Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка на тему "Части речи" (2 класс)

Урок русского языка на тему "Части речи" (2 класс)

  • Начальные классы

Название документа Части Речи -2 В класс.ppt

Минутка чистописания 	и ии 	и ин
 Какие части речи мы изучили (знаем)? На какие две группы делятся части речи?
Имя существительное
Что называется именем существительным? Сколько чисел у существительного? Како...
Картинный диктант:
Картинный диктант 		Со_нце, н_бо, г_ра, дер_во, л_са, тра_ка, птич?ка, цв_ток...
Ключ: 		Солнце, небо, гора, дерево, лиса, травка, птичка, цветок, девочка....
Ключ: Н, Н, Н, Н, О, Н, О, Н, О.
Дифференцированное задание Нужно от существительных образовать имена прилагат...
	1 вариант – солнц 	2 вариант – цветок е
Ключ: 	1 вариант – солнечная, 				солнечный, 				солнечное 	2 вариант – цвето...
Физминутка Одушевленные, неодушевленные
Имя прилагательное
Что мы знаем об этой части речи? Имя прилагательное обозначает… . Изменяется...
Шёрстка мягонькая, а коготок __________. Хвост _________, мех __________. В...
Проверь себя Шёрстка мягонькая, а коготок острый. Хвост пушистый, мех золотис...
 Комментированное письмо
 Пальчиковая гимнастика
 Глагол
 Что называется глаголом? Что мы еще знаем о глаголе?
Зрительный диктант: Тра…ка з…ленеет, Солнышко бл…стит, Ласточка с в…сною, В с...
Физминутка - Светофор На красный свет – бежим, На желтый – стоим, На зеленый...
 Предлог
Что такое предлог ? Для чего служат предлоги?
Лодка (от)плыла (от)берега. Солнце (за)шло (за)тучу.
 Творческое задание Весна
Какое время года сейчас? Как светит солнце? Какое солнце? Какие стоят деревья...
Итог Что мы сегодня закрепляли? Какие бывают части речи? Для чего служат пред...
Рефлексия Красный цветок – урок очень понравился Зеленый цветок – понравился...
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Минутка чистописания 	и ии 	и ин
Описание слайда:

Минутка чистописания и ии и ин

№ слайда 3  Какие части речи мы изучили (знаем)? На какие две группы делятся части речи?
Описание слайда:

Какие части речи мы изучили (знаем)? На какие две группы делятся части речи?

№ слайда 4 Имя существительное
Описание слайда:

Имя существительное

№ слайда 5 Что называется именем существительным? Сколько чисел у существительного? Како
Описание слайда:

Что называется именем существительным? Сколько чисел у существительного? Какого рода бывает? Как определить род существительного? Какие существительные относятся к одушевлённым, а какие – к неодушевлённым? Какие слова относятся к собственным именам существительным?

№ слайда 6 Картинный диктант:
Описание слайда:

Картинный диктант:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Картинный диктант 		Со_нце, н_бо, г_ра, дер_во, л_са, тра_ка, птич?ка, цв_ток
Описание слайда:

Картинный диктант Со_нце, н_бо, г_ра, дер_во, л_са, тра_ка, птич?ка, цв_ток, дев_ч?ка.

№ слайда 16 Ключ: 		Солнце, небо, гора, дерево, лиса, травка, птичка, цветок, девочка.
Описание слайда:

Ключ: Солнце, небо, гора, дерево, лиса, травка, птичка, цветок, девочка. / / / / / / / / /

№ слайда 17 Ключ: Н, Н, Н, Н, О, Н, О, Н, О.
Описание слайда:

Ключ: Н, Н, Н, Н, О, Н, О, Н, О.

№ слайда 18 Дифференцированное задание Нужно от существительных образовать имена прилагат
Описание слайда:

Дифференцированное задание Нужно от существительных образовать имена прилагательные 1 вариант – солнце 2 вариант – цветок

№ слайда 19 	1 вариант – солнц 	2 вариант – цветок е
Описание слайда:

1 вариант – солнц 2 вариант – цветок е

№ слайда 20 Ключ: 	1 вариант – солнечная, 				солнечный, 				солнечное 	2 вариант – цвето
Описание слайда:

Ключ: 1 вариант – солнечная, солнечный, солнечное 2 вариант – цветочная, цветочный, цветочное.

№ слайда 21 Физминутка Одушевленные, неодушевленные
Описание слайда:

Физминутка Одушевленные, неодушевленные

№ слайда 22 Имя прилагательное
Описание слайда:

Имя прилагательное

№ слайда 23 Что мы знаем об этой части речи? Имя прилагательное обозначает… . Изменяется
Описание слайда:

Что мы знаем об этой части речи? Имя прилагательное обозначает… . Изменяется по … и по … . Род прилагательного определяется по роду … .

№ слайда 24 Шёрстка мягонькая, а коготок __________. Хвост _________, мех __________. В
Описание слайда:

Шёрстка мягонькая, а коготок __________. Хвост _________, мех __________. В лесу живёт, кур крадёт. Маленький, ________, По лесочку прыг – прыг! По снежочку тык – тык! Зверька узнали мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке _______ зимой, А в __________ шубке – летом. Впишите в предложения – загадки подходящие по смыслу прилагательные Работа в паре Загадки

№ слайда 25 Проверь себя Шёрстка мягонькая, а коготок острый. Хвост пушистый, мех золотис
Описание слайда:

Проверь себя Шёрстка мягонькая, а коготок острый. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, кур крадёт. Маленький, серенький, По лесочку прыг – прыг! По снежочку тык – тык! Зверька узнали мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке – летом. Данные прилагательные разберите по составу

№ слайда 26  Комментированное письмо
Описание слайда:

Комментированное письмо

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  Пальчиковая гимнастика
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика

№ слайда 29  Глагол
Описание слайда:

Глагол

№ слайда 30  Что называется глаголом? Что мы еще знаем о глаголе?
Описание слайда:

Что называется глаголом? Что мы еще знаем о глаголе?

№ слайда 31 Зрительный диктант: Тра…ка з…ленеет, Солнышко бл…стит, Ласточка с в…сною, В с
Описание слайда:

Зрительный диктант: Тра…ка з…ленеет, Солнышко бл…стит, Ласточка с в…сною, В сени к нам л…тит.

№ слайда 32 Физминутка - Светофор На красный свет – бежим, На желтый – стоим, На зеленый
Описание слайда:

Физминутка - Светофор На красный свет – бежим, На желтый – стоим, На зеленый шагаем, идем.

№ слайда 33  Предлог
Описание слайда:

Предлог

№ слайда 34 Что такое предлог ? Для чего служат предлоги?
Описание слайда:

Что такое предлог ? Для чего служат предлоги?

№ слайда 35 Лодка (от)плыла (от)берега. Солнце (за)шло (за)тучу.
Описание слайда:

Лодка (от)плыла (от)берега. Солнце (за)шло (за)тучу.

№ слайда 36  Творческое задание Весна
Описание слайда:

Творческое задание Весна

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Какое время года сейчас? Как светит солнце? Какое солнце? Какие стоят деревья
Описание слайда:

Какое время года сейчас? Как светит солнце? Какое солнце? Какие стоят деревья весной? Какая появляется трава? Что происходит в живой природе? Какие птицы прилетают первыми? Что делают птицы? Какая весна?

№ слайда 39 Итог Что мы сегодня закрепляли? Какие бывают части речи? Для чего служат пред
Описание слайда:

Итог Что мы сегодня закрепляли? Какие бывают части речи? Для чего служат предлоги? Что могут обозначать слова? Для чего нам нужны слова?

№ слайда 40 Рефлексия Красный цветок – урок очень понравился Зеленый цветок – понравился
Описание слайда:

Рефлексия Красный цветок – урок очень понравился Зеленый цветок – понравился Синий цветок – не понравился

Название документа повторение, обобщение и систематизация изученного 2 В кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Повторение, обобщение и систематизация изученного.

Вид урока: урок - устный журнал.

Цель: повторение, обобщение и систематизация изученного.

Задачи: Повторение и обобщение пройденного.

Совершенствовать ЗУН, правильно употреблять части речи в предложении.

Развивать устную и письменную речь, мышление, находчивость, память, орфографическую зоркость.

Воспитывать интерес к предмету, любовь к природе.

Форма: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.

Методы: словесный, наглядный, наглядно-поисковый, практический.

Оборудование: учебник, доска, мел, карточки, ИКТ.


План урока:


  1. Орг. момент.

  1. Психологический настрой. Актуализация знаний.

  1. Постановка цели (Определение задач урока)

  2. Проверка ЗУН

  3. Проверка понимания

  4. Закрепление

  5. Оценки

  6. Объяснение домашнего задания

  7. Итог

  8. Рефлексия.


Ход урока:


I. Орг. момент

  1. Психологический (момент) настрой.

  2. Актуализация знаний.


