Урок по всемирной истории на тему "Германия " (9 класс)

Тема урока: Германия                                                                                    Дата урока: 23. 11                                                                                                

Класс: 10 класс.

Цели урока:

1) К концу урока уметь давать характеристику политическому и социально-экономическому развитию Германии в 1918-1939 гг.

2) К концу урока называть и объяснять причины зарождения фашизма в стране, прихода Гитлера к власти.

3) К концу урока называть цели гитлеровской Германии как зачинщицы Второй мировой войны.

4) В ходе урока проводить анализ исторических фактов, делать выводы, уметь оперировать новыми историческими понятиями.

Основные понятия: Веймарская республика, Версальское соглашение, Национально-социалистическая немецкая рабочая партия (НСДАП), экономический застой, тоталитарный режим.

Методы: групповая, индивидуальная, беседа, частично-поисковая.

Тип урока: изучение нового материала.

Средства обучения: презентация, раздаточный материал, учебник.

Ход урока:

Орг. момент: Приветствие. Демонстрация слайда с картинками. Вопрос к учащимся: «Глядя на картинки назовите тему сегодняшнего урока?»

Постановка целей урока.

Актуализация учебного процесса.

Повторение изученного материала в 9 классе.

- Давайте вспомним что мы уже знаем о Германии с прошлого года.

Фронтальный опрос:

1)      Годы Первой мировой войны?

2)      В каком военно-политическом блоке участвовала Германия?

3)      План военных действии Германии?

4)      Назовите итоги войны для Германии?

-В ходе сегодняшней работы мы дополним имеющиеся знания о Германии новыми фактами.

Изучение нового материала.

Групповая работа по темам (10 минут):

1 группа – тема: Веймарская республика».

Веймарская республика. Национальное собрание, которое было выбрано в январе 1919 г., заседало в г. Веймаре, вдали от революционных событий. Там 31 июля 1919 г. была принята конституция демократи­ческой республики, законодательно оформившая основы нового политического строя, которая стала называть­ся Веймарской республикой. Основная задача новой вла­сти, во главе которой стояли социал-демократы, состо­яла в обеспечении перехода от старой государственной системы к новой. Президентом был избран Ф. Эберт. Большинство имели три республиканские партии — Социал-демократическая (СДПГ), леворадикальная Немецкая демократическая партия (НДП) и Партия центра.

1)Версальский мирный договор (договор между странами Антанты и Германией, подписанный 28 июня 1919 года в Версальском дворце во Франции, официально завершивший Первую мировую войну)

 Содержание договора:

·         Сухопутная армия — рейхсвер — не должна была превышать 100 тыс. человек.

·         Запрещалось иметь военную авиацию и подво­дный флот.

·         Обязана выплачивать репарации странам победительницам. (269 миллиардов золотых марок)

Версальский диктат способствовал дестабилизации положения в Германии. Положение Германии ухудшилось бременем репарационных выплат. Вызвало социальную неустойчивость. Вызвало недовольство среди населения и политических сил в стране.

В ответ на то, что новое правительство во главе с В. Куно задержало очередные репарационные платежи.

2)Оккупация Рура

Причины оккупации:

Французские и бельгийские войска, в ответ на задержку репарационных выплат, 11 января 1923 г. ок­купировали Рурскую область, на которую приходилась основная доля промышленности Германии. Правительство Куно заявило протест и призвало население к “пассивному сопротивлению”, полностью прекратив выплату репара­ций Франции и Бельгии.

Последствия оккупации:

Оккупация Рура обострила экономические трудно­сти. Инфляция приобрела катастрофические масштабы.

3)План Дауэса.

Цель плана: облегчить выход Германии из кризиса.

Участники: США и Англия.

Выйти из кризиса Германии помогли правительства США и Великобритании. Благодаря их усилиям на Лондонской конференции держав-победительниц в августе 1924 г. был принят “План Дауэса”, облегчивший Германии условия выплаты репараций.  Были выданы кредиты Германии. (От США поступило 21 млрд. золотых марок.)

4)Стабилизация экономики Германии.

Благодаря иностранным займы и прямые капиталовложения США и Великобритании произошла стабилизация экономики, что привело к промышленному подъему в 1926 г. и охватила все стороны жизни Веймарской республики.

Доля Германии в мировом промышленном про­изводстве поднялась до 12% (1923 г. — 8%).

Был создан “Стальной трест” — крупнейшее горнопромышленное объединение Европы, занимавшее второе место в мире.

Увеличилось вдвое числен­ность рабочих, выпуск продукции возрос в пять раз.

В 1925 г. был создан самый мощный в Европе химический концерн — “Фарбенинду­стри”.

2 группа – тема: «Приход Гитлера к власти».

Приход Гитлера к власти. (2 группа)

1)Мировой экономических кризис 1929 – 1932 гг. который начался в США оказал сильное влияние на США.

