421952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Что такое окончание?" и презентация (3 класс)

Урок по русскому языку "Что такое окончание?" и презентация (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Откр.урок.3кл.Окончание..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филиал МОУ «Ерыовская СОШ» с.Малиновка

Открытый урок в 3 классе. Русский язык. УМК «Школа России»



Учитель: Новичкова В.Н.

Тема урока: Что такое окончание?

Тип урока: открытие новых знаний

Цели урока: познакомить с окончанием, как изменяемой частью слова и его ролью в предложении; учить выделять окончание в словах, учить различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Задачи урока: создать условия для формирования комплекса УУД; способствовать развитию аналитического мышления, умения сравнивать, выделять существенные признаки, обобщать, делать выводы; воспитывать интерес к работе с информацией, организованность в работе, самостоятельность.

Необходимое оборудование и материалы:

  • учебник для 3 класса “Русский язык” /В.П.Канакина/

  • ПК, презентация в слайдах  

  • карточки с заданием для самостоятельной работы, карточки для оценивания.

Планируемые результаты

формулировать определение окончания

определять значимость окончания в слове

  • понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя;

  • наблюдать за изменением формы слова, делать выводы;

  • анализировать информацию представленную в учебнике

  • проявлять интерес к русскому языку, культуре речи;

  • уметь взаимодействовать с товарищами при работе в паре, группе



Ход урока

Орг. Момент.Мотивация к учебной деятельности

Цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность на уроке посредством связи с окружающим миром; актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности.

- Прозвенел уже звонок, 
Начинается урок. 
А теперь все повернитесь, 
И друг другу улыбнитесь. 
Улыбнитесь мне, гостям 
И садитесь по местам.

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки. Надеюсь, наш сегодняшний урок принесет всем нам радость общения и обогатит вас новыми знаниями.

- Откройте, пожалуйста, свои тетради, приготовим их к работе. Запишите сегодняшнее число и слова “Классная работа”.

 

 

 

- самоопределение (Л);

- планирование учебного сотрудничества вместе с учителем и сверстниками (К).

Актуализация знаний

Цель: активизировать имеющиеся знания о частях речи, составе слова и однокоренных словах; активизировать мыслительные операции.

А хотите узнать, кто ещё пришёл к нам на урок? Слушайте загадку.

Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты — Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок.
(Лунтик)

  1. Минутка чистописания

Работа по таблице. Слайд 2. Как вы думаете, почему мы будем писать две буквы л, Л (Лунтик –это имя сказочного героя)

- Вспомните гигиенические правила письма. - Запишите эти буквы, повторяя до конца строки

  1. Словарная работа.

Запишите имя сказочного героя. Лунтик.

- Назовите орфограмму.

- Определите корень слова.

- Что знаете о корне?

- Как правильно выделить корень? (Подобрать однокоренные слова).

- Как правильно подобрать однокоренные слова?

- Подберите. (Варианты детей). Запишите.

Самоопределение к деятельности

ППрямоугольник 2остановка проблемы

Цель: создать условия для проведения учащимися анализа своих действий; организовать выявление и фиксацию учащимися причины затруднения, согласовать тему урока; организовать выбор учащимися средств для построения нового знания

  • Возникновение проблемной ситуации

Мне маму рассказали сказкой Лунтике. Слайд 3.

- Что за запись на доске? – Получилось ли предложение? Почему?

  • Постановка проблемы

- Какая часть речи служит для связи слов в предложении? ( Предлог)

- Какой предлог тут можно употребить?

Обсудите в группах.

( Вывод: Предлог нужен – (о, про)).

- Какое получилось предложение?

Мне мама рассказала сказку про Лунтика.

запись в тетрадь / 1 ученик у доски

- Что мы изменили в словах? Какую часть слова? (Окончание)

  • Выявление места и причины затруднения.

- Какое задание надо было выполнить?

- Что вызвало затруднение? Почему?

- Значит чему нам надо научиться? Поставьте перед собой цель. (Узнать, научиться…).

- Сформулируйте тему урока.

- Какая часть слов не изменяется? (Корень)

- В какой части слова происходят изменения? (В окончании).

- Что вы знаете про окончание? В чём причина затруднения? (Не всё можем объяснить).

- Какие учебные задачи мы поставим перед собой?

Работа по теме урока

1.Работа с текстом

-Прочитайте предложения

Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ездит на (дача). За (дача) раскинулся пруд. Хорошо летом на (дача)! Слайд 4.

-Что вы заметили? Что нужно сделать, чтобы предложения стали понятны? (изменить форму слова дача).

