Урок по теме "Проверочные слова"(3 класс)

тема урока: проверочные слова

Класс: 2

Сценарий урока:

I. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)

- Сядьте те, чья фамилия начинается на гласный звук.

- Сядьте те, чья фамилия начинается на согласный звук.

- Чем гласный звук отличается от согласного?

- Откройте тетради, запишите число.

II. Чистописание

Ча Чу Че Чл

Чуковский

Чарушин

III. Постановка учебной задачи

– Мы продолжаем учиться подбирать проверочные слова для правильного написания слов с безударными гласными звуками в корне.

IV. Проверка выполнения домашнего задания. (сообщение упр.147)

V. Физминутка.

VI. Открытие нового знания.

1. Прочитайте слова первого столбика (записаны на доске): з_мля, вр_чи, сл_ды.

- Предположите, какое будет задание (вставить пропущенные буквы).

- Как вы это будете делать? (подбирать проверочные слова)

- Поставьте ударение, выделите корень.

- В какой части слова находится безударная гласная? (в корне)

- Каким словом можно проверить слово «земля»? (земли)

- Какую гласную нужно вставить на месте пропуска? (е)

- Запишите сначала проверочное слово, затем проверяемое.

Аналогично разбираются другие слова.

- Вы подбирали однокоренные слова или меняли форму слова?

2. Прочитайте слова второго столбика (записаны на доске): м_ряк,  л_сник, сн_говик.

- Поставьте ударение, выделите корень.

- В какой части слова находится безударная гласная? (в корне)

- Каким словом можно проверить слово «моряк»? (море)

- Какую гласную нужно вставить на месте пропуска? (о)

- Запишите сначала проверочное слово, затем проверяемое.

Аналогично разбираются другие слова.

- А в этом задании вы подбирали однокоренные слова или меняли форму слова?

- Какой вывод можно сделать? (Чтобы проверить безударный гласный, надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово)

- Проверьте себя по учебнику на с.96

VII. Закрепление.

1.    Работа с пословицами. Безударные гласные в корне (упр. 149)

Предлагает списать пословицы и объяснить их смысл.

– В написании каких букв в выделенных словах можно допустить ошибку?

– Как проверить их написание?

2. Словарно-орфографическая работа. Одежда

– Прочитайте словарное слово, спишите его, запомните написание.

3. Подбор проверочных слов (упр. 150)

Индивидуальная. Практический.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

– Закончите предложения:

•  Я сегодня узнал…

•  Я научился…

•  Мне было…

•  Я рад…

IХ. Домашнее задание.