Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира на тему "Значение воздуха в природе и жизни человека" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок познания мира на тему "Значение воздуха в природе и жизни человека" (2 класс)

библиотека
материалов

Познание мира

Тема: Значение воздуха в природе и жизни человека..

Цель урока: формирование понятия о значении воздуха в природе и для жизни человека.

Планируемые результаты:

предметные: знать о значении воздуха в природе и для жизни человека;

личностные: проявлять любовь к окружающей среде, бе­режное отношение к природе;

системно-деятельностные: применять умение наблю­дать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Тип урока: смешанный урок.

Виды работ: беседа, работа по учебнику и в тетради, анализ- обобщение, обсуждение в группе.

Материальное обеспечение урока:

для учителя: раздаточные листы, различные рисунки, па­кет для наблюдений;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, раздаточные листы.

Межпредметные связи: литература, математика, рисование.

Проблемный вопрос: Каково значение воздуха в природе и жизни человека?

Ход урока:

  1. Организация начала урока. Психологический настрой.

  2. Постановка цели и задач урока.

  3. Изучение нового материала.

Стратегия «Рисунки разговаривают».

Ученикам раздаются рисунки 4-5 видов, дополнительные листы для записи своих мнений в нижней части рисунков.

hello_html_m4df9db36.gifhello_html_m7589319f.gifhello_html_62b12950.gifhello_html_m7f65525d.gif









Каждый ученик пишет свое мнение о рисунке, загибает и передает следующему ученику. Таким образом, все ученики в классе выражают свое мнение. После написания своего мнения, последний ученик раскрывает лист и вывешивает его на доске. Тогда ученики читают то, что написали другие, обмениваются мнениями. После чего, ученики, объединившись, делают выво­ды по каждому рисунку.

Выводы, сделанные учениками, могут быть такими:

  • Воздух - самое важное в жизни человека.

  • Воздух - источник жизни.

  • Заводы, фабрики необходимо вывести за пределы города и т.д.

Работа по учебнику.

Чтение парами.

  • Ученики читают текст парами, обсуждают между собой.

  • Отвечают на вопросы в конце текста.

Составляют краткий рассказ о рисунке, зачитывают перед группой.

Творческая работа.

Ученики рисуют на тему «Воздух - источник жизни».

Организуется выставка рисунков среди второклассников.

  1. Закрепление знаний.

  • Что необходимо для сохранения чистоты воздуха?

  • Что делается для защиты воздуха?

  • Какова важность воздуха для земного шара?

  1. Рефлексия.

  1. Какое открытие сегодня вы сделали на уроке?

  2. Кто из ребят помог вам лично, всему классу, группе сде­лать открытие?

  3. Чему каждый из вас сегодня научился?

  4. О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома по­сле нашего урока?

  5. Назовите:

  1. факта, которые вы узнали;

  1. вопроса, которые у вас возникли;

  1. действие, которое вы можете предпринять в защиту воз­духа.

  1. Информация о домашнем задании: Работа в тетради. Эссе на тему «Что я могу сделать, чтобы уменьшить загрязнение воздуха? »





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: Значение воздуха в природе и жизни человека..

Цель урока: формирование понятия о значении воздуха в природе и для жизни человека.

Планируемые результаты:

предметные: знать о значении воздуха в природе и для жизни человека;

личностные: проявлять любовь к окружающей среде, бе­режное отношение к природе;

системно-деятельностные: применять умение наблю­дать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Тип урока: смешанный урок.

Виды работ: беседа, работа по учебнику и в тетради, анализ- обобщение, обсуждение в группе.

Материальное обеспечение урока:

для учителя: раздаточные листы, различные рисунки, па­кет для наблюдений;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, раздаточные листы.

Межпредметные связи: литература, математика, рисование.

Проблемный вопрос: Каково значение воздуха в природе и жизни человека?

Ход урока:

I.Организация начала урока. Психологический настрой.

II.Постановка цели и задач урока.

III.Изучение нового материала.

Стратегия «Рисунки разговаривают».

Ученикам раздаются рисунки 4-5 видов, дополнительные листы для записи своих мнений в нижней части рисунков.


Каждый ученик пишет свое мнение о рисунке, загибает и передает следующему ученику. Таким образом, все ученики в классе выражают свое мнение. После написания своего мнения, последний ученик раскрывает лист и вывешивает его на доске. Тогда ученики читают то, что написали другие, обмениваются мнениями. После чего, ученики, объединившись, делают выво­ды по каждому рисунку.

Выводы, сделанные учениками, могут быть такими:

-Воздух - самое важное в жизни человека.

-Воздух - источник жизни.

-Заводы, фабрики необходимо вывести за пределы города и т.д.

Работа по учебнику.

Чтение парами.

Ученики читают текст парами, обсуждают между собой.

Отвечают на вопросы в конце текста.

Составляют краткий рассказ о рисунке, зачитывают перед группой.

Творческая работа.

Ученики рисуют на тему «Воздух - источник жизни».

Организуется выставка рисунков среди второклассников.

IV.Закрепление знаний.

-Что необходимо для сохранения чистоты воздуха?

-Что делается для защиты воздуха?

-Какова важность воздуха для земного шара?

V.Рефлексия.

1.Какое открытие сегодня вы сделали на уроке?

2.Кто из ребят помог вам лично, всему классу, группе сде­лать открытие?

3.Чему каждый из вас сегодня научился?

4.О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома по­сле нашего урока?

5.Назовите:

3факта, которые вы узнали;

2вопроса, которые у вас возникли;

1действие, которое вы можете предпринять в защиту воз­духа.

VI.Информация о домашнем задании: Работа в тетради. Эссе на тему «Что я могу сделать, чтобы уменьшить загрязнение воздуха? »

Общая информация

Номер материала: 257285

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"