2 Работа в тетради
Откройте свои тетради, запишите
дату сегодняшнего урока, выделите орфограммы.
3Мотивация учебной деятельности
Проблемная ситуация. СЛАЙД № 1
(Рассказ учителя под музыку)
Убаюканный метелями, одетый в теплую снежную шубу, спит лес. Ничто не
нарушает его покой. Дремлют в зеленом наряде ели сосны. Мечтают о тепле
березы и осинки. Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день. Вокруг все белым
– бело. Под ногами скрипит снег, и на снегу мы видим следы.
- Ребята , чьи это след?
СЛАЙД № 2
- А вот эти следы, чем
отличаются?
4 Минутка чистописания : ок ик ёк
СЛАЙД № 3
- Что общего в записях? (2
буквы первая гласная , вторая согласная.)
-
Запишите их в тетрадь, чередуя.
-Поменяйтесь
тетрадочками, подчеркните у соседа наиболее удачные сочетания букв.
5Определение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке мы погуляем
с вами по зимнему лесу. и конечно мы встретим там лесных сказочных жителей.
СЛАЙД №4
-Посмотрите в нашем зимнем лесу
гость – Снеговик. Он очень рад, что вы красиво написали слоги и хочет
спросить вас:
-Какую часть слова вам напоминают
эти сочетания букв
- А как вы думаете, какая тема
нашего урока?
- Какие части слова вы еще
знаете?
- Что такое корень? окончание?
А чтобы определить полностью тему нашего
урока, Снеговик предлагает выполнить задания на волшебных снежинках. (Работа по карточкам)
Ребята, прочитайте слова на карточках
Лес, лесок, лесник,
- Что вы можете сказать о данных словах?
- Разберите эти слова по составу.
- Пожалуйста, работайте. Проверим ваши результаты
- Сделайте вывод: Какие части слова вам встретились в данных
словах?
- С помощью чего образовались новые
слова?
- Задайте вопрос к словам?
-
-Сформулируйте тему нашего урока.
- Это новая тема для вас?
-Какие цели и задачи вы перед собой
поставите?
СЛАЙД №5
Старая Ель очень долго живет в
нашем лесу и хотела бы проверить, знаете ли вы животных?
Мы знаем, что зимой тяжело
приходится животным.
И Ель предлагает вам загадки о
тех животных, которые живут у неё в лесу.
7Работа с загадками СЛАЙД №6
Небольшое лесное животное,
питается зимой корой деревьев.
Животное рыжее летом,
серо-коричневое зимой, живет на
дереве
Трав копытами касаясь
Ходит по лесу красавец
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко.
Веток хруст в лесу
Этот
зверь с двумя клыками,
С очень мощными ногами
И с лепешкой на носу.
Роет землю он в лесу.
А
теперь старая ель просит вас напишите детенышей? Выделите корень и суффикс .
Зададим вопрос к слову ?
СЛАЙД №7
8ФИЗМИНУТКА
А сейчас
задания предлагает веселый Зайчишка
Зайцы
бегали в лесу, (бег на месте)
Повстречали
там лису (повилять «хвостиком»)
Прыг-
скок, прыг-скок, (прыжки на месте)
Убежали под кусток. (присесть)
Скажите ,чем они питаются ? А чем мы можем им помочь ? Распределите
слова к схемам СЛАЙД №8
Работа по
вариантам
Составить
и списать предложения о животных
1 вариант: напишите текст о зайчике
У зайчика шубка белая как снег хорошо в шубке
прятаться от врагов зайчишка днем спит когда настанет ночь выходит
погулять и покормиться
2вариант: напишите текст о белочке.
Внутри
гнездо белочки выстлано сухой мягкой подстилкой утихнет непогода поскачет
белка еду добывать главное это желуди и орехи спрятанные с осени.
Проверка СЛАЙД №9
Найдите
в тексте слова, названия предметов?
Дополнительное задание
10Рефлексия
-Ребята вот и подошел к концу наш урока
закончить я его хочу сказкой которую услышала в этом лесу: «Жил-был мальчик Звездочет
. Весь день он отдыхал на высокой сосне. А ночью его ждала работа – мальчик
Звездочет зажигал на небе яркие звёздочки. Чем больше звёздочек зажигал он на
небе, тем светлее становилось в лесу. Все звери и птицы, и насекомые любили
мальчика и ходили к нему в гости. Но однажды он заболел и не смог выйти ночью
зажигать звёзды. Скучно стало в лесу. С грустью смотрел Звездочет на тёмное
небо. Он вздыхал и думал: “Эх, если бы у меня были помощники. Они бы зажигали
звёзды своего настроения». СЛАЙД №10
-У кого было прекрасное настроение на уроке и кому было
всё понятно, зажгите жёлтую звёздочку.
-Кто чем-то был недоволен на уроке - красную звёздочку.
-А у кого испортилось настроение на уроке - голубую
звёздочку.
|
Дети слушают
рассказ учителя
Животных
-белки, зайца, лося, кабана )
На них написаны слоги ок ик ек
Суффикс . Что такое суффикс?
Работа на снежинках, разбор слова по
составу.
КТО? ЧТО?
Суффикс, слова обозначающие название
предмета
Учимся находить суффиксы в словах. находить
слова обозначающие название предмета
( Заяц
.
(Белка)
(Лось
)
(кабан)
Зайчонок, бельчонок, лосенок, поросенок
(орешки грибочки ,корой, желуди, веточки)
Дети слушают сказку
Дети зажигают свои звездочки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.