815352
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по ОРКСЭ "Добро и зло"

Урок по ОРКСЭ "Добро и зло"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по ОРКСЭ

Подготовила и провела:

учитель Никандрова О.В.

«Добро и зло»

Не будь побеждён злом, а побеждай зло добром”.

Священное Писание


Цели и задачи урока:

В предметной области:

1. Формировать у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках, показывать их ценность.

2. Воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу

В сфере личностного развития учащихся:

1.Воспитывать уважение и понимание к нуждам и чаяниям ближнего, внимательное отношение к тем, кто нас окружает.

2. Формировать у детей потребность совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства.

В области формирования УУД:

1. Познавательные – умение анализировать, сравнивать, классифицировать; выделять существенную информацию из различных источников; использовать знаково-символические средства; устанавливать причинно-следственные связи

2. Регулятивные – умение в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; оценивать правильность выполнения задания; развитие волевой саморегуляции в ситуации затруднения.

3. Коммуникативные - развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости; умение внимательно слушать собеседника

4. Личностные - следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям; адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Учитель.

Придумано кем-то
Просто и мудро.
При встрече здороваться: "Доброе утро"
– Доброе утро и солнцу и птицам
– Доброе утро улыбчивым лица,
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера!

Давайте и мы улыбнемся друг другу. Пусть наше утро озарится светом добрых улыбок. (Звучит аудиозапись«Если добрый ты…»)

Учитель: Ребята! Вы прослушали фрагмент хорошо знакомой песни.

- О чём песня?

- Кто её поёт? (картинка кота Леопольда)

- Каким мы знаем кота Леопольда? (ребята называют качества: добрый, приветливый, аккуратный, не отвечает злом на зло)

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=a80cfb944b44fd9e38e33ca3d26d12bd-43-144&n=21

А кто коту Леопольду всегда вредил, делал плохие дела? Как такие поступки можно назвать?

- Какие слова говорит Леопольд в конце каждой серии? (Ребята! Давайте жить дружно!)

- Правильно, молодцы ребята!

А что значит жить дружно?

Замечательно, умнички!

Как вы думаете, ребята, о чём сегодня мы с вами будем говорить?

Верно, ребята, мы будем говорить о добре и зле.

Учитель. Прочитайте тему нашего урока. (Дети читают.)


Послушайте притчу и попробуйте определить ее тему. Давным-давно жила прекрасная птица. Возле ее гнезда находились дома людей. Каждый день птица исполняла их заветные желания. Но однажды счастливая жизнь людей и птицы-волшебницы кончилась. Так как в эти места прилетел злой и страшный дракон. Он был очень голодный, и его первой добычей стала птица Феникс. Съев птицу, дракон не утолил свой голод и стал поедать людей. И тогда произошло великое разделение людей на два лагеря. Одни люди, не желая быть съеденными, перешли на сторону дракона, и сами стали людоедами, а другая часть людей  искала надежное убежище, страдая от жестокости чудовища. Наконец дракон, насытившись, улетел в свое мрачное царство, а люди стали населять всю территорию нашей планеты. Они не остались под одним кровом, потому что не могли жить без доброй птицы, кроме того они постоянно ссорились. Так на свете появилось добро и зло. 

Учитель. В каждом из нас есть маленькое солнце — доброта.

Доброта очень нужна и вам самим и близким вам людям.

Ведь любовь и помощь согревают, как солнце.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы там видите?

Солнышко без лучиков.

А лучики у солнышко будут появляться тогда, когда мы будем называть добрые дела, поступки. (Дети называют, а учитель записывает в лучиках)

Ученик.

Добрым быть совсем – совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.

Учитель. Какого же человека можно назвать добрым?

(Добрый человек — это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми).

Учитель. Добро многогранно. Поищите варианты доброго поведения в ситуациях. Что вы сделали бы, если:

  • расстроенная подруга плачет;

  • приятель в компании беззастенчиво врёт;

  • родители несправедливо сердятся;

  • брат (сестра) надел(а) твою новую куртку, которой ты очень дорожишь.

Учитель. Ребята, скажите, пожалуйста, а только ли слова ваши должны быть добрыми?

