Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по теме "Все действия с обыкновенными дробями" 6 класс

Урок по теме "Все действия с обыкновенными дробями" 6 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5033dbaf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1e83234a.gifhello_html_me170a3.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_271bba8c.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_me3dfd8c.gifhello_html_m73238baa.gifhello_html_m18a7e6bd.gifУрок в 6 классе

Учитель: Кочеткова Елена Алексеевна – учитель математики МБОУ «Буныревская СОШ № 14».

Тема: «Все действия с обыкновенными дробями»

Цель: Учащиеся будут выполнять все действия с обыкновенными дробями и получат возможность выбирать наиболее удобный способ решения дробных выражений и оценивать правильность выполнения действий, согласно критериям.

предметные результаты: формулировать и применять правила действий с обыкновенными дробями;

метапредметные результаты: применять знания в различных ситуациях; предлагать разные варианты в зависимости от предложенной ситуации; находить ошибки;

личностные результаты: организовывать свою деятельность, т.е. ставить личные цели, их достигать и оценивать результаты.



Педагогические задачи:

  • Создать условия для повышения мотивации у учащихся в потребности усвоения новых умений;

  • Организовать ситуацию постановки учебной проблемы;

  • Помочь учащимся в постановке цели урока и поиске путей решения данной проблемы;

  • Создать ситуацию самостоятельного поиска новых способов решения в группе, в паре;

  • Создать условия для самоконтроля и самооценивания.













Технологическая карта + структура урока

Фазы урока

Текущее время урока

Действия учителя

Действия учащихся

Вызов

1 мин

I. Организационно- мотивационный момент.

Предлагается загадка: Она бывает охотничья, барабанная и математическая. (дробь) (Слайд 1)

Ответ: дробь

2 мин

II. Определение темы и целей урока. (Слайд 2,3,4)

На протяжении всей своей жизни мы постоянно сталкиваемся с дробями. А сейчас на уроках учимся выполнять различные действия с дробями. Предлагается каждому составить кластер: в центре-название дроби, а по сторонам-умения.


Составляют кластеры-передают друг другу по цепочке-дополняют-обсуждают.(приложение 1)





Вместе с учителем делают вывод, определяют тему урока и цели урока.

3 мин

III. Проверка домашнего задания. (Слайд 5)

Предлагается заполнить таблицу. (приложение 2)

Д.з. проверяют по образцу и заполняют таблицу. Делают вывод.

7 мин









1 мин

IV. Актуализация опорных знаний. Устные упражнения.

1) Игровой момент «Экзамен» (на знание правил действий с обыкновенными дробями). (приложение 3-1), (Слайд 6)

2) Устные упражнения: а) «Найдите лишнее»; (приложение 3-2)

(Слайд 7)

б) «Дружим ли с дробями?»; (приложение 3-3), (Слайд 8)

Физкультминутка (приложение 4), (Слайд 9)

Желающий выбирает билет с вопросом и отвечает, остальные оценивают.

1. Вытягивают билеты и сразу отвечают на их вопросы;

2. а) Находят лишнее число и поясняют ответ;

б) Путем умножения дробей, выясняют правильность заданного ответа;

Осмысление

17 мин

V. Система заданий на выбор: «Действия с дробями».

Каждое задание оценивается по 3 балла. (приложение 5-1), (Слайд 10)

Решают задания (по желанию работают в группе, в паре или индивидуально).

1 мин

VI. Самопроверка выполнения работ. Корректировка (если необходимо) (приложение 5-2), (Слайд 11)

По модельному ответу проводят самопроверку работ.


7 мин

VII. Тест. (приложение 6) и по окончании предлагается образец для взаимопроверки. (Слайд 12)


Индивидуальная работа и взаимопроверка по образцу.

Рефлексия

3 мин

VIII. Выводы. Составление синквейна по теме данного урока.

(Слайд 13)

Формулируют выводы по изученному материалу и составляют синквейны.

2 мин

IX. Оценка результатов урока. Подведение итогов урока.

Заполняют лист самоконтроля и таблицу саморефлексии.

1 мин

X. Поясняет и дает рекомендации к Д/З.

Записывают д/з.

Приложение 1. Составьте схему-кластер по данной теме, где в центре-основное изучаемое понятие, а гроздья-все действия , которые умеете выполнять с этим понятием.


















Приложение 2. «Как мы справились с домашним заданием?»

заданий

ответы

+

-

?

106 с.93

  1. hello_html_248771a3.gif; 2) 63

Ответ: 63 м²




107 с.93

26; hello_html_2d476f39.gif




159 а

hello_html_3b7b3c70.gif




159 б

hello_html_m187fb375.gif




159 в

22










Приложение 3-1.

Вопросы экзамена:

1. Каким действием можно заменить дробную черту?

2. Для того чтобы сравнить дроби с разными знаменателями нужно…

3. Для нахождения общего знаменателя нужно найти НОК или НОД?

4. Расскажите правило сложения и вычитания дробей.

5. Расскажите правило умножения дробей?.

6. Какая дробь называется правильной?

7. Расскажите правило деления дробей.

Приложение 3-2.

hello_html_m4e756ce.gif



Приложение 3-3. (слайд 8) Давайте узнаем на деле, насколько дружим с дробями:

А) hello_html_1fa0f1c1.gif ; Б) hello_html_m32dcf500.gif; В) hello_html_m27331ce4.gif; Г) hello_html_6bd9a58b.gif; Д) hello_html_m8efc248.gif; Е) hello_html_51a36369.gif Ответы: А) 1hello_html_6eec8aff.gif; Б) 7hello_html_623b5e9c.gif

Приложение 4.(Может отвлечемся на минуту?) Делаем так: если вы согласны – головой вращаем направо и налево, а если не согласны – руки на плечи и вращаем вперед и назад. Итак: 3/4 - правильная, 4/12 – несократимая, 13/14 – несократимая, 5/7 – правильная, 3/10 – сократимая, 6/5 – правильная, 10/15 – неправильная, 3/5 – правильная, 5/7 – несократимая.

Приложение 5-1. Задания на выбор «Действия с дробями».

hello_html_m6b157e36.gif

Приложение 5-2. Самопроверка: 2) hello_html_m648d4bc.gif; hello_html_ma29a0bd.gif 3) hello_html_6a1c94eb.gif; hello_html_4985b3b6.gif; 4) hello_html_m11f0fb5b.gif; 16; hello_html_6eec8aff.gif.




Приложение 6. Тест и образец для взаимопроверки.

hello_html_31e7c407.gif















Список используемой литературы:

  1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика 6.- М: «Мнемозина» 2008г

  2. Дидактические материалы по математике для 6 класса (Авторы: Чесноков А.С., Нешков К.И. издательство «Просвещение», Москва 2003)

  3. Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой для учащихся 5-6 классов. С.С. Минаева. М: Издательство «Экзамен», 2014г.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров593
Номер материала ДВ-083793
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх