Урок по обучению грамоте для подготовительной школе группы. (родной ненецкий язык)

Конспект занятия по обучению грамоте для подготовительной школе группы.

Тема: Согласные звуки    [Ӆ],  [Ӆ ’]

Цель: - познакомить со звуком и буквой  Ӆ, ӆ и научить детей правильно произносить звук [Ӆ] в различных формах речевой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

 - познакомить со звуком Ӆ, ӆ

- автоматизировать правильное произнесение [Ӆ], 

- формирование умения определять местоположение звука в слове.

Воспитательные:

- воспитание положительной мотивации в учебной деятельности;

- воспитывать познавательный интерес к родному языку через использование игровых приёмов;

- воспитание правильной звуковой культуры речи.

Оборудование:  компьютер,  проектор,  иллюстрации картин - лыжи, язь, весло, голубика,  крыло птицы,   лиственница,  морошка,  черника,  гагара,  выдра,  лось,  белка.

Ход занятия.

I.                    Оргмомент.

Загадка:  Кэмчаки пэшку нумна вадяку, нешади няң пишңа. (дяӆя)

Правильно – это солнышко.    Весь урок  будет  с нами солнце.

- Посмотрите внимательно на изображение солнышко.  Какое вам больше нравится- 1-е, 2-е, 3-е?  на доске изображение солнышка (веселое, грустное, задумчивое.)

- мне нравится ваше настроение, мы ещё вернемся к этим изображениям в конце урока.

На экране солнышко.   Дети слушают текст.  (1 – слайд солнышко.)

Однажды Солнце и сердитый северный  Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.

- Посмотри, - сказал Ветер, - как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал, - и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождем и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдернуть.

Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамерзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.

- Видишь ли, - сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо более  чем гневом.

Вопрос.

II.                Изучение нового материала.

- Ребята, когда солнце появляется очень редко, а когда день становится длинным, солнце светит ярко.

- мы сейчас  с вами будем каслать, а солнышко будет нас сопровождать и будет помогать нам, узнавать новое.

III. Знакомство звуками Ӆ, ӆ

Физминутка

1.     Маня школахана мэңама

Тохоӆкота ңашкэма

Патнаннама, тонлакотнама

Нукам чедимяш дёльше ханама.

1, 2, 3, тамна чахан мюшинама.

2.                                         (2 -  слайд звука Ӆ) с Азбуки

-  В слове солнышко есть интересный звук, сейчас произнесу, а вы догадайтесь, что за звук.                ДЯ – ӅЯ -   солнышко

- Сегодня мы с вами познакомимся со звуком  Ӆ, ӆ

Звук Ӆ- согласный, звонкий

Звук Ӆь – согласный мягкий

Назовите слова где есть звук Ӆ, произнесем вместе. Работа с картинками.

лыжи, язь, весло, голубика,  крыло птицы,   лиственница,  морошка,  черника,  гагара,  выдра,  лось,  белка.

1, 2, 3, тамна чахан мюшинама.

2.      - Солнышко стало грустно, он хочет поиграть  с нами в игру «Угадай, где звук», я буду называть слово, а вы должны угадать, где находится звук Ӆ, в начале, в середине или в конце слова.

Выӆ-су, тонӆ,   дё – ӆиӆ – та,  каӆ- ват,  ӆат- ку, каӆ, ни - ӆи

-  Молодцы, Солнышко довольный снова улыбается.

 1, 2, 3, тамна чахан мюшинама.

3.     Ребята солнышко приготовило для вас загадки.

1.     Ной паным мэш, ңуп  ңäйта ниня нуңа. ( Купы)

2.     Ⱨутата дику,   ңäйта дику, мят мюң ханьшане. (меӆша)

3.       Ⱨäйта дику- дятыӆя, хэмта дику дяӆңа. (чиӆ)

4.     Пиң дятӭӆьшту, дяӆяң конёшту. (диӆи)

4.                      Физминутка

Кынившу халаку

Ⱨайвата ңаӆка

Пя ниня ңымты

Няңна хыңиӆьңа.

5.     – Что – то солнышко загрустило, узнаем почему, а вот что мы зыбыли песенку спеть, давайте споем песню .

Дяӆяку, Дяӆяку,

Ⱨычимяԓёв,

Няӆина, няӆина хыңиӆьңов.

6.     Итог урока:

- Посмотрите, как ярко светит солнышко. Посмотрите ещё раз на наши солнышки и скажите, какое сейчас у вас настроение?

- с каким звуком мы сегодня познакомились?

- Звук Ӆ согласный, звонкий, и у меня тоже хорошее настроение и солнышко улыбается, я рада, что мы  с вами хорошо работали. Повернитесь к гостям и дружно, скажем «Улыбайтесь, люди улыбайтесь!».