Урок по теме "Математика в окружающем мире"

Урок по математике на тему «Математика в повседневной жизни»

Цели урока:

дидактические:

·         познакомить студентов с программой изучения математики в колледже;

·         сообщить современные данные о математике и научно-техническом прогрессе;

·         довести до сведения студентов значение математики в получении специальности;

развивающие:

способствовать развитию:

·         логического мышления;

·         памяти;

·         умению сравнивать, обобщать, анализировать;

·         интереса к избранной специальности.

воспитательные:

стремиться воспитывать:

·         чувства ответственности, исполнительности, аккуратности;

·         чувство гордости за избранную профессию;

·         положительное отношение к знаниям, учениям;

·         интерес к математике

Оборудование: Технические средства обучения: компьютеры

План урока

1.     Организация урока (1-2 мин.)

2.     Сообщение темы урока

3.     Подготовка групп к работе

4.     Работа в группах

5.      Защита проектов

6.     Рефлексия

Деятельность преподавателя	Деятельность студента
1. Организация урока. (1-2 мин.)
Преподаватель проверяет готовность студентов к уроку.	На столе у студентов:  тетрадь, ручка, карандаш.
2. Сообщение темы урока (7-10 мин.) Просмотр видео ролика» Значение математики в жизни человека»
Как вы думаете, какая будет наша тема  урока (Слайд 1), (Слайд 2) Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе” Какие цели мы должны поставить на уроке и чего достичь? (Слайд 3) Аннотация На уроках математики нам не хватает времени, чтобы больше узнать о роли математических наук в жизни человека и их связи с различными областями жизнедеятельности, об истории возникновении и развитии этой науки, ученых и их достижениях. В результате мы часто задаемся вопросом: «Зачем мы изучаем математику? Какое место в нашей жизни она занимает? Часто ли приходится взрослым решать в повседневной жизни математические задачи?»	Тема «Математика в повседневной жизни»  (Слайд 1),  (Слайд 2) Цели: ·         значение математики в получении специальности; ·         воспитать чувство гордости за избранную профессию; ·         воспитать положительное отношение к знаниям, учениям; ·         воспитать интерес к математике. (Слайд 3)
3. Подготовка групп к работе (3 мин.)
Многие считают что математика изучается и применяется только в школе и в институте, а в повседневной жизни она не нужна. На самом деле это  огромная ошибка. И сейчас мы постараемся доказать  это. (Слайд 4) Я не зря вас рассадила на три разные группы. 1 группа: Группа мебельщиков  вы должны на примере наглядно доказать, применение математики в вашей профессии, например, расчет материала на ту или иную продукцию. 2 группа: Группа продавцы-кассиры вы должны также на примере доказать математику в вашей профессии. 3 группа: Ваша группа будет рассматривать Математику в семейном празднике Новый год  (что у вас будет, например, расчет покупок, подарков и т.д.) Сейчас вы обсудите, в какой форме вы будите защищать свою группу, но знайте, что после каждой защиты у вас должно остаться либо буклет, либо презентация, либо плакат. В конце каждая группа защитит свой проект.	Студенты выслушав задание, обсуждают 1 мин.
4. Работа в группах (20 мин.)
Помощь преподавателя в поисках информации
5. Защита проектов (5 мин.)
Я думаю, все группы завершили свою работу, начнем защиту проектов.	Студенты по очереди защищают свой проект
6. Рефлексия (1-2 мин.)
Сегодня на уроке мы попытались ответить на главный вопрос «Нужна или нет математика в жизни человека» (Слайд 5) Теперь возьмите, пожалуйста, листочки, которые у вас лежат на столах и ответьте на вопрос «Достигли или нет, мы целей урока и что для себя вы возьмете?»	Студенты отвечают на вопросы.