Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме: " Война 1812 года"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме: " Война 1812 года"

Выберите документ из архива для просмотра:

22.64 МБ Итог урока.exe
4.77 МБ Презент.ppt
179.13 КБ Урок Война 1812 года.doc
1.47 МБ Фильм

Выбранный для просмотра документ Презент.ppt

библиотека
материалов
Соотношение сил : Русских Французов 150 тыс. воинов 135 тыс. воинов 640 оруди...
« Земля исчезла : она вся была покрыта окровавленными трупами. Раскаленные пу...
Огромный урон наносили французам партизанские отряды. Инициатором партизанско...
Итог урока. Т Е С Т : 1.Русскую армию в 1812 году возглавлял: а) М.И.Кутузов...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Соотношение сил : Русских Французов 150 тыс. воинов 135 тыс. воинов 640 оруди
Описание слайда:

Соотношение сил : Русских Французов 150 тыс. воинов 135 тыс. воинов 640 орудий 5870 орудий ПОТЕРИ : 45 тыс.человек 35 тыс. человек

№ слайда 13 « Земля исчезла : она вся была покрыта окровавленными трупами. Раскаленные пу
Описание слайда:

« Земля исчезла : она вся была покрыта окровавленными трупами. Раскаленные пушки не могли уже выдержать действие пороха и с ужасным треском лопались. В течение 11,5 часов огонь и меч, действуя попеременно, истребили 75 тысяч человек и более 35 тысяч лошадей. Дым огнестрельных орудий, смешиваясь вместе с парами крови человеческой, составил вместе облако, помрачившее само солнце…» С. Селивановский.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Огромный урон наносили французам партизанские отряды. Инициатором партизанско
Описание слайда:

Огромный урон наносили французам партизанские отряды. Инициатором партизанского движения стал полко-вник Д.Давыдов,полу-чивший на это согласие М.Кутузова еще до Бородинского сражения.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Итог урока. Т Е С Т : 1.Русскую армию в 1812 году возглавлял: а) М.И.Кутузов
Описание слайда:

Итог урока. Т Е С Т : 1.Русскую армию в 1812 году возглавлял: а) М.И.Кутузов б) А.В.Суворов в) Ф.Ф.Ушаков 2.Главное сражение Отечественной войны 1812 года произошло: а)у села Бородино б)у реки Невы в)на Куликовом поле 3.Кто такие партизаны: а) Люди, запасавшие продовольствие для армии б)люди, которые сражались на занятой врагом территории в)помощники офицеров

Выбранный для просмотра документ Урок Война 1812 года.doc

библиотека
материалов

Дата: 17.04.08г.

Тип урока: урок изучения нового материала. Тема: Отечественная война 1812 года.

Цели: 1. Рассказать о ходе Отечественной войны 1812г:, героической обороне
российского населения, выяснить, в чём заключается её народный
характер.
0

  1. Развивать умения определять и объяснять понятия, сравнивать; способствовать овладению учащимися художественными и выразитель ными свойствами языка.

  2. Воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа.

Оборудование: презентация; портреты Екатерины, великих полководцев, Давыдова; отрывки из фильма «Война и мир», тесты, учебник, компьютеры.

I Организация начала урока.

II Проверка домашнего задания,
а) Тест «Домашнее задание».

Слайд «Екатерина»

1. Царица, которую называли Великой...

Слайд «Дворяне»

2. Люди, принадлежавшие господствующему слою населения.

Слайд «Крепостные»

3. Крестьяне, судьбой которых полностью распоряжались их хозяева?

Слайд «Суворов»

4. Великий русский полководец...

Слайд «Ушаков»

5. Великий русский флотоводец.
Микроитог: (с.111- вывод)

б) Индивидуальный опрос по карточкам.

Карточка №1.

Какая детская забава Петра I переросла в серьёзное взрослое увлечение?

  1. увлечение строительством;

  2. увлечение врачеванием;

  3. увлечение военными играми;

  4. увлечение астрономией; ,

  5. увлечение корабельным делом.



Карточка №2.

Отметь новые обычаи, которые появились в России при Петре I:

  1. Новый год стали справлять 1 января;

  2. стали брить бороды;

  3. стали носить сапоги;

  4. стали носить одежду европейского стиля;

  5. стали носить парики;

  6. стали выращивать горох;

  7. стали выращивать картофель;

  8. стали ездить на велосипедах;

  9. первая газета;

  10. первый музей;

  11. первая больница;

  12. первый университет;

  13. первая библиотека;

  14. первый трамвай;

  15. первые храмы.

III Изучение нового материала.

1. Сообщение темы и целей урока.

Слайд «Великая Отечественная война 1812г.»

- Мы должны в течение урока найти ответы на вопросы.

1. Причина войны.

  1. Почему русская армия вначале терпела поражение.

  2. Чем знаменито Бородинское сражение?

  3. Почему Кутузов решил сдать Москву врагам?

  4. Что способствовало гибели «Великой армии Наполеона»?


  1. Сегодня мы с вами рассмотрим ещё одно важное событие в истории России-Отечественную войну 1812г. ' „

  2. Как вы думаете, для чего нам это нужно знать?

Слайд «Наполеон»

  1. В Европе с конца 18 века шли бесконечные войны. Во Франции к власти пришёл Наполеон Бонопарт. Сражаться с его войсками приходилось и Суворову и Ушакову. Наполеон мечтал покорить весь мир.

  2. В июне 1812 года армия Наполеона численностью 600 тыс. человек вторглась на территорию России. Русская армия насчитывала лишь 220 тыс. человек! Удар французов был настолько силён, что русские войска не смогли сдержать натиск и стали отступать. Главнокомандующим русской армии был назначен Михаил Илларионович Кутузов.

  3. Сообщение о Кутузове подготовил ...

Слайд «Кутузов (1745-1813г.)»

  1. В народе любили Михаила Илларионовича. Солдаты приободрились. «Едет Кутузов быть французов», - говорили солдаты.

  2. Кутузов русский полководец и дипломат, ученик Суворова. Окончил с отличием дворянскую школу и был оставлен в ней преподавателем математики. Участвовал в русско-турецких войнах. 2 раза был смертельно ранен, однако судьба словно берегла его для чего-то важного и он выжил. Он был умным, талантливым, образованным, обаятельным и хитрым. На неосторожный ответ племянника «Неужели, дядюшка, вы думаете разбить Наполеона?»- он ответил: « Разбить? Нет. Но обмануть- да, рассчитываю». Наполеон называл Кутузова « Старый лис Севера».

  3. 26 августа 1812г. решительное сражение произошло у с. Бородино. В половине шестого утра заговорили пушки- это было началом сражения.

Фильм «Сражение Бородино»

- Это сражение увековечило славу русского народа. О нём писали великие поэты. Послушайте отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова «Бородино»

«... Вам не видать таких сражений. Носились знамена, как тени. В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел. Изведал враг в тот день немало Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой.

Земля тряслась -как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой ...»

Слайд «Раевский»

- Одним из самых тяжёлых моментов боя была оборона Курганной высоты. Её защитниками командовал генерал Николай Николаевич Раевский. Рядом с ним сражался его 17 летний сын. У французов было явное превосходство в количестве орудий. Русские дважды отбивали атаки французов и всё же пришлось отступить. Вот как описывает бой его участник Семён Селивановский:

Слайд «Селивановский» « Земля исчезла: она была вся покрыта окровавленными трупами. Раскалённые пушки не могли уже выдерживать действия пороха и с ужасным треском лопались. В течение 11с половиной часов огонь и меч, действуя попеременно истребили 75 тысяч человек и более 35 тысяч лошадей. Дым орудий, смешиваясь с парами крови человеческой, составил вместе облако, помрачившее само солнце....»

  1. В этой битве были разбиты лучшие силы противника. Но огромные потери потерпела и русская армия. Кутузов приказал войскам отступить к Москве. Нелёгкий выбор стал перед русским командованием: дать под стенами Москвы сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско.

  2. Какое бы вы приняли решение на месте русского командования?

  3. Минута на размышление. Воспользуемся ситуацией и отдохнём. IV Физминутка.

Учим мы историю О сраженьях узнаём. С отважных наших воинов Мы пример берём. Будем мы трудиться, Всё на 5 учить. Отчизною гордиться И Родину любить!

  1. Итак, ваше решение...

  2. Кутузов сказал:» С потерей Москвы не потеряна ещё Россия... Пока цела армия, есть надежда с честью закончить войну.» И приказал отступать.

  3. Наполеон вошёл в Москву. Его встретил опустевший город. Вот как описал сдачу Москвы в своей поэме «Евгений Онегин» А.С. Пушкин:

« Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою.»

