Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме: "Расти здоровым"

Урок по теме: "Расти здоровым"


  • Начальные классы

Название документа Расти здоровым.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Железноводска Кубышкин...
Поздоровайся глазами!
Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад...
Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад...
Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад...
Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад...
Чем человек отличается от животных?
Чем человек отличается от животных? Умеет разговаривать, читать, писать; Умее...
Оценивание теста: 6-7 «+» -оценка «5» 5-4 «+» -оценка «4» 3 «+» -оценка «3» 1...
АЭРОПОРТ МАГАЗИН ШКОЛА БОЛЬНИЦА ГОРЫ ПОРТ
Инфо-угадай-ка.
Тема урока:
П р и т ч а М у д р е ц а «Всё в твоих руках»
Работа по учебнику
 Физминутка
Почему нужно одеваться «по погоде»?
Как правильно пользоваться настольной лампой?
 Физминутка
 Повторяй! Не зевай! До встречи!
Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься?
Загляни в словарик: простуда - это . . .
Загляни в словарик: микробы- это . . .
Какую воду можно пить?
Домашнее задание: Стр.54-59, пересказ
-Розовый цвет - для меня тема была важной. -Синий цвет - я постараюсь выполня...
Пословицы – народная мудрость Восстановите пословицы: В здоровом теле – ( . ....
Пословицы – народная мудрость В здоровом теле – здоровый дух. Здоровье – доро...
1. Почему нужно «одеваться по погоде»? 2. Как правильно пользоваться настольн...
1.Одевайся по погоде и в соответствии со своими занятиями. 2. Рабочее место д...
Б У Д Ь Т Е З Д О Р О В Ы !
Пословицы – народная мудрость Нет здоровья – нет счастья. Здоров будешь – все...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Железноводска Кубышкин
Описание слайда:

Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5 г. Железноводска Кубышкина Надежда Васильевна « Расти здоровым »

№ слайда 2 Поздоровайся глазами!
Описание слайда:

Поздоровайся глазами!

№ слайда 3 Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми обладает человек: Рыбы: быстро плавают, глубоко ныряют, ловко прячутся, «разговаривают» в воде; Птицы: высоко летают, далеко видят, строят жилища, обучают своё потомство; Млекопитающие: хорошее зрение, острый нюх, воспитывают своё потомство, выступают в цирке.

№ слайда 4 Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми обладает человек: Рыбы: быстро плавают, глубоко ныряют, ловко прячутся, «разговаривают» в воде; Птицы: высоко летают, далеко видят, строят жилища, обучают своё потомство; Млекопитающие: хорошее зрение, острый нюх, воспитывают своё потомство, выступают в цирке.

№ слайда 5 Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми обладает человек: Рыбы: быстро плавают, глубоко ныряют, ловко прячутся, «разговаривают» в воде; Птицы: высоко летают, далеко видят, строят жилища, обучают своё потомство; Млекопитающие: хорошее зрение, острый нюх, воспитывают своё потомство, выступают в цирке.

№ слайда 6 Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми облад
Описание слайда:

Проверка домашнего задания. Тест: Подчеркните умения животных, которыми обладает человек: Рыбы: быстро плавают, глубоко ныряют, ловко прячутся, «разговаривают» в воде; Птицы: высоко летают, далеко видят, строят жилища, обучают своё потомство; Млекопитающие: хорошее зрение, острый нюх, воспитывают своё потомство, выступают в цирке. Вывод: . . .

№ слайда 7 Чем человек отличается от животных?
Описание слайда:

Чем человек отличается от животных?

№ слайда 8 Чем человек отличается от животных? Умеет разговаривать, читать, писать; Умее
Описание слайда:

Чем человек отличается от животных? Умеет разговаривать, читать, писать; Умеет изобретать и строить; Умеет изготавливать инструменты. Вывод: . . .