Дети. Нет, поступки тоже должны быть такими, чтобы за них не пришлось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям. Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки человека говорят о том, что он хороший человек.

1) Задание в тетради.

Учитель. Игра«Сказка»

Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы поиграем с вами в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (Иван– царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, Гуси-лебеди, Водяной, Баба-яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)

- На какого героя вы хотели быть похожим? Почему?

Герои русских народных сказокМифы и Легенды Лукоморьяhttp://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=d69ba581629b8cde9dcd63cb96433d3f-22-144&n=21Или вот еще, когда мышь сообщает Дюймовочке, что она выходит…Юрист Золотарёв Михаил Юрьевич

Castorland Пазл Castorland 500 Сказка Красная ШапочкаГуси-лебеди загрузить ссылка на файлообменник на fittoniya.ru.comФото водянойhttp://3.bp.blogspot.com/-Zi_OaK3868U/TgWjEq9NOKI/AAAAAAAAAKk/R0-KrdoXvRw/s1600/yaga.jpg

Золушка / Cinderella 1950 DVDRip - скачать бесплатно magnet и torrentИздательство Алтей МорозкоСказочный гороскоп.ТЕСТ. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников


3. Учитель. Ребята, какие добрые поступки вы совершили сегодня?

- Подумайте, и скажите, пожалуйста, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (Ответы учащихся).

Ученик.

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно,
В любую минуту всегда.

Ученица.

И если когда-то кому-то

Поможет твоя доброта,
Улыбка твоя,
Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!

Б) На доске надписи:

  • Добра и зла исток — в душе у нас, а не во сне” (Китайская мудрость)

  • Не одежда красит человека, а его добрые дела”,

  • Скромность украшает человека”,

  • Доброе слово человеку, что дождь в засуху”.

Учитель. Ребята, подумайте и скажите, как вы понимаете смысл этих пословиц. (Рассуждения детей)

Учитель. Доброта — стремление человека дать счастье всем людям.

Ученик.

Понять и исполнить
Желание другого —
Одно удовольствие —
Честное слово!

Учитель. Теперь представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнце. Это солнце — доброта. Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям. Ведь любовь и помощь согревают, как солнце. Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.

ФИЗМИНУТКА

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз– росой она умылась,

Два– изящно покружилась,

Три– нагнулась и присела,

На четыре полетела

Учитель. Делать добро очень приятно и радостно.

Ребята! Так, что же это за золотые ключики, которые открывают путь к добру у нас в душе?

Дети называют волшебные слова или ключики открывают добро у нас в душе.

На доске:

  • Улыбка

  • Скромность

  • Доброта

  • Милосердие

  • Честность

  • Дружелюбие

  • Вежливость

V. Работа в группах (звучит фонограмма«Дорогою добра»)

Вам нужно написать несколько правил, которые вы считаете проявлением добра. (на листочке)

Время на выполнение3 минуты.

А теперь посмотрим, что у вас получилось.


Правила доброты

  • Будь отзывчив и внимателен к людям

  • Защищайте девочек и маленьких детей

  • Не допускайте грубости

  • Во всём помогайте ближним

  • Будьте добрым человеком

  • Не завидуй

  • Призывай окружающих к хорошим взаимоотношениям

Есть ли в памятке правила, которые не назвал никто из вас?

Каждый из вас сейчас получит памятку с «золотыми» правилами доброго человека.

Прочтите сами, раздайте друзьям, поместите в классный уголок.

Ведь делать добро — это здорово!

Звучит песня “Дорогою добра!”

Рефлексия. Оценка.

Наш урок подходит к концу.

Пусть каждый из вас поделится своими впечатлениями об уроке.

Не забывайте использовать слова…..

Сегодня я узнал(а)…

Мне было интересно…

Активно работали на уроке….

Интересны были высказывания…

Итог. Д/ З

-Дома вы продолжите работу по данной теме. Вместе с родителями составьте рассказ на тему: «Добро всегда побеждает зло»

Смотрите друг на друга по- доброму, чаще улыбайтесь.

Пусть ваша улыбка дарит людям радость, добро.

Наши добрые деяния в итоге составляют счастье.

Общая информация

Номер материала: ДВ-402203

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.