Фильм «Пожар» (без звука)

- Армия Наполеона разлагалась, не прекращались пьянство и грабёж. По всей Москве начались пожары. Пожар уничтожил 2/3 города и практически все продовольственные запасы. Наполеон несколько раз предлагал царю Александру приступить к переговорам, но безрезультатно. Приближалась холодная зима, к которой французы были не готовы. Пробыв в Москве немного больше месяца, Наполеон решил оставить Москву.

- И тут наступила очередь русской армии. Весь народ поднялся на защиту своего Отечества. Крестьяне вооружались вилами, дубинками, ружьями, создавали партизанские отряды. Война 1812 года называется Отечественной именно потому, что в ней участвовала не только армия, но и весь народ. Одним из партизанских отрядов командовал Денис Давыдов, послушайте о нём сообщение.

Слайд «Денис Давыдов»

- Денис Васильевич Давыдов был не только офицером- гусаром, но и талантливым поэтом и писателем, другом Пушкина. Служил адъютантом у князя Багратиона- одного из командующих русской армией. Перед Бородинским сражением добился у Кутузова разрешения перейти к партизанским действиям и начал их с отрядом в 130 всадников.

  1. Партизаны- это вооружённый народный отряд, самостоятельно действующий в тылу врага. Под селом Ляховым взял в плен 2000 французов, под г. Копысом уничтожил французский конный отряд. Уничтожал у врагов продовольственные обозы, перехватывал курьеров с важными сообщениями. Впоследствии был удостоен звания генерал- лейтенанта.

  2. Партизанские отряды наносили большой урон французам. Русская армия разгромила захватчиков. 6 января 1813 г. война с французами была закончена.

V Первичное закрепление.

- Давайте ответим на вопросы, которые мы ставили перед собой в начале урока:

а) 1. Причины войны.

  1. Почему русская армия вначале потерпела поражение?

  2. Чем знаменито Бородинское сражение?

  3. Почему Кутузов решил сдать Москву врагам?

  4. Что помогло победить великую армию Наполеона?

б) Откройте учебники на с. 117. Сравним наши ответы с выводом в учебнике.

в) Слайд «Минин и Пожарский»
(Иван Петрович Мартос)

- В конце 19 века в Москве, на деньги, собранные по всей России, в честь победы над Наполеоном, был построен Храм Христа Спасителя, а на Красной площади поставлен памятник Минину и Пожарскому. Этот памятник создал знаменитый и талантливый по тем временам скульптор Иван Петрович Мартос. Памятник был заказан после войны 1612г. с поляками и предполагалось его поставить в Нижнем Новгороде. Почему же по окончании войны 1812г. его решили поставить в Москве, что он собой символизирует?

VI Итог урока.

- Откройте тест « Итог урока». Ответьте на вопросы и выберите правильные ответы.

Тест:

1. Главное сражение Отечественной войны 1812 г. произошло:

а) у реки Нева;

б) у с. Бородино;

в) на Куликовом поле.

2. Русскую армию в 1812г. возглавил:

а) М.И. Кутузов;

б) А.В. Суворов;

в) Ф.Ф. Ушаков.

3. Кто такие партизаны?

а) люди, запасавшие продовольствие для армии;

б) люди, которые сражались на занятой врагом территории;

в) помощники офицеров.

- Откройте дневники, поставьте себе полученные отметки и запишите д/з.

VII Домашнее задание.

По выбору: - с. 112-117,п.

- д/с о Бородинском сражении.

Дата: 17.04.08г.

Тип урока: урок изучения нового материала. Тема: Отечественная война 1812 года.

Цели: 1. Рассказать о ходе Отечественной войны 1812г., героической обороне
российского населения, выяснить, в чём заключается её народный
характер.
' .

  1. Развивать умения определять и объяснять понятия, сравнивать; способствовать овладению учащимися художественными и выразитель ными свойствами языка.

  2. Воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа.

Оборудование: презентация; портреты Екатерины, великих полководцев, Давыдова; отрывки из фильма «Война и мир», тесты, учебник, компьютеры.

I Организация начала урока.

II Проверка домашнего задания.

а) Тест «Домашнее задание».

Слайд «Екатерина»

1. Царица, которую называли Великой.

Слайд «Дворяне»

2. Люди, принадлежавшие господствующему слою населения.

Слайд «Крепостные»

3. Крестьяне, судьбой которых полностью распоряжались их хозяева?