- Спишите, обозначая орфограммы. Выделите корень.

/Комментированное письмо/проверка/ Слайд 5.

- Можно ли сказать, что это однокоренные слова? (нет, это изменение одного и того же слова.

Вывод: Меняется только форма слова, лексическое значение остается прежним.

-Где стоит часть слова, которая меняется?

-Отметьте изменяемую часть слова графически

- Как называется новая часть слова?

- Для чего она служит?

Сделайте вывод. (Изменяемая часть слова – это окончание)

(Окончание служит для связи слов в предложении).

Обобщим.

Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Слайд 6.

Физминутка для глаз

Проследите глазами

Презентация



2.Работа по карточкам. Слайд 7.

Задание: 1) Вставьте слово в словосочетание;

2) Выделите корень;

3) Обозначьте окончания.

Карточки:

Лиса Сова

Пушистый хвост у ….. Гнездо ……………..

Долго выслеживал … Увидел……………..

Любовался…… Грустил о ………………..

Много сказок о …….. Любовался ………………



Волк

Охотился на ……………..

Дал еду …………………..

Любовался ……………….

Говорили о ………………



- Что происходило с окончанием?

- Запишите начальные формы слов, которые встретились на карточках, на доске:

ЛИСА, СОВА, ВОЛК.

- Выделите окончания. Подчеркните основу слова.

- Что вы заметили? /Нет окончания/

- Такое окончание называют нулевым. Обозначают его таким же знаком.

  • Выделение нулевого окончания

Физминутка с Лунтиком Слайд 8.



3.Работа по учебнику. Упр.146,с.80

Самостоятельная работа по вариантам

1 вариант – 1часть, мальчики

2 вариант – 2часть, девочки

-Прочитайте слова без окончаний.

-Если бы вы не знали этих строк из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане», смогли бы вы понять их содержание? Прочитайте, дополняя слова окончаниями. Что изменилось?

-Спишите, вставляя в слова пропущенные окончания. Выделите их.

Взаимопроверка



Рефлексия учебной деятельности

Цель: организовать фиксацию учащимися степени соответствия поставленной цели и полученного результата учебной деятельности; создать условия для фиксации учащимися в речи нового способа действий, изученного на уроке; организовать фиксацию затруднений, которые остались и способов их преодоления;

организовать самооценку собственной учебной деятельности нам уроке; согласовать домашнее задание.

1.Найдите лишнее слово в каждой строке Слайд 9.

1)Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.

2) Берёзка, берёзовая, берёза, берёзу, берёзонька.



2.Выберите правильные утверждения : Слайд 10.

  • Окончание – часть предложения.

  • Окончание – изменяемая часть слова.

  • Окончание – это часть речи.

  • Окончание служит для связи слов в предложении.

  • У одного и того же слова могут быть разные окончания.

  • Окончание – это безударная гласная.



Итог урока

- что нового вы узнали на уроке?

- Что такое окончание?

Оцените свою работу на уроке.

  • Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой, вы довольны своей работой и можете научить выделять окончание, помочь другим.

  • Вы считаете, что на уроке работали хорошо, вы научились выделять окончание в словах и основу, но иногда вам ещё нужна помощь.

  • Вы считаете, что могли бы работать лучше, вам было трудно на уроке.

(Дети показывают смайлики-оценки).

Домашнее задание: с. 80. Упр. 145, правило Слайд 11.

-Всем спасибо за работу! Урок закончен. Слайд 12.


 

 

 

 - извлечение необходимой информации из ответов учителя (П);



 

 

 

 

 

 

 

 

- извлечение необходимой информации из ответов учителя (П);

- осознание и произвольное построение речевого высказывания (П);

- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К);

- учёт разных мнений (К).

 

 

 

 

 - осознание и произвольное построение речевого высказывания (П);



- фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (Р).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 - постановка и формулирование проблемы (П);

 



 самоопределение (Л);

 

 - волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р);



 

 

 

-самоопределение (Л);

 

 

 

 

- выполнение пробного учебного действия (Р);

 

 

 

 

 

  - анализ, обобщение (П);



 

 

- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К);

 

 - учёт разных мнений, координирование разных позиций (К).

 

 

 

 

 



- самоопределение (Л);

- учёт разных мнений (К);

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

 

 

 

 

 

- поиск необходимой информации (П);

- анализ, классификация (П);

- подведение под понятие (П).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- извлечение из текстов необходимой информации (П);









 

 

 

- выполнение действий по алгоритму (П);



- формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К);

 

 

 

 



 - контроль (Р);

- коррекция (Р);

- оценка (Р);



 

 

 

 

 

















- анализ, обобщение (П).





- контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);

- самооценка на основе критерия успешности (Л);

- формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К);

- адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности (Л);

Дополнительная необходимая информация.

УУД- универсальные учебные действия.

Л – личностные;

К – коммуникативные;

Р – регулятивные;

П – предметные.

Обоснование, почему именно данную тему необходимо (наиболее оптимально) изучать с использованием медиа-, мультимедиа.

Наглядность позволяет детям понять, что такое окончание, есть возможность вывести выводы на слайдах, сокращается время проверки, самопроверки и взаимопроверки.


Использованные ресурсы:


http://festival.1september.ru/articles


http://www.uchportal.ru/load/46-1-0-9639


http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=815726&st=950

http://www.uni-altai.ru/festival/metod_kopilka_2010/page/18/





Выбранный для просмотра документ открытый урок. окончание..ppt

библиотека
материалов
Филиал МОУ «Ерышовская СОШ» с.Малиновка Открытый урок Что такое окончание? 3...
Чистописание
Проблемная ситуация Мне маму рассказали сказкой Лунтике.
Понятие об окончании Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ез...
Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ездит на дачу. За даче...
Правило Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в п...
Карточки Задания: 1) Вставьте слово в словосочетание; 2) Выделите корень; 3)...
Физминутка с Лунтиком
Найдите лишнее слово в каждой строке 1)Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой. 2)...
Выберите правильные утверждения Окончание – часть предложения. Окончание – из...
Домашнее задание Упр. 145, с. 80, правило
 Спасибо за работу!
Использованные ресурсы http://www.uni-altai.ru/festival/metod_kopilka_2010/pa...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Филиал МОУ «Ерышовская СОШ» с.Малиновка Открытый урок Что такое окончание? 3
Описание слайда:

Филиал МОУ «Ерышовская СОШ» с.Малиновка Открытый урок Что такое окончание? 3 класс. Русский язык. Учитель: Новичкова В.Н.

2 слайд Чистописание
Описание слайда:

Чистописание

3 слайд Проблемная ситуация Мне маму рассказали сказкой Лунтике.
Описание слайда:

Проблемная ситуация Мне маму рассказали сказкой Лунтике.

4 слайд Понятие об окончании Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ез
Описание слайда:

Понятие об окончании Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ездит на (дача). За (дача) раскинулся пруд. Хорошо летом на (дача)!

5 слайд Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ездит на дачу. За даче
Описание слайда:

Дача Лунтика находится за городом. Каждое лето Лунтик ездит на дачу. За дачей раскинулся пруд. Хорошо летом на даче!

6 слайд Правило Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в п
Описание слайда:

Правило Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

7 слайд Карточки Задания: 1) Вставьте слово в словосочетание; 2) Выделите корень; 3)
Описание слайда:

Карточки Задания: 1) Вставьте слово в словосочетание; 2) Выделите корень; 3) Обозначьте окончания. Лиса Сова Пушистый хвост у ….. Гнездо …………….. Долго выслеживал … Увидел…………….. Любовался…… Грустил о ……….. Много сказок о …….. Любовался ……… Волк Охотился на …………….. Дал еду ………………….. Любовался ………………. Говорили о ………………

8 слайд Физминутка с Лунтиком
Описание слайда:

Физминутка с Лунтиком

9 слайд Найдите лишнее слово в каждой строке 1)Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой. 2)
Описание слайда:

Найдите лишнее слово в каждой строке 1)Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой. 2) Берёзка, берёзовая, берёза, берёзу, берёзонька.

10 слайд Выберите правильные утверждения Окончание – часть предложения. Окончание – из
Описание слайда:

Выберите правильные утверждения Окончание – часть предложения. Окончание – изменяемая часть слова. Окончание – это часть речи. Окончание служит для связи слов в предложении. У одного и того же слова могут быть разные окончания. Окончание – это безударная гласная.

11 слайд Домашнее задание Упр. 145, с. 80, правило
Описание слайда:

Домашнее задание Упр. 145, с. 80, правило

12 слайд  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

13 слайд Использованные ресурсы http://www.uni-altai.ru/festival/metod_kopilka_2010/pa
Описание слайда:

Использованные ресурсы http://www.uni-altai.ru/festival/metod_kopilka_2010/page/18/ http://festival.1september.ru/articles http://www.uchportal.ru/load/46-1-0-9639 http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=815726&st=950

Общая информация

Номер материала: ДБ-371642



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.