№ слайда 9 Оценивание теста: 6-7 «+» -оценка «5» 5-4 «+» -оценка «4» 3 «+» -оценка «3» 1
Описание слайда:

Оценивание теста: 6-7 «+» -оценка «5» 5-4 «+» -оценка «4» 3 «+» -оценка «3» 1-2 «+» –данную тему нужно проработать ещё раз

№ слайда 10 АЭРОПОРТ МАГАЗИН ШКОЛА БОЛЬНИЦА ГОРЫ ПОРТ
Описание слайда:

АЭРОПОРТ МАГАЗИН ШКОЛА БОЛЬНИЦА ГОРЫ ПОРТ

№ слайда 11 Инфо-угадай-ка.
Описание слайда:

Инфо-угадай-ка.

№ слайда 12 Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 13 П р и т ч а М у д р е ц а «Всё в твоих руках»
Описание слайда:

П р и т ч а М у д р е ц а «Всё в твоих руках»

№ слайда 14 Работа по учебнику
Описание слайда:

Работа по учебнику

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Почему нужно одеваться «по погоде»?
Описание слайда:

Почему нужно одеваться «по погоде»?

№ слайда 21 Как правильно пользоваться настольной лампой?
Описание слайда:

Как правильно пользоваться настольной лампой?

№ слайда 22  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 23  Повторяй! Не зевай! До встречи!
Описание слайда:

Повторяй! Не зевай! До встречи!

№ слайда 24 Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься?
Описание слайда:

Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься?

№ слайда 25 Загляни в словарик: простуда - это . . .
Описание слайда:

Загляни в словарик: простуда - это . . .

№ слайда 26 Загляни в словарик: микробы- это . . .
Описание слайда:

Загляни в словарик: микробы- это . . .

№ слайда 27 Какую воду можно пить?
Описание слайда:

Какую воду можно пить?

№ слайда 28 Домашнее задание: Стр.54-59, пересказ
Описание слайда:

Домашнее задание: Стр.54-59, пересказ

№ слайда 29 -Розовый цвет - для меня тема была важной. -Синий цвет - я постараюсь выполня
Описание слайда:

-Розовый цвет - для меня тема была важной. -Синий цвет - я постараюсь выполнять все советы, чтобы быть здоровым. -Оранжевый цвет - обязательно расскажу родителям, как беречь здоровье. -Чёрный цвет - было неинтересно, тема для меня не важная.

№ слайда 30 Пословицы – народная мудрость Восстановите пословицы: В здоровом теле – ( . .
Описание слайда:

Пословицы – народная мудрость Восстановите пословицы: В здоровом теле – ( . . . ) дороже богатства. Здоровье – ( . . . ) новое не купишь. Здоровье сгубишь – ( . . . ) здоровый дух.

№ слайда 31 Пословицы – народная мудрость В здоровом теле – здоровый дух. Здоровье – доро
Описание слайда:

Пословицы – народная мудрость В здоровом теле – здоровый дух. Здоровье – дороже богатства. Здоровье сгубишь – новое не купишь.

№ слайда 32 1. Почему нужно «одеваться по погоде»? 2. Как правильно пользоваться настольн
Описание слайда:

1. Почему нужно «одеваться по погоде»? 2. Как правильно пользоваться настольной лампой? 3.Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься? 4. Какую воду нужно пить? Простые правила, которые помогают сохранить здоровье.

№ слайда 33 1.Одевайся по погоде и в соответствии со своими занятиями. 2. Рабочее место д
Описание слайда:

1.Одевайся по погоде и в соответствии со своими занятиями. 2. Рабочее место должно быть правильно освещено. 3.Обязательно проветривай помещение. Не сиди под открытой форточкой. 4. Пей только кипяченую воду: не горячую и не холодную. Простые правила, которые помогают сохранить здоровье.

№ слайда 34 Б У Д Ь Т Е З Д О Р О В Ы !
Описание слайда:

Б У Д Ь Т Е З Д О Р О В Ы !

№ слайда 35 Пословицы – народная мудрость Нет здоровья – нет счастья. Здоров будешь – все
Описание слайда:

Пословицы – народная мудрость Нет здоровья – нет счастья. Здоров будешь – все добудешь. Здоровый человек – богатый человек. Любящий чистоту будет здоровым Болезнь человека не красит Быстрого и здорового болезнь не догонит . Болен – лечись, а здоров – берегись!

