын тап 



Бағалау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын.



Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-563433
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх