Урок по окружающему миру "Вода"

Урок «Чистой воды» (проблемная ситуация)

Цели урока:

1. Донести до сознания обучающихся понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.
2. Необходимо побудить школьников к самостоятельному размышлению о мерах предупреждающих загрязнение воды.
3. Воспитывать бережное отношение к воде.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, презентация,  детские рисунки (выставка рисунков на доске),, видеоролик о воде , два стакана с водой, два кувшина, карточки с заданием.

1.Самоопределение к деятельности ( орг.момент)         ♫  Слайд 1  (Звук)                                        

-Ребята, закройте глаза.  (Учитель включает звук «Журчание ручейка»

-Что вы представили? (ответы детей – воду)       

                        Слайд  2  (море)

2.     Актуализация знаний  (включ. задания определяя проблемную ситуацию)

- У меня на столе стоит 2 стакана с водой ( один с чистой водой, второй с мутной)

- Кто хочет пить? (вызываю одного уч-ся)

- Какой стакан ты возьмёшь?                                                      Слайд 3  (злючка)

-А почему ты не взял другой стакан ?

- Можно ли пить грязную воду?                            

-Почему?

3. Постановка проблемы и анализ проблемной ситуации.

(Какова цель и тема урока)

Тема нашего урока «Чистая вода»                                         Слайд 4 (урок )

-Мы сегодня должны научиться бережно, относиться к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы.                                                               

-Наш сегодняшний разговор пойдет о самом уникальном веществе на планете – о воде.                                                                                                        Слайд 5 (планета)

– Посмотрите на глобус. Такой видят космонавты Землю из   космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он  одноцветный – голубой. А все потому, что этой краски на нем больше, чем белой, зеленой, коричневой. Голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты.                   Слайд 6(глобус)

Вода занимает 3/4 поверхности земного шара. Вода повсюду.

-Ребята  , а вся ли вода пригодна для питья?

-Почему?

                                                                                     Слайд  7 (3/4 част)

4.Поиск решения и решения проблемной ситуации.

(открытие нового знания)

- В Москве завершился Второй Международный форум «Чистая вода-2010»

                                                                       Слайд 8 (форум)

-В работе  форума приняли участие более 1700 человек.    

                                                                                               Слайд 9 (1700 человек)

-В числе участников Форума были представители 47 стран мира.

                                                                                                   Слайд 10 (47 стран)

-В день открытия Форум посетил Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Владимирович Путин.                       Слайд 11 (Путин) 

  - Посмотрите на карту и вы увидите, что голубого цвета  больше.

                                                                                                   Слайд 12   (карта)

-Вода признана наиболее ценным ресурсом для дальнейшего развития и будущего человечества.

-Назовите,  где может встречаться пресная вода?                   Слайд 13  (Реки) 

-Можно ли пить воду из рек и озер?                                        Слайд 14 (озера)

- Кругом вода - с питьём беда.                                              

                                                                                                   Слайд 15 ( круг.вода)   

-А почему нельзя пить  морскую воду?

-А как вы думаете какой воды на земле больше?

-Ледники -главное хранилище пресной воды.    

Чистая пресная вода – большая ценность но, к сожалению её природные ресурсы  исчерпаемы , поэтому воду нужно беречь и защищать от загрязнения – помнить, что  она важна для человечества.    Слайд 16(ледники)

-    Для того, чтобы вода была пригодна для питья, её надо очистить от вредных микробов, минеральных и органических примесей. С давних пор для стерилизации питьевой воды использовали простое кипячение, а древние греки добавляли в воду сухое вино и тогда в кислой среде погибали многие болезнетворные микробы, воду очищали и с помощью серебра.

-Если пить чистую воду , то продолжительность жизни увеличится на 8-10 лет                                                                                                                                                                                                  

                                                                                           Слайд 17 ( готовим воду для питья) 

- Самой вкусной считается родниковая вода.   ♫   Слайд  18 (родниковая вода)

-Какие родственные слова у слова родник?

Учащийся читает стихотворение.                              Слайд 19  ( Стих) 

Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!

                 В луже, в море, в океане, и в водопроводном кране.

                 Как сосулька замерзает, в лес туманный заползает.

 Ледником в горах зовётся, лентой серебристой вьётся.

                 Средь высоких стройных елей рушится потоком селей.

На плите у вас кипит, паром чайника шипит,

                 Растворяет сахар в чае. Мы её не замечаем,

                 Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда.

 Без неё нам не умыться, ни наесться, ни напиться!

                 Смею вам я доложить: без воды нам не прожить.

-Не пейте сырую воду.                                                                  Слайд 20 (сыр. вода)

-_ Назовите причины загрязнения воды?                               Слайд 21 (сыр. вода)   

- Вода нельзя сказать,  что ты необходима для жизни: ты сама жизнь.

Как вы это понимаете?                                                                 Слайд 22 (вода жизнь)      5. Первичное закрепление (решение детьми типовых заданий)

-Давайте ответим на вопрос, что такое вода?                        Слайд 23 (Что такое вода?)

- Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров воды ( часть её он выпивает, а часть содержится в пище). Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

     Но вода не только «поит», но ещё и кормит – по морям и океанам днём и ночью плывут тысячи рыболовных судов.                              Слайд 24 (организм)

- Для чего ещё кроме питья нужна вода?                      Слайд 25 (для чего нужна вода)

- Где используют воду?                                                        Слайд 26 (ответы детей)

Учащиеся читают стихотворение.                                                              

1 ученик: Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы, Слайд 27

                 Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?

                 Без чего не может мама ни готовить, ни стирать? Слайд 28

                 Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?

2 ученик: Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба, Слайд 29

                 Чтобы плыли корабли, чтоб варились кисели,

                 Чтобы не было беды – Жить нельзя нам без воды. Слайд 30

- А какая вода нужна нам?                                                 Слайд 31(вода)

- Дети, а почему вода грязная и кто в этом виноват?  Слайд 32(вода причины загряз)

Физминутка                                            Слайд 33( Физминутка)     

Полезные советы.                     Слайд 34

* Не пейте воду из родников и других водоёмов, пока не убедитесь в её хорошем качестве. Вода для питья должна быть прозрачной, бесцветной, без какого-либо запаха и привкуса.

* Избегайте употреблять для питья и приготовления пищи воду из крана с горячей водой, так как из него течёт не питьевая, а техническая вода.

* Пейте кипячёную воду, поскольку при кипячении разрушаются многие вредные примеси.

* Очищайте воду в домашних условиях с помощью бытовых фильтров.

* Надёжное средство очищения воды – её «вымораживание».

6. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.(Создание ситуации успеха, самостоятельная проверка детьми своей работы)

1). Работа в группах.

А сейчас разделимся на 5 групп, каждая группа получит своё задание.

Задания будут разные.

За каждое правильное задание вы получите награду в виде «капельки»

Эти капельки волшебные, в конце урока благодаря им, вы узнаете одну тайну.

1 группа (кроссворд)                                                                     Слайд 35

1.Старик –шутник                                                          
на улице стоять не велит,                                                            

за нос домой тянет

2.Похож я с виду на горох,

Где я пройду  переполох.

  3.Красная девушка                                                                  

По небу  ходит.

4.Меня пьют,                                                                             

Меня льют, всем нужна.

Кто я такая?

5.Летит орлица

По синему небу,

Крылья распластала,

Солнышко застлала

2группа  (Загадки)                                                       Слайд 36

1.     В тихую погоду                             

    Нет нас нигде,

    Как ветер подует -

       Бежим по воде (волны)

       2.Два братца друг на друга глядят, а сойтись не могут (берега)

3. В огне не горит, в воде не тонет. (лёд)

4. Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь

О берег бьётся.

Из него вода не пьётся,

Потому что не вкусна -

И горька, и солона (Океан)

5.Шёл долговяз, в сырую землю увяз. (дождь)

6. С высоты большой срываясь,

Грозно он ревёт

И, о камни разбиваясь,

Пеною встаёт.(Водопад)

3 группа                                                                                    Слайд 37

 Записать как можно больше слов и словосочетаний, которые по вашему мнению, называют места связанные с понятием «вода».  

4 группа

   Напишите совет взрослым как нужно беречь воду.             Слайд 38

5 группа   ( тест)

Зависит ли здоровье человека от чистой воды? (да, нет)          Слайд 39

ž Что важнее для здоровья?

1.Чистая вода

2.Лекарства

3.Конфеты

ž Почему люди, которые пьют чистую воду, живут     дольше?

1.Она прозрачнее

2.Она полезнее

ž Какое слово пропущено: «Где кончается вода, там кончается …» (еда,  земля, золото).

Выступление учащихся.

Роль чистой воды                                                             Слайд 40 (

ž Всемирная организация Здравоохранения уже давно бьёт тревогу: 80% своих болезней мы выпиваем вместе с грязной водой

ž Стакан воды взбодрит  и освежит Вас, снимет усталость.

ž От чистой воды зависит наша с Вами продолжительность жизни.

7.Повторение.                                                            Слайд 41

Для чего нужна нам чистая вода?                                    Слайд 42

-Почему нам нельзя жить без воды?                                  Слайд 43_

    -Что же такое вода?                                                        Слайд 44 

                                                                                                   Слайд 45   

-Всегда ли можно утолить жажду, если вокруг много воды?

                                                                                                       Слайд 46

Вывод:     Вода –это жизнь.                                                      Слайд 47

    Вода - одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует.

-А можно ли воду расходовать напрасно?                          Слайд 48

                                                                                                       Слайд 49

-Через 30 лет запасы воды могут быть исчерпаны.           Слайд 50

-Какой вклад можете внести вы, дети?                                  Слайд 51

Берегите воду!                                                                            Слайд 52

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.

Антуан де Сент-Экзюпери                                                              Слайд 53  

- А сейчас мы с вами посмотрим фильм «Чистая вода»   ( 4 мин)

8.Рефлексия.

- А сейчас выйдут те дети, у которых «капельки» есть и попробуют составить пословицу .

«Чистая вода- источник жизни».