Название документа инфо-угадай-ка+кластер.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



- нарушение режима дня



- занятия спортом



- переедание




- свежий воздух



- длительный просмотр

телепередач



-правильное освещение



- вредные привычки



- здоровая пища





Р А С Т И

Б О Л Ь Н Ы М



Р А С Т И

З Д О Р О В Ы М



Простые правила,

сохранить




которые помогают

здоровье.





сохранить




здоровье.



1.Почему нужно «одеваться

по погоде»?


2. Как правильно пользоваться настольной лампой?



3.Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься?



4. Какую воду нужно пить?




1.Одевайся по погоде и в соответствии со своими занятиями.





2. Рабочее место должно быть правильно освещено.





3.Обязательно проветривай помещение. Не сиди под открытой форточкой.




4. Пей только кипяченую воду: не горячую и не холодную.










Название документа урок ООМ-14г.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок окружающего мира. 2 класс. (УМК «Перспективная начальная школа»)

Тема урока: «Расти здоровым»

Тип урока – изучение нового.

Цели: подвести учащихся к пониманию важности здоровья для человека

Задачи: повторить условия, необходимые для жизни на Земле, сформировать начальные представление о том, как необходимо заботиться о своем здоровье, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся понимать необходимость вести здоровый образ жизни, использовать для сохранения и укрепления своего здоровья режима труда и отдыха, физкультуру.

Метапредметные (критерии сформированности УУД).

Познавательные: перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Коммуникативные: выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Личностные: демонстрируют навыки культурного поведения при общении, выполняют изученные правила охраны и укрепления здоровья.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» О.Н.Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов, презентация, толковые словари, тетради для самостоятельной работы, настольная лампа, цифровой микроскоп, карандаши, карточки с вопросами для кластера, предметны картинки с изображением бабочек, ромашек, солнышка.


Ход урока


1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку, психологический настрой «Поздоровайся глазами»

- Давайте поздороваемся глазами, улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение. Хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. Вот и сегодня на уроке мы должны хорошо поработать и справиться со всеми заданиями.


2. Проверка домашнего задания.

А) Тест:

  1. Подчеркните умения животных, которыми обладает человек:

Рыбы: быстро плавают, глубоко ныряют, ловко прячутся, «разговаривают» в воде;

Насекомые: строят жилища, летают, бегают, ползают по потолку;

Птицы: высоко летают, далеко видят, строят жилища, обучают своё потомство;

Млекопитающие: хорошее зрение, острый нюх, воспитывают своё потомство, выступают в цирке.

  1. Чем человек отличается от животных?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б) Интерактивная игра «Профессии»

- В создании изделий, строительстве, конструировании, как правило, участвует не один человек, а люди разных профессий. Догадайтесь и покажите, кто куда спешит на работу?

3. Изучение нового материала.

А) «Инфо-угадай-ка»

- На доске вам предложены карточки с разными действиями, распределите их на две группы и сделайте соответствующий вывод, выбрав красную карточку:

- нарушение режима дня

- занятия спортом Р А С Т И

- переедание Б О Л Ь Н Ы М

- свежий воздух

- длительный просмотр телепередач Р А С Т И

-правильное освещение З Д О Р О В Ы М

- вредные привычки

- здоровая пища

Б) Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы выясним, какие условия необходимы человеку для того, чтобы быть здоровым и умеет ли человек сам создавать эти условия.

В) Вступительная беседа.

Психологический настрой. Притча мудреца:

- «Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?» А сам думает: «Скажет живая – я её раздавлю, скажет мертвая – я её выпущу» Мудрец подумал и ответил: «Всё в твоих руках»

- Вот так же в руках каждого из нас – наше здоровье. И каждый из нас решает для себя сам, как беречь и укреплять своё здоровье. А беречь его нужно. Об этом гласят пословицы и поговорки.

Г) Работа с пословицами.

Восстановите пословицы:

В здоровом теле – ( . . . ) дороже богатства.

Здоровье – ( . . . ) новое не купишь.

Здоровье сгубишь – ( . . . ) здоровый дух.