Последствия кризиса: 

Промышленное производство сократилось наполовину;

Экспорт сократился на 58 %;

Число безработных достигло в 1932 году 5,6 млн. человек.

Превратилась страну нищеты, безработицы, отчаяния для миллионов людей.

Стране наступил политический кризис, широкие массы населения разочаровались в Веймарской республике (правительстве).

2)Программа партии НСДАП во главе с Гитлером (Национал – социалистическая рабочая партия Германии).

Действия партии НСДАП:

привлекали в свои ряды трудящихся и средние слои при помощи псевдореволюционной пропаганды;

внесли в свою программу ряд требовании из рабочего движения, для привлечения наемных рабочих.

НСДАП рекламировала себя как партия “социальной справедливости” и радикального, “революционного обновления” общества.

Ликвидация Версальского договора, возвращение колоний, установление в стране “сильной власти”.

Требовала проведения учитывающей национальные особенности земельной реформы;

Издание законов о безвозмездном отчуждении земли в пользу всего общества;

Отмена арендной платы и прекращении спекуляции землей.

Результат: численность партии возросла со 100 тыс. в 1927 г. до 850 тыс. и в июле 1932 г. на выборах в рейхстаг получила 13,8 млн. голосов избирателей.

3) Назначение Гитлера рейхсканцлером.

19 ноября президенту Гинденбургу от имени крупной буржуазии было направлено требование назначить Гитлера рейхсканцлером. Президент вынужден был назначить 30 января 1933 г. Гитлера рейхсканцлером (глава правительства Германии).

3 группа – тема:  «Диктатура Гитлера».

Диктатура Гитлера.

1)      Поджог Рейхстага 27 февраля 1933 г.

национал-социалисты устроили провокацию обвинив в этом Коммунистическую партию Германии.

Последствия поджога:

Были отменены основные демократические права, свобода прессы, а затем распущены профсоюзы и все политические партии, кроме НСДАП.

тысячи людей без суда и следствия были брошены в концентрационные лагеря.

был создан режим тотальной диктатуры.

1934 г. после смерти Гинденбурга, Гитлер объединил в одном лице посты рейхсканцлера и президента и провозгласил себя “фюрером” германской нации.

2)      «Ночь длинных ножей” 30 июня 1934 г.,

расправа Гитлера над штурмовиками СА (штурмовые отряды), поводом для расправы послужила нелояльность штурмовиков во главе с Эрнстом Рёмом и подозрения в подготовке путча.

Последствия:

Влияние СА с этого момента резко уменьшилось, но возросла роль СС (Охранные отряды), которыми руководил Гиммлер. СС стали главной военной опорой гитлеровского режима;

Кровавая расправа помогла Гитлеру раз и навсегда покончить с любой попыткой неповиновения или оппозиции внутри своей партии.

3)Милитаризация экономики. 

Процесс развития ускоренными темпами отраслей промышленности, связанные с военным производством.

Последствия:

была введена принудительная трудовая повинность;

Используя экономическую мощь, подготовилась к войне.

4)Внешняя политика.

Воссоединение с Германией Саарской области, введение войск в Рейнскую демилитаризованную зону;

Март  1938 г., захват Германией Австрии;

март 1939 г. аннексированние Чехии и Моравии.

май 1938 в подписание Пакта о союзе между Италией и Германией (“Стальной пакт”).

Результат: внешнеполитические успехи и закончившаяся подготовка вермахта к крупномасштабной войне толкали Германию на захват новых земель.

Учащиеся после ознакомления с текстовым материалом обсуждают работу в группе и составляют кластер.

После окончания работы защита кластеров. (6 минут).

Закрепление нового материала:

Самостоятельное выполнение задании трех уровней.

А) Тестовые задания:

1) Договор, пункты которого должна была соблюдать Германия по окончании Первой мировой войны:

А)Парижский;  Б) Версальский; В) Берлинский; Г) Потсдамский.

2) Главной целью «плана Дауэса» было:

А) оккупация Германии; В) восстановление экономики Германии

С) договор о ненападении между Германией и СССР;

D) предоставление гарантии безопасности границ странам Западной Европы;

Е) разрушение Версальско-Вашингтонской системы.

3) В 1935 г. Германия ввела:

А) всеобщую трудовую повинность; В) всеобщую воинскую повинность; С) ограничение на экспорт вооружения;

   D) новую валюту;  Е) свои войска во Францию

B) Изучив данную таблицу, дайте ответы на вопросы.                          

Результат выборов в рейхстаг (%)       

1. В чем причина роста влияния нацистов?

2. Почему 1932 г. назван пиком кризиса в Германии?

Итоги урока: Самопроверка и самооценивание. Учащимся раздаются листы самооценивания. Подведение выводов.

Домашнее задание: §8 читать, ответить на вопросы в конце параграфа.

Рефлексия: учащиеся анонимно заполняют листы рефлексии, крепят на кластеры.