Этапы
урока
Цель
этапа (время)
|
Деятельность
учащегося
|
Деятельность
учителя
|
1.
Организа-ционный
момент
|
Ответы:
на уроке будем добывать знания, будем учиться преодолевать трудности
Ответы:
активность на уроке, взаимовыручка, поддержка друг друга
|
По
дороге знаний смело путь держи,
Даже
если трудно, ты вперед иди!
- Как
понимаете смысл этой фразы?
- Какие
качества нам помогут преодолеть трудности в учении?
-
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь своему товарищу. Сегодня у нас на уроке
присутствуют гости, поприветствуйте их улыбкой.
|
2.
Актуали-
зация
знаний.
Определение
темы урока.
|
Родители
Дети
Семья
Семья
Традиция
Православие,
ислам, буддизм, иудаизм
Традиции
семьи
Какие
традиции существуют в семьях, исповедающих различные религии
|
-
Постарайтесь определить тему урока, выполнив несколько заданий:
а)
Назови одним словом:
Отец,
мать - ……..
Сын,
дочь - ……
Бабушка,
дедушка, тетя, дядя, папа, брат - …….
б)
Отгадайте загадку:
Это
слово каждый знает
Ни на
что не променяет!
К цифре
«семь» добавлю «я»
Что
получится?
в)
Назови одним словом:
Передаваемые
из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения – это …..
- Какие
религии вы знаете?
-
Сформулируйте тему урока.
- Чему
должны сегодня научиться?
|
3.Работа
по теме урока
|
Читают
текст, находят нужную информацию, озвучивают по плану
(см.
приложение)
|
- Семья
играет особую роль в нашей жизни. Именно в семье многие люди узнают о
традициях своего народа, соей страны, своей веры. Какие традиции существуют в
религиях нам и предстоит сегодня узнать. Каждый из вас сейчас выберет одну из
религий. В описании каждой семьи: православной, исламской, иудейской,
буддиской определите традиции каждой культуры по плану:
1.
создание семьи
2.
отношение к детям
3.
отношение к родителям
- По
одной из религий будем работать вместе. (Православие)
Во время
проверки краткое описание традиций выносится на слайд.
1. Православие
2.
Ислам
3.
Буддизм
4. Иудаизм
-
Сделайте вывод: что общего в традициях различных религий?
|
5.Физминутка
|
Кто
живет у нас в квартире (шагают на месте)
1,
2, 3, 4, 5 (движение рукой, как бы считая)
Всех
могу пересчитать (шагают на месте)
-
Папа! Мама! Брат! Сестра! (хлопки в ладоши)
Кошка
Мурка, два котенка (наклоны вправо и влево)
Деда,
бабушка и я,
Вот
и вся моя семья! (разводят руки в стороны)
|
5.Первичное
закрепление
|
Дети
рассказывают о традициях своей семьи
Дружеские,
понимающие
Понимание,
прощение, уважение, доброта, послушание, терпение, взаимопомощь и т.д.
Ответы
детей с доказательством.
|
- Во
многих семьях есть добрые традиции, которые передаются из поколения в
поколение. Какие традиции есть в вашей семье?
- Какие
отношения должны быть в семье каждой религии?
- Какие
качества нужны каждому члену семьи?
- Можно
ли выделить какое-то качество, как главное?
- Почему
так важны все эти качества для семейных отношений?
|
6.Работа
в группах
|
Собирают
пословицы и поговорки. Объясняют их смысл.
|
-
Соберите пословицы и поговорки о семье. Объясните, как вы их понимаете.
Дом
согревает не печь
|
а
любовь и согласие
|
В
недружной семье
|
не
страшна и туча
|
Семья
в куче
|
добро
не бывает
|
|
7.Итог
урока
|
Узнать
семейные традиции в различных религиях.
Уважение
к старшим
Любовь к
детям
Обязанность
создания семьи
|
- Чему
должны были научиться сегодня на уроке?
- Какие
семейные традиции в разных религиях вы знаете?
|
8.Рефлексия
|
Семья-это
счастье, любовь и удача
Семья-это
летом поездки на дачу
Семья-это
праздник, семейные даты
Подарки,
покупки, приятные траты
Рожденье
детей, первый шаг, первый лепет
Мечты о
хорошем, волнение, трепет
Семья-это
труд, друг о друге забота
Семья-это
много домашней работы
Семья-это
важно!
Семья-это
сложно!
Но
счастливо жить одному невозможно!
|
-
Составьте синквейн о семье.
-
Прочитайте стихотворение о семье.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.