441664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Правописание имен существительных в форме множественного числа"

Урок по русскому языку на тему "Правописание имен существительных в форме множественного числа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Правописание окончаний имён существительных

множественного числа

Цели урока: ознакомить с окончаниями имён существительных множественного числа; формировать умение правильно изменять существительные во множественном числе; формировать умение правильно склонять существительные в форме множественного числа; уточнить знания об окончаниях в разных падежах; развивать умения правильно употреблять эти существительные в речи.

I Организационный момент.

II Словарная работа.

Словарная работа проводится в виде игры. Вызванный к доске ученик спрашивает у одноклассников словарное слово, проговаривает его, если проговорил правильно, то записывает, а если допустил ошибку, то ученики его поправляют – говорят правильно. Таким образом, записывается 10 словарных слов. В каждом слове проставляется ударение, подчеркиваются буквы, которые надо запомнить.

III Орфографическая пятиминутка.

Ученик, отвечая у доски, объясняет все орфограммы, встречающиеся в словосочетаниях.

На площади города, на белоствольной берёзе, на опасной службе, о победе в войне, в памяти народа.

Ученику задается дополнительный вопрос:

Как проверить безударные окончания имен существительных?

(При ответе ученика, обратить внимание на алгоритм выполнения проверки безударного окончания имени существительного:

  1. Поставить слово в начальную форму;

  2. Определить склонение имени существительного;

  3. Подобрать слово для проверки окончания;

  4. Поставить проверочное слово в ту же падежную форму.)

IV Списывание текста с доски, вставляя пропущенные окончания имен существительных:

Рhello_html_m790626b1.gifhello_html_m790626b1.gifhello_html_m790626b1.gifhello_html_m790626b1.gifhello_html_m790626b1.gifанним утр старик вышел из сторожк . За одну ночь всё в природ изменилось. В воздух кружилась живая сетка из мягких снежинок. Низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки ел .

(Вставляя пропущенные окончания, ученики сталкиваются с проблемой: какое окончание надо вставить в последнем слове.)

V Постановка проблемы

Как писать безударные окончания имен существительных во множественном числе?

(Дети должны самостоятельно сформулировать вопрос, на который они получат ответ в процессе урока.)

VI Работа по теме

  1. Работа с таблицей:

В этой работе принимает участие весь класс.

падеж

вода

воды

слон

слоны

тень

тени

ед. ч.

мн. ч.

ед. ч.

мн. ч.

ед. ч.

мн. ч.

И. п.

-hello_html_m581bcdf5.gif

-ы´

-hello_html_m581bcdf5.gif

Р. п.

-hello_html_m581bcdf5.gif

-а´

-о´в

-е´й

Д. п.

-ам

-у´

-а´м

-я´м

В. п.

-а´

-о´в

-hello_html_m581bcdf5.gif

Т. п.

-ой

-ами

-о´м

-а´ми

-я´ми

П. п.

-ах

-а´х

-а´х

-я´х

По окончании составления таблицы предлагается детям сравнить окончания имен существительных во множественном числе.

Обращается внимание, что окончания имен существительных во множественном числе во всех падежах совпадают за исключением Р.п. и В.п.

Почему не совпадают окончания в Р.п. и В.п.? («Воды» – имя существительное неодушевленное, а «слоны» - одушевленное.)

  1. Ответы на вопросы по таблице:

  • Можно ли сказать, что имена существительные во множественном числе склоняются по типу 1-го склонения?

  • Можно ли сказать, что имена существительные во множественном числе склоняются по типу 2-го склонения?

  • Можно ли сказать, что имена существительные во множественном числе склоняются по типу 3-го склонения?

  • Можно ли сказать, что имена существительные во множественном числе это особый тип склонения?

  1. Наблюдение над окончаниями имен существительных во множественном числе:

  • В каких словах окончания ударные? (Слоны, тени.)

  • Как проверить безударные окончания имен существительных во множественном числе? (Подобрать слово, чтобы ударение падало на окончание.)

  • Какие слова будут нашими помощниками для проверки имен существительных во множественном числе? (Слоны, тени.)

  • Каким словом будем проверять слова с мягкой основой? (Тени.)

  • Каким словом будем проверять слова с твердой основой? (Слоны.)

VII Работа со списанным текстом (продолжение)

Какое окончание напишем в слове елей? Почему?

за верхушки ел… → тени → за верхушки тене´й → за верхушки елей

VIII Упражнения на закрепление:

  1. Объяснить написание пропущенных безударных окончаний имен существительных во множественном числе:

на вершин…

под берез…

Образец записи: на вершин… - мн. ч. – на слонах – на вершинах;

под берез… - мн. ч. – под слонами – под березами

  1. Записать под диктовку предложения, объясняя написание безударных окончаний имен существительных:

В траве алмазами сверкали крупные капли росы.

Под деревьями на снегу видны следы зверей и птиц.

(Если будет позволять время, то данные предложения можно разобрать по членам.)

I Х Подведение итогов урока

  • С какой темой познакомились сегодня на уроке русского языка?

  • Как проверить написание безударных окончаний имен существительных во множественном числе?

Х Домашнее задание: упр. 146 с.139





















Открытый урок

по русскому языку

в 4-м классе





Тема урока:

«Правописание безударных окончаний имен существительных во множественном числе»



Учитель:

Ликсакова Л.В.









Москва

Декабрь 2009 год

Общая информация

Номер материала: ДБ-171572

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация