Урок русского языка 2 класс РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ и Ь

Урок русского языка

2 класс

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ  Ъ и Ь

Цели: формировать у учащихся представление об употреблении разделительных ъ и ь и правописании слов с ними.

Ход урока

I. Минутка чистописания.

На доске запись:

гроза     ветер     луна     солнце     дождь    пыль      ночь         ?

-   Найдите связь между верхними и нижними словами. Какое слово нужно поставить вместо вопроса? (День.)

-   Что общего в словах нижней строки?

-      Какую букву вы будете писать сегодня? (Букву ь.)
Показ учителем написания ь.

- Определите порядок написания букв и напишите строчку до конца.

дь    ль    чь    нь    дъ    ль    чъ    нь  и т. д.

- Какую роль играет ь в словах нижней строки? (ь – показатель мягкости согласных.)

- Где пишется в словах ь, обозначающий мягкость согласных? (ь, обозначающий мягкость согласных, пишется между согласными или на конце слов.)

II. Работа над темой.

1. - Какую еще важную роль играет ь в словах?

-      Об этом мы и поговорим сегодня на уроке.

Игра «Разгадай кроссворд».

1	В	ь
2	У		ь
3	С			ь
4	Р			ь
5	В					ь

1.Снежная буря. (Вьюга.)

2.Домики для пчел. (Ульи.)

3.Мать, отец, дети. (Семья.)

4.Орудие для охоты. (Ружье.)

5.Ягоды, сваренные в сахаре. (Варенье.)

Записать полученные слова.

-   Подчеркнуть ь и букву, стоящую после него.

-   Попробуйте закрыть ь в этих словах и прочитать их.

-   Что заметили? (Согласный сливается с гласным.)

-   Какую роль играет мягкий знак в словах? (Он отделяет согласный от гласного.)

-   Перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак? (е, ё, ю, я, и)

-   Какой вывод можно сделать?

Вывод. Разделительный мягкий знак показывает, что согласный звук не сливается с гласным. Он пишется после согласного перед буквами е, ё, ю, я, и.

- Устно определите количество букв и звуков в словах с мягким знаком из «Минутки чистописания» и кроссворда.

-  Что заметили? (Если ь обозначает мягкость, то звуков меньше, а если он разделительный, звуков и букв одинаковое количество.)

-      Почему? (Только И не имеет два звука.)

Физкультминутка

- Я буду произносить слова. Если в них есть мягкий знак, вы приседаете. Если произнесу слово без мягкого знака, хлопаете в ладоши.

Слова: счастье, съезд, льется, вьется, отъезд, съел, перья, ли­стья, колья, стулья.

2. - Что заметили в словах без мягкого знака, когда выполняли задание во время физкультминутки? (В словах есть твердый знак.)

-   Какую роль играет ъ в словах? (Он является разделительным.)

-   Где нужно писать ъ в словах?

-   Это мы тоже должны выяснить сегодня на уроке.

Было «сели» - стало «съели».

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник? ... (ъ)

Твердый знак

Нам нужен тоже,

Без него сказать

Не сможем:

Съезд, съедобный,

Объясненье,

И подъезд, и объявленье. Игра «Составь сам».

- Записать получившиеся слова.

(Въехал, съехал, отъехал, подъехал, объехал.

Наехал, уехал, заехал, поехал.)

-   Что заметили? (В одних словах пишется ъ, а в других не пишется.)

-   Почему?

-   Выделите общую часть в словах. Как она называется? (Корень.)

-   Как называется часть, которая находится перед корнем? (Приставка.)

-   Выделите приставки в словах. Подчеркните буквы, которые стоят перед ъ и после него.

-   На гласный или согласный заканчиваются приставки? Какие буквы пишутся после ъ?

-   Какой вывод можно сделать? Когда нужно писать разделительный ъ?

Вывод. Разделительный твердый знак пишется после приставок, которые оканчиваются на согласные, перед буквами е, ё, ю, я.

-   Что можно сказать о количестве букв и звуков в словах с разделительным твердым знаком? (Количество букв и звуков одинаковое.)

-   Но почему? Ведь твердый знак не имеет звука. (Потому что гласные, которые стоят после твердого знака, будут иметь два звука, один из которых [й'].)

III.     Работа с учебником.

Упражнение 148, с. 68 - самостоятельное выполнение с по­следующей проверкой.

-   Разделить слова объедать, обедать для переноса.

-   Что заметили?

IV.     Итог урока.

-   Назовите тему нашего урока.

-   Что узнали о  ь  и  ъ?

-   Все ли ребята могут правильно писать слова с разделительными  ь  и  ь?

-   На следующем уроке мы продолжаем разговор по этой теме.

Домашнее задание: упражнение 150, с. 69 или упражнение 153, с. 70 (по выбору).