Урок по математике в 5 классе на тему "Повторение. Десятичные дроби."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Краснослободский многопрофильный лицей»

Краснослободского муниципального района

Республики Мордовия

урок математики

5 класс

«Повторение. Десятичные дроби»

                       Подготовила: учитель математики

МБОУ «Краснослободский

многопрофильный лицей»                                 

Гурова Ирина Ивановна

– Краснослободск –

Цели урока:

Образовательные - проверить усвоение учащимися темы «десятичные дроби», повторить правила действия с десятичными дробями;

Развивающие - развитие вычислительных навыков, умений решения текстовых задач, умения применять полученные знания на практике, совершенствовать культуру работы на уроке;

Воспитательные - воспитать добросовестное отношение к учебе, поддержание интереса к математике

Оборудование, материалы, программное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация

Формы организации учебной деятельности: работа индивидуально и в парах при выполнении заданий

Тип урока: урок применения полученных знаний на практике

Место урока в теме: обобщающий урок

Ход урока

1)Организационный момент.

Здравствуйте. Садитесь. Ребята, мы с вами изучили курс математики 5 класса и занимаемся повторением. На сегодняшнем уроке мы будем повторять тему «Десятичные дроби». Перед нами будет стоять следующая цель: повторить все основные определения и правила по  данной теме и проверить не забыли ли мы как выполнять действия с десятичными дробями.

2)Графический диктант.

ответ «да» - /\      ответ «нет»  - _

 1) 5,85 ∙ 100 = 58,5                  6) 37,85 ≈ 37,8

 2) 394,1 ∙ 0,001 = 0,3941         7) 53,441 ≈ 53,45

 3) 0,0384 : 0,01 = 3,84             8) 87,901 ≈ 88

 4) 6811,1 : 1000 = 0,68111      9) 344,89 ≈ 340

 5) 0,03 ∙ 0,1 = 0,3                    10) 49,86 ≈ 49,8

 Ключ: _/\ /\_ _ _ _/\ /\_

3)Индивидуальная работа.

а)

28,1	27,3	207,03
20,343	20,3004	20,342
10,73	0,809	0,834

Из первой строки выберите наименьшее число;

Из втрой строки выберите наибольшее число;

Из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число;

Найдите среднее арифметическое этих чисел.

Решение: (27,3+20,343+0,834):3=16,159

б)

                                                                                                                               

На доске прикреплены десятичные дроби. Расставьте данные дроби на координатной прямой: 0,342;  0,54;  2,5;  1,03;  1,4;  2,053.

4)Работа в парах.

№5	№6	№7	№8	№9	№10	№11	№12	№13	№14	№15
6,56	0,736	4,8	2,464	172,8984	4,36

Заполните таблицу:

        КОД:

1 – сложение

2 – вычитание

3 – умножение

4 – деление

  Шифр команд:

   1 – 6 – 8 – 11

   4 – 7 – 11 – 12

   3 – 5 – 10 – 13

  2 – 13 – 12 – 14

   1 – 9 – 14 - 15

Указания: Первая цифра в записи команды «код» арифметического дейтвия, три следующие числа – номера ячеек. Команда 1 – 6 – 8 – 11 означает:сложить числа из ячеек с номером  6 и номером 8 и результат записать в ячейку с номером 11.

Решение: №11-3,2  №12-1,5  №13-28,6016  №14-27,1016  №15-200

5) Физкультминутка.

Раз! Подняться, подтянуться,

Два! Нагнуться, разогнуться,

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре – руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – за парту тихо сесть.

6) А теперь я предлагаю вам порешать уравнения и задачи в которых встречаются десятичные дроби.

а) Сумма трех чисел равна 23,5. первое число в 7 раз меньше второго, а третье на 11,5 больше второго. Найдите эти числа.

Решение:

1 число – х

2 число – 7х

3 число – 7х + 11,5

х+7х+7х+11,5=23,5

х=0,8 – 1 число; 5,6 – 2 число; 17,1 – 3 число.

б) Составьте задачу по схеме и решите ее:

течение реки               скорость течения реки = 2,5 км/ч

 

0,4 ч

                                         лодка ? км

0,8 ч

 

                                   собственная скорость лодки = 3,5 км/ч

3,2 км/ч                        3,6 км/ч

 

                     14,7 км

               ? км за 2,4 часа

7) Олимпиадное задание (сильный ученик готовит к уроку).

В магазин поступили 4 ящика с печеньем. Если из каждого ящика вынуть по 13,5 кг, то во всех ящиках останется столько, сколько было в каждом. Сколько печенья было в каждом ящике?

Решение: пусть в каждом ящике было х кг печенья. Составим уравнение.

4х – 4*13,5 = х

4х – 54 = х

54 = 4х - х

54 = 3х

х = 18

(слабые учащиеся в это время выполняют тест по теме «Десятичные дроби»)

8) Подведение итогов

Оцените свои умения по данной теме.

Действия с десятичными дробями	Оценка  по 5 бальной шкале
чтение д д
сравнение д д
округление д д
сложение д д
вычитание д д
умножение д д
деление д д