Конспект урока русского языка
по программе Школа России 2 класс
ТЕМА: «Для чего служат предлоги в речи? Как пишутся предлоги со словами?»
Цель: формировать представление о
предлоге как части речи, его роли в предложении.
Задачи (предметные):
- содействовать развитию умений учащихся подбирать
предлоги к именам существительным;
- формировать графический навык письма и
каллиграфический почерк;
- способствовать обогащению словаря учащихся;
- упражнять в применении изученных орфографических
правил.
Метапредметные:
- регулятивные – формировать умения принимать и
сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия в
учебном материале;
-
познавательные – учить строить сообщение в устной форме, воспринимать смысл
предъявляемых текстов, проводить сравнение и обобщать;
-
коммуникативные – формировать умение принимать участие в работе парами,
договариваться и приходить к общему решению.
Личностные
–
продолжать формирование представления о причинах успеха в учебе, выработку
внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к занятиям
русским языком, интереса к предметно-исследовательской деятельности,
предложенной учителем.
Оборудование: учебник В. П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык»,
рабочая тетрадь, презентация, карточки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся осознавать
предлог как часть речи; употреблять предлог только с именами существительными
или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога;
применять правила правописания.
Ход урока
I. Организационный момент
Все
ли на месте,
Все ли в порядке,
Книжка, ручка и тетрадка?
Я желаю вам успешной работы и
приятного общения на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте
своему соседу удачи.
II. Чистописание
Откройте тетради, запишите
сегодняшнее число. Пропишите красиво, правильно показ в тетрадях.
III.Актуализация знаний
1. Работа со словами:
В..сна, м..ро.., з..леный, над,
м..стерит, скр..пит, у..кая, б..льшая, зв..нить, пл..ток, без. Слайд
2
а) Орфографическая зарядка.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.
(Цепочкой).
б). Разделить слова на группы.
- Прочитайте еще раз эти слова глазками и скажите,
по какому признаку можно разделить эти слова на группы?
- Сколько будет групп? Какие?
Слайд 3
- Запишите слова в три группы самостоятельно:
1 ряд – имена существительные,
2 ряд – имена прилагательные,
3 ряд – глаголы.
Слайд 4
(Проверка путем чтения учащихся с места и высвечивание
на слайде).
Слайд
5
Прочитайте первую группу слов. Это какая часть речи?
Докажите.
- Прочитайте вторую группу слов. Это какая часть
речи? Докажите.
- Прочитайте третью группу слов. Это какая часть
речи? Докажите.
- Покажите сигналами, кто выполнил это задание без
ошибок.
IV. Самоопределение к деятельности
- Какие слова оказались лишними? Почему?
Слайд 6
- Кто знает, как можно назвать слово над?
без?
- Ребята, изучая азбуку, русский язык, литературное
чтение, мы встречались с такими словами?
Но мы не говорили о них подробно.
- Может, кто-нибудь догадался, о чем мы сегодня
будем говорить на уроке?
- Назовите тему
урока. Слайд
7
-
Прочитайте
предложения. Определите части речи.
Мяч
забросили сетку ворот. Лесную тропку кустов выскочил зайчик. Слайд 8
-
Что вы
замечаете? (Не хватает предлогов.)
- Допишем предлоги. (Мяч
забросили в сетку ворот. На лесную тропку из кустов выскочил зайчик.) Слайд
9
Рядом с какими
словами стоят предлоги? Какой частью речи они являются? Как пишутся предлоги с
другими словами?
Спишите
предложения, подчеркните предлоги.
V. Физминутка для
глаз Слайд
10
- Для чего служат предлоги?
(Для связи слов в предложении).
- Какие предлоги вы знаете?
Слайд 11
VI. Работа по теме урока
Включить видеоурок
Откройте учебник на странице
108, упр. 183
(Самостоятельное выполнение.)
-
Прочитайте
слова тетушки Совы на с. 109.
-
Что такое
предлог?
-
Для чего
служат предлоги?
-
Перед
какими словами пишутся предлоги?
- Перед какими словами никогда
не пишутся?
- Как пишутся предлоги с
другими частями речи? Слайд 12
VII.Физкультминутка
VIII. Закрепление изученного материала
1. Работа
по картинке. Игра «Где? Кто?» Слайд
13
Ø Где
летит птица?
Ø Где
растут яблоки?
Ø Откуда
падает яблоко?
Ø Где
сидит девочка?
Ø Откуда
он встанет?
Ø Куда
спрятался заяц?
Ø Откуда
он выглядывает?
Ø А
откуда выглядывает сова?
Ø Куда
спрятался мальчик?
Ø Откуда
он выглядывает?
Ø Где
живет крот?
Ø Откуда
он вылезает?
Ø Где
собака?
Ø Откуда
собака выглядывает?
2.
Упр. 184 (с. 108).По заданию из учебника.
- Прочитайте предлоги, которые
состоят из одного звука.
(Один учащийся выполняет задание на
доске, остальные — в тетрадях.)
IX. Самостоятельная работа по карточкам
Самостоятельное выполнение.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка заяц
. ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли спелую
землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
X.Подведение итогов урока
-
О какой
части речи говорили сегодня на уроке?
-
Что новое
узнали о предлоге?
-
Для чего служат
предлоги?
-
Перед
какими словами пишутся предлоги?
-
Перед
какими словами никогда не пишутся? Слайд 14
XI. Рефлексия
-
Что
понравилось на уроке?
- Что хотели изменить?
Слайд 15
Домашнее задание
Выполнить
упр. 186 (с. 109).
ТЕСТ
1.
Выбери верное
утверждение.
А.
Предлоги не служат для связи слов в предложении.
Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.
2.
Перед какой частью
речи не бывает предлогов?
А. Перед
именем существительным.
Б. Перед именем прилагательным.
В. Перед глаголом.
3.
Как пишутся слова:
(с) веселой, (на) улице, (за) клюквой?
А. Раздельно.
Б. Слитно.
4.
Укажите номера, в
которых допущена ошибка.
А. по
танцевал
Б. за школой
В. на писать
5.
В каких предложениях
есть предлоги?
А. У берлоги вырос холмик
желтой глины.
Б. Летят на землю белые хлопья снега.
В. Потускнела зелень елок.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Спишите, вставляя нужные
предлоги.
... полю бежит ... волка
заяц . ... лесу ... поляне прыгали белочки. Ребята ... опушке леса нашли
спелую землянику. ... кошки зеленые глаза и кисточки ... ушках.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.