Слайд «Суворов»

4. Великий русский полководец.

Слайд «Ушаков»

5. Великий русский флотоводец.
Микроитог: (с. 111- вывод)

б) Индивидуальный опрос по карточкам.

.Карточка №1.

Какая детская забава Петра I переросла в серьёзное взрослое увлечение?

  1. увлечение строительством;

  2. увлечение врачеванием;

  3. увлечение военными играми;

  4. увлечение астрономией; ' ., '

  5. увлечение корабельным делом.



Карточка №2.

Отметь новые обычаи, которые появились в России при Петре I:

  1. Новый год стали справлять 1 января;

  2. стали брить бороды;

  3. стали носить сапоги;

  4. стали носить одежду европейского стиля;

  5. стали носить парики;

  6. стали выращивать горох;

  7. стали выращивать картофель;

  8. стали ездить на велосипедах;

  9. первая газета;

  10. первый музей;

  11. первая больница;

  12. первый университет;

  13. первая библиотека; ^ первый трамвай;

  14. первые храмы.

III Изучение нового материала. 1. Сообщение темы и целей урока.

Слайд «Великая Отечественная война 1812г.»

- Мы должны в течение урока найти ответы на вопросы.

1. Причина войны.

  1. Почему русская армия вначале терпела поражение.

  2. Чем знаменито Бородинское сражение?

  3. Почему Кутузов решил сдать Москву врагам?

  4. Что способствовало гибели «Великой армии Наполеона»?


  1. Сегодня мы с вами рассмотрим ещё одно важное событие в истории России-Отечественную войну 1812г.

  2. Как вы думаете, для чего нам это нужно знать?

Слайд «Наполеон»

  1. В Европе с конца 18 века шли бесконечные войны. Во Франции к власти пришёл Наполеон Бонопарт. Сражаться с его войсками приходилось и Суворову и Ушакову. Наполеон мечтал покорить весь мир.

  2. В июне 1812 года армия Наполеона численностью 600 тыс. человек вторглась на территорию России. Русская армия насчитывала лишь 220 тыс. человек. Удар французов был настолько силён, что русские войска не смогли сдержать натиск и стали отступать. Главнокомандующим русской армии был назначен Михаил. Илларионович Кутузов.

  3. Сообщение о Кутузове подготовил ...

Слайд «Кутузов (1745-1813г.)»

  1. В народе любили Михаила Илларионовича. Солдаты приободрились. «Едет Кутузов быть французов», - говорили солдаты.

  2. Кутузов русский полководец и дипломат, ученик Суворова. Окончил с отличием дворянскую школу и был оставлен в ней преподавателем математики. Участвовал в русско-турецких войнах. 2 раза был смертельно ранен, однако судьба словно

' берегла его для чего-то важного и он выжил. Он был умным, талантливым, образованным, обаятельным и хитрым. На неосторожный ответ племянника «Неужели, дядюшка, вы думаете разбить Наполеона?»- он ответил: « Разбить? Нет. Но обмануть- да, рассчитываю». Наполеон называл Кутузова «Старый лис Севера».

- 26 августа 1812г. решительное сражение произошло у с. Бородино. В половине шестого утра заговорили пушки- это было началом сражения.

Фильм «Сражение Бородино» '

- Это сражение увековечило славу русского народа. О нём писали великие поэты. Послушайте отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова «Бородино»

«... Вам не видать таких сражений. Носились знамена, как тени. В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел. Изведал враг в тот день немало Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой... Земля тряслась -как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой ...»

Слайд «Раевский»

- Одним из самых тяжёлых моментов боя была оборона Курганной высоты. Её защитниками командовал генерал Николай Николаевич Раевский. Рядом с ним сражался его 17 летний сын. У французов было явное превосходство в количестве орудий. Русские дважды отбивали атаки французов и всё же пришлось отступить. Вот как описывает бой его участник Семён Селивановский:

Слайд «Селивановский» « Земля исчезла: она была вся покрыта окровавленными трупами. Раскалённые пушки не могли уже выдерживать действия пороха и с ужасным треском лопались. В течение 11 с половиной часов огонь и меч, действуя попеременно истребили 75 тысяч человек и более 35 тысяч лошадей. Дым орудий, смешиваясь с парами крови человеческой, составил вместе облако, помрачившее само солнце....»

  1. В этой битве были разбиты лучшие силы противника. Но огромные потери потерпела и русская армия. Кутузов приказал войскам отступить к Москве. Нелёгкий выбор стал перед русским командованием: дать под стенами Москвы сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско.

  2. Какое бы вы приняли решение на месте русского командования?

  3. Минута на размышление. Воспользуемся ситуацией и отдохнём. IV Физминутка.

Учим мы историю О сраженьях узнаём. С отважных наших воинов Мы пример берём. Будем мы трудиться, Всё на 5 учить. Отчизною гордиться И Родину любить!

  1. Итак, ваше решение...

  2. Кутузов сказал:» С потерей Москвы не потеряна ещё Россия... Пока цела армия, есть надежда с честью закончить войну.» И приказал отступать.

  3. Наполеон вошёл в Москву. Его встретил опустевший город. Вот как описал сдачу Москвы в своей поэме «Евгений Онегин» А.С. Пушкин:

« Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою. Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою.»

Фильм «Пожар» ( без звука)

- Армия Наполеона разлагалась, не прекращались пьянство и грабёж. По всей Москве начались пожары. Пожар уничтожил 2/3 города и практически все продовольственные запасы. Наполеон несколько раз предлагал царю Александру приступить к переговорам, но безрезультатно. Приближалась холодная зима, к которой французы были не Готовы. Пробыв в Москве немного больше месяца, Наполеон решил оставить Москву.

- И тут наступила очередь русской армии. Весь народ поднялся на защиту своего Отечества. Крестьяне вооружались вилами, дубинками, ружьями, создавали партизанские отряды. Война 1812 года называется Отечественной именно потому, что в ней участвовала не только армия, но и весь народ. Однжш из партизанских отрядов командовал Денис Давыдов, послушайте о нём сообщение.

Слайд «Денис Давыдов»

- Денис Васильевич Давыдов был не только офицером- гусаром, но и талантливым поэтом и писателем, другом Пушкина. Служил адъютантом у князя Багратиона- одного из командующих русской армией. Перед Бородинским сражением добился у Кутузова разрешения перейти к партизанским действиям и начал их с отрядом в 130 всадников.

  1. Партизаны- это вооружённый народный отряд, самостоятельно действующий в тылу врага. Под селом Ляховым взял в плен 2000 французов, под г. Копысом уничтожил французский конный отряд. Уничтожал у врагов продовольственные обозы, перехватывал курьеров с важными сообщениями. Впоследствии был удостоен звания генерал- лейтенанта.

  2. Партизанские отряды наносили большой урон французам. Русская армия разгромила захватчиков. 6 января 1813 г. война с французами была закончена.

V Первичное закрепление.

- Давайте ответим на вопросы, которые мы ставили перед собой в начале урока:

а) 1. Причины войны.

  1. Почему русская армия вначале потерпела поражение?

  2. Чем знаменито Бородинское сражение?

  3. Почему Кутузов решил сдать Москву врагам?

  4. Что помогло победить великую армию Наполеона?

б) Откройте учебники на с. 117. Сравним наши ответы с выводом в учебнике.

в) Слайд «Минин и Пожарский»
(Иван Петрович Мартос)

- В конце 19 века в Москве, Ш деньги, собранные по всей России, в честь победы над Наполеоном, был построен Храм Христа Спасителя, а на Красной площади поставлен памятник Минину и Пожарскому. Этот памятник создал знаменитый и талантливый по тем временам скульптор Иван Петрович Мартос. Памятник был заказан после войны 1612г. с поляками и предполагалось его поставить в Нижнем Новгороде. Почему же по окончании войны 1812г. его решили поставить в Москве, что он собой символизирует?

VI Итог урока.

- Откройте тест « Итог урока». Ответьте на вопросы и выберите правильные ответы.

Тест:

1. Главное сражение Отечественной войны 1812 г. произошло:

а) у реки Нева;

б) у с. Бородино;

в) на Куликовом поле.

2. Русскую армию в 1812г. возглавил:

а) М.И.Кутузов;

б) А.В. Суворов;

в) Ф.Ф. Ушаков.

3. Кто такие партизаны?

а) люди, запасавшие продовольствие для армии;

б) люди, которые сражались на занятой врагом территории;

в) помощники офицеров.

- Откройте дневники, поставьте себе полученные отметки и запишите д/з.

VII Домашнее задание.

По выбору: - с. 112-117,п.

- д/с о Бородинском сражении.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-247684

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"