Урок «Приведение дробей к общему знаменателю».

Урок: «Приведение дробей к общему знаменателю».

Цели:

1. Образовательные: — отрабатывать умения приводить дроби к новому знаменателю и находить дополнительный множитель;
закрепить знание основного свойства дроби и умение сокращать дроби.

2. Развивающие: — развивать внимание,  логическое мышление, математическую речь, смекалку, умение самооценивать и анализировать свои ошибки.

3. Воспитательные: — формирование внимания, взаимного уважения друг к другу.

Тип урока: урок отработки ЗУН по теме.

Форма организации урока: индивидуально – самостоятельная, групповая.

Методы:  фронтальный опрос, игра, самостоятельная работа.

Структура урока:

1. Организационный момент: 1 мин.

2. Актуализация и мотивация: 5 мин.

3. Работа в группах: 10 мин.

4. Выполнение упражнений 8 мин

5. Физкультминутка: 1 мин.

6. Самостоятельная работа: 10 мин.

7. Итог урока. Рефлексивно-оценочная часть д/з: 5 мин.

Ход урока

1. Мотивация урока

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей

2. Актуализация опорных знаний. 5 – 6 мин

вспомните содержание прошлого урока? 
— что мы учились делать? 
— что необходимо знать, чтобы правильно выполнять задание? 
— давайте сейчас проверим знание вами алгоритма нахождения НОЗ и правильность его.

( слайд№2, №3)

  

3. Работа в группах: 10 мин.

Молодцы! Хорошо подготовились. 
Сейчас будем работать в группах. 
Вспомним пословицу: одна голова хорошо, а две лучше. 
Цель работы: отработка алгоритма, формирование культуры коммуникативного общения. 
Задание: расшифровать слово. (приложение 1)

4. Выполнение упражнений 8 мин

№1 Используя основное свойство дроби решите уравнение

№2 Задача

5.Физкультминутка: 1 мин. (слайд №4)

6. Самостоятельная работа: 10 мин.

1 – вариант	2 – вариант
1)Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю     а)  и               б)  и       в) и              г)  и	1)Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю     а)   и        б) )  и       в)  и          г)  и
2)Сократите дроби и приведите их к наименьшему общему знаменателю.  ;	2)Сократите дроби и приведите их к наименьшему общему знаменателю.             ;

7. Взаимопроверка: 3 мин  ( слайд №10)

8. Оценки за урок: 2 мин (слайд №11)

А теперь заполните листы самооценки  и проанализируйте свои результаты.

Фамилия И.
№	Задание	самооценка	Оценка учителя
1.	Правило
2.	За работу в группе
3.	Самостоятельная работа

Рефлексия (слайд №12)Покажите свое настроение (рисуют улыбки на смайликах)

Домашнее задание: № 930 № 933

К	А	Т	Е	И	М

Приложение 1

А	И	Т	К	М	Е

Т	К	И	Е	М	А

Е	М	И	А	Т	К

К	И	Е	Т	А	М

20	15	3	16	20	15	3	4	7	15

- ЭТО ДВЕРЬ И КЛЮЧ К НАУКАМ

15	20	2	4	15	20	2	1	99	20

- ОДИН ИЗ ВИДОВ ИСКУССТВА

24	7	8	12	24	7	8	96	49	7

НЕСЕТ КРАСОТУ В ЛЮБУЮ НАУКУ

22	6	18	75	22	6	18	10	32	6

ЕСТЬ – ЕДИНАЯ СИМФОНИЯ БЕСКОНЕЧНОСТИ

СОВРЕМЕННАЯ

34	7	11	33	34	7	11	12	37	7

- ЭТО ЯЗЫК БУДУЩЕГО

39	7	11	15	39	7	11	1	23	7

- ЭТО ГИМНАСТИКА УМА

• 1 слайд

  Тема урока:
  
  “ Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю”
  

• 2 слайд

  
  Как привести дроби к наименьшему общему знаменателю?
  
  1) Найти наименьшее общее кратное знаменателей данных дробей.
  2) Найти дополнительные множители для каждых из дробей, разделив общий знаменатель на знаменатели этих дробей.
  3) Умножить числитель и знаменатель каждой дроби на её дополнительный множитель.
  ...
  .
  

• 3 слайд

  Решаем устно
  
  

• 4 слайд

  Звездочёт
  Электронная физминутка
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Берегите свое здоровье!
  Берегите свое здоровье!
  

• 10 слайд

  Ответы
  

• 11 слайд

  Выставляем оценки
  5 - нет ошибок
  4 - 1 ошибка
  3 - 2, 3 ошибки
  

• 12 слайд

  Было комфортно и все понятно
  
  Немного затруднялся, но все понятно
  
  Было трудно, ничего не понял
  
  
  

• 13 слайд

  Урок закончен!