- Сегодня наш урок русского языка пройдет в форме устного журнала. Как называется наш устный журнал? (т.е. тема урока), (Повторение, обобщение и закрепление). Давайте ребята определим задачи сегодняшнего урока. Чем мы будем заниматься на уроке? (Повторять, закреплять, обобщать, углублять, делать выводы, сравнивать, систематизировать, сочинять и отгадывать)

- А как называется наш журнал? (Части речи) Прежде чем мы откроем первую страницу запишем сегодняшнее число, классная работа и проведем минутку чистописания: и, ии, ин.

Итак, ребята в русском языке есть такой раздел, глава которой называется морфология. Давайте вспомним и закончим фразу, мое предложение.

Морфология - это наука, которая изучает части речи.

- На какие две группы делятся части речи? (Самостоятельные и служебные)

- Самостоятельные части речи это какие части речи? Мы знает их три. (Имя существительное, имя прилагательное, глагол) А к служебной части речи? (Предлог) Хорошо, молодцы ребята, вспомнили!


А сейчас откроется первая страница устного журнала. Угадайте какая это часть речи? (Это такая часть речи, которая обозначат предмет) А кто из ребят даст полное определение имени существительному. (Имя существительное – это …)

-Какого числа бывают имена существительные? (ед. ч., мн. число)

-Какие бывают имена существительные? (собственные, нарицательные)

-Какие слова относятся к собственным именам существительным? (клички животных, имена, отчества, фамилии людей, географические названия.)


Картинный диктант.

Задание: написать слова обозначающие предметы, т.е. имена существительные по картинкам. Поставить ударение, подчеркнуть орфограммы, определить на какие вопросы отвечают, к какой части речи относятся. Определить какие это имена существительные? Одушевленные или неодушевленные?

Выводы: Каждое слово обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?, бывают одушевленные и неодушевленные.


А сейчас дифференцированное задание по вариантам: нужно образовать от имен существительных имена прилагательные.

1 вариант – солнце.

2 вариант – цветок.

Проверка

1 вариант – солнечная, солнечный, солнечное.

2 вариант – цветочная, цветочный, цветочное.

Вывод: Прилагательные женского рода имеют окончания – ая, яя; мужского рода – ый, ий; среднего рода – ое, ее.


Физминутка (одушевленные, неодушевленные)

Если (название предмета) предмет отвечает на вопрос кто? – хлопаете, если на вопрос что? – топаете.

Девочка, книга, тетрадь, ручка, учитель, мел, доска, ученик, окно, дверь, воздух, дядя, тетя, сестра, лес, дом, мяч, цветок, трава, солнце, ученица, река, небо, облако, игрушка, лиса, волк, заяц, дети.

- Хорошо, молодцы!


Следующая страница – «Имя прилагательное».

- Что мы знаем об этой части речи?

(имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какая? Какое? Какие? Изменяется по числам, рода и согласуется (т.е. зависит) от какой части речи? От имени существительного.

Например: ленточка. (Что? Она моя) Какая ленточка? Красная, атласная.

- Как подчеркиваются имена прилагательные? (волнистой линией)

- Для чего нам нужны имена прилагательные? (Имена прилагательные делают нашу речь какой? Образной, богатой, красивой, яркой, насыщенной. Без них наша речь была бы бедна, не выразительна, мы не смогли бы красиво говорить, образно мыслить)


Загадки

Задание: Вставить нужные прилагательные и разобрать их по составу.


Комментированное письмо

  1. Орфографический разбор

  2. Синтаксический разбор.

1. Ярко светит весеннее солнце.

2. На деревьях набухают почки.

3. Появилась зеленая травка.


Пальчиковая гимнастика.

Следующая страница – «Глагол».

- Что называется глаголом?

- Какого числа бывают? (ед.ч, мн. ч.)

- Какого времени бывают? (настоящего, прошедшего и будущего времени)

- Как изменяются? (Глаголы изменяются по числам, по лицам…)


Зрительный диктант (по памяти)


Тра_ка з_ленеет

Со_нышко бл_стит,

Ласточ?ка с в_сною

В сени к нам л_тит.


Задание: Списать, вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы, подчеркнуть глаголы двумя чертами. Определить время и число глаголов.

Вывод: Какого времени бывают глаголы? Числа? Чем являются в предложении?


Физминутка «Светофор»

Желтый цвет – стоим,

Зеленый свет – идем, ходим

Красный свет – бежим (бег на месте)

Вывод: Глаголы обозначают действия предмета.


Следующая страница – «Предлог»

- Почему предлог называют служебной частью речи? (Служит для связи слов в предложении)

- Как пишутся предлоