|
II. Подготовка кадет к работе на уроке
1.
Сообщение темы.
2.
Мотивация учебной
деятельности. Целевая установка.
3.
Актуализация опорных
знаний.
|
Проверка д/з: самопроверка
Формулировка темы и целей (пример
несложной логической задачи) Беседуют трое:
Белокуров, Чернов и Рыжов. Брюнет сказал Белокурову: «Любопытно, что один из
нас русый, другой – брюнет, а третий – рыжий, но ни у кого цвет волос не
соответствует фамилии». Какой цвет волос имеет каждый из беседующих?
Ответ: Белокуров -
рыжий, Чернов - белокурый, Рыжов – брюнет
Примерный перечень КВ:
1. Перечислите
алгоритм построения таблицы истинности.
2. Назовите несколько законов (свойств)
алгебры логики.
|
7
|
|
IV. Применение знаний, умений и навыков
|
Самостоятельное решение логических задач по карточкам:
2.
КАРТОЧКА 1
3.
Оформить в Excel
1. Однажды Артеке
за круглым столом оказался пятеро ребят из Москвы, Санкт-Петербурга,
Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Леша, Коля и Витя. Москвич сидел
между Томичем и Витей, петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив него
сидели пермяк и Алеша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не был в
Москве и Томске, Томич с Толей регулярно переписываются.
Определить в каком городе живет каждый из ребят?
2. В симфонический
оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих
играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
1. Смит самый
высокий;
2. играющий на
скрипке меньше ростом играющего на флейте;
3. играющие на
скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
4. когда между
альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;
5. Браун не умеет
играть ни на трубе, ни на гобое.
На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если
каждый владеет двумя инструментами?
4.
КАРТОЧКА 2Оформить
в Excel
1. Три одноклассника — Влад, Тимур и Юра, встретились спустя 10 лет
после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой
физиком, а третий юристом. Один полюбил туризм, другой бег, страсть третьего
— регби.
Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра —
единственный врач в семье, заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет
увлечение коллеги.
Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не
встречается ни одна буква их имен.
Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая
профессия.
2. В семье четверо
детей. Им 5,8,13 и 15 лет. Их зовут Аня, Боря, Вера и Галя. Сколько лет
каждому ребёнку, если одна девочка ходит в детский сад, Аня старше Бори и
сумма лет Ани и Веры делится на три?
|
Аня
|
Боря
|
Вера
|
Галя
|
|
5
|
-
|
-
|
+
|
-
|
|
8
|
-
|
+
|
-
|
-
|
|
13
|
+
|
-
|
-
|
-
|
|
15
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Ответ:Аня – 13 лет, Боре – 8 лет, Вере – 5 лет,
Гале – 15 лет.
|
20
|
|
V. Заключительная часть
|
Подвести итоги, отметить наиболее отличившихся
кадет.
Задание на с/п:§1.3 №12, 13
Рефлексия (Слайд 42)
У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая,
красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:
Зеленая - Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я
много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все,
о чем говорилось на уроке.
Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок
был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел
выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о
чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять,
к ответам на уроке я не был готов.
|
2 мин
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.