- Прислушайтесь к этим пословицам, ведь в них заключена народная мудрость.

- Какую профессию вы бы хотели выбрать, став взрослыми?

- …

- Вы должны учесть, что людям всех профессий нужно крепкое здоровье. При хорошем самочувствии и вы работаете лучше на уроке: быстро справляетесь с заданием, не устаёте.

4. Работа по учебнику.

- Откройте учебники на стр.54, прочитайте задание для работы в парах. Приступите к его выполнению.


hello_html_m4ad5568d.jpg


- От чего же зависит здоровье человека?

- …

- Человек создал очень много полезных изделий для своей жизни. Но каждое изделие может принести непоправимый вред здоровью человека, если им неправильно пользоваться.

- На стр.55 найдите задание, предлагающее вам высказать своё предположение, прочитайте его.

- Какой вред может человеку нанести телевизор?

- Какие правила нужно соблюдать при просмотре телепередач?

- Как нужно пользоваться ранцем, чтобы не навредить своему здоровью?


5. Тренинг для глаз «Автомобили»

- Польза автомобилей в нашей жизни очевидна. А какой вред они наносят нашему здоровью?

6. Работа над кластером.

А) Объяснение задания.

- На доске – солнышко, на его лучиках – карточки с вопросами, на которые нам нужно

найти ответы, опираясь не только на материалы учебника, но и на другие источники информации и собственный опыт. А вопросам о здоровой пище и о занятиях спортом будут посвящены последующие уроки.

  1. Почему нужно «одеваться по погоде»?

  2. Как правильно пользоваться настольной лампой?

3.Нужно ли проветривать помещение, где ты находишься?

4. Какую воду нужно пить?

Б) Работа в группах.

- Работать мы будем в группах. Первая группа должна найти ответ на 1-ый вопрос, вторая - на 2-ой вопрос и т.д. На работу отводится 7 минут, после чего представитель от каждой группы должен огласить ответ на поставленный вопрос. Время пошло…

В) Выступление групп.

- И так, первая группа отвечает на вопрос: «Почему нужно одеваться по погоде?»

- Вторая группа должна ответить на вопрос: «Как правильно пользоваться настольной лампой?» и на практике показать, как это нужно делать.

7. Физминутка «Повторяй! Не зевай!»

- Третьей группе предложена проблемная ситуация:

Кто из мальчиков поступал правильно?

«Ежедневно Витя ложился спать, предварительно открыв форточку. А Серёжа перед тем, как лечь спать никогда не открывает форточку, боясь простудиться»

- Давайте послушаем их вывод и рекомедации.

Г) Словарная работа.

- Прежде, чем выслушать выступление четвертой группы, мы поработаем со словарём. Посмотрите на стр.59 . Пояснение каких слов нам нужно найти? Вы можете воспользоваться словариками в вашем учебнике или другими источниками информации.


- Четвертая группа отвечает на вопрос: « Какую воду нужно пить?» и докладывает о своём научном исследовании.

- Эта группа провела небольшое исследование, чтобы показать нам как выглядят микробы. Они использовали цифровой микроскоп, а так как микробы не видны даже под лупой микроскопа, был использован специальный химический краситель. Внимание на экран.

8. Итог урока. Самоконтроль и самооценка.

- Почему важно следовать изученным сегодня на уроке правилам?

9.Домашнее задание: стр.54-59, пересказ.

10. Рефлексия.

- Вспомним притчу мудреца. В наших руках - наше здоровье. Для вас я тоже приготовила бабочек. Цвета бабочек имеют разные значения. Посмотрите на экран:

Красный цвет - для меня тема была важной.

Зелёный цвет - я постараюсь выполнять все советы, чтобы быть здоровым.

Синий цвет - обязательно расскажу родителям, как беречь здоровье.

Чёрный цвет - было неинтересно, не важная тема.

- Сделайте свой выбор и приклейте бабочку на цветок, который находится у вас в центре стола.

- Я рада вашему выбору и надеюсь, что изученные на уроке правила вы обязательно будете выполнять в жизни!


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-247695
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх