1149142
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике "Задачи на нахождение третьего слагаемого"

Урок по математике "Задачи на нахождение третьего слагаемого"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_648175e3.gif
Урок математики во 2 классе А

Учитель: Кирьянова С.А.

Тема урока: «Задачи на нахождение третьего слагаемого»


Цель урока:Научить решать задачи на нахождение третьего слагаемого.


Задачи урока

  1. Познакомить с   алгоритмом решения задач на нахождение третьего слагаемого.

  2. Учить применять полученные знания для решения практических задач в жизненных ситуациях.

Тип урока

Объяснение нового учебного материала

Планируемые образовательные результаты

Личностные:  

  • Осознают важность и практическую направленность полученных знаний и умений;

  • Проявят активность и интерес к поиску различных способов решения задачи;

Предметные:

  • знают связь компонентов и результата действия сложения;

  • распознают простую и составную задачу;

  • умеют преобразовывать и моделировать задачу;

  • умеют решать задачу на нахождение третьего слагаемого;

  • совершенствуют навыки счёта.

Метапредметные:

  • познавательные: понимают учебную задачу, определяют логику решения, овладевают общим приёмом решения задачи нового типа, овладевают умением решать задачи разными способами, преобразуют задачу и способ решения в знаково-символическую модель;

  • регулятивные:  планируют действия в соответствии с ходом решения задачи, последовательно выполняют план решения, контролируют выполнение и вносят коррективы, проверяют и оценивают свою деятельность;

  • коммуникативные: умеют правильно строить речевое высказывание, выслушивать мнение одноклассников, отстаивать своё решение, оценивать работу класса в целом.

Методы, приёмы, формы обучения

Методы: частично-поисковый, подводящий диалог.

Приёмы: сравнение, преобразование, конструирование, составление задачи.

Формы: фронтальная, парная, индивидуальная.









Ход урока

Этапы урока

Ход урока

УУД

I.Организационный момент

В волшебный город с тобой пойдем

Всех кто нам дорог с собой позовем,

Волшебник добрый там примет нас

Вперед в дорогу, в добрый час

Личностные. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

II Устный счет

1. Решить примеры. Поставить буквы в таблицы и расшифровать название сказки (Волшебник Изумрудного города)

- Назовите героев сказки.

2. Работа над задачами.

- А начнём с определения темы нашего урока.

Рассмотрите изображение. (на доске чертеж)

- Что это?

- В каких заданиях мы используем чертежи? ( В задачах.)

- Предположите, с чем мы познакомимся сегодня на уроке? ( С задачами)

- А разве мы не умеем решать задачи?Давайте проверим.



- Когда Железный Дровосек заржавел, ему пришлось 8 раз смазать шею, а суставы рук на 9 раз больше. Сколько раз Железному Дровосеку смазали суставы рук?

- На Элли и ее друзей напали 5 больших и 7 маленьких саблезубых тигров. Сколько всего тигров на них напало?

- Бастинда засыпала песком 15 озер, а рек на 8 меньше. Сколько рек засыпала песком Бастинда?


III.Чистописание

Запись числа. Чистописание.

Познавательные

IV.Самоопределение к деятельности

- Сегодня у нас в гостях герои Волшебного города. Они решили с вами провести урок математики.
Давайте, постараемся сегодня все задания выполнить без ошибок.

- Работа с рейбуками Академия младшего школьника, Математика 35, 1,2,3,4 – Соедини. 61- решение задач

- (На доске записан вопрос:Сколько героев шло по дороге из желтого кирпича?)

- Что записано на доске? (вопрос)

- Учитель читает условие задачи. Если к нему можно поставить данный вопрос, показывают зеленый сигнал, если нельзя красный.

  • По дороге из желтого кирпича шли 5 людей и 2 животных (зеленый)

  • По дороге из желтого кирпича шли 5 людей, а животных на 2 меньше (красный)

  • По дороге из желтого кирпича шли 7 героев, из них 2 животных и одна девочка

- Какой вопрос можно поставить к последней задаче?
- Сделайте чертеж в тетрадях и запишите решение, (один работает у доски) (7-2-1=4г)

- Что неизвестно в задаче? (слагаемое)

- Сколько всего слагаемых? (3)

- Какое из трех слагаемых неизвестно? (третье)

- Какие задачи будем сегодня решать?

Работают с рейбуками. Коммуникативные УУД

V. Работа по теме урока

- Мы познакомимся:

с решением  задач нового вида.

Мы научимся:

решать составные задачи на нахождение  неизвестного слагаемого, решать их разными способами.

Чтобы подготовиться к решению таких задач Железный Дровосек предлагает  вспомнить название компонентов при сложении, а так же вспомнить, как найти  неизвестное слагаемого.

Задание первое. 

Перед вами 3 выражения.

Запись на доске:

   7+7

    2+2+ 2+2+2+2+ 2

  7+2

Рассмотрите записи.

Как можно их назвать? (суммой)

Как называются числа при сложении?

Найдите значение этих выражений.

Сравните  3 суммы, какая запись будет лишняя? Просигнальте кружком.

( 2+2+2+2+2+2+2 - 7 слагаемых,  нет слагаемого 7;    

7 + 2 - разные слагаемые; нельзя заменить умножением;                 сумма чисел равна 9)

С первым заданием мы справились, повторили компоненты сложения.

Познавательные, коммуникативные УУД

VI.Работа с учебником

Стр. 76 № 3 решить задачу разными способами

Познавательные УУД. Один ученик работает у доски. Рассматривают разные способы решения задачи, сравнивают оба способа.

VII.Физминутка



VIII. Закрепление изученного

Стр. 77 № 8

73-56= 17 48+14= 62 57-39=18 64+16=80

Самостоятельное выполнение. Ключ на доске.

IX.Работа по теме урока

Решите задачу:

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные - красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Работа в парах. Начертить чертеж и решение.

X. Рефлексия.


- Так какая тема сегодняшнего урока? А для чего нам надо знать, как решаются такие задачи?
- Где мы можем применить эти знания? (В жизни.И при этом развивать память, мышление и математическую речь)
- Мне очень понравилось, как вы работали. Я очень хочу узнать, понравилось ли вам наш урок?
- Возьмите смайлики и покажите: 
весёлый – мне на уроке было всё понятно, и я могу объяснить другому решение задач;

грустный – ещё не всё хорошо понял, нужна помощь.

Самооценка

XI.Домашнее задание.

Стр. 76 под чертой, Стр. 77 №6
































2


50

20

18

12

75

15

90

10




























90


8

17

31

24

17

16

15

50

4

50






























4


50

24

50

16

42



























20:10 (В)

6 * 2 (Е)

35 – 15 (Л)

40 : 4 (К)

9 * 2 (Ш)

45 * 2 (И)

37 + 13 (О)


52 + 23 (Б)

7 + 8 (Н)

16 – 8 (З)

54 – 23 (М)

9 + 8 (У)

4 * 4 (Д)

38 – 14 (Р)

21 * 2 (А)

12 – 8 (Г)









Смайлик все суперC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gifC:\Users\Raybook\Desktop\335905402.gif





Смайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все суперСмайлик все супер









Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?

Элли посадила в своём саду 30 кустов роз. Белых – 10 кустов, розовых – 12 кустов, а остальные красные. Сколько красных кустов посадила Элли?





Общая информация

Номер материала: ДВ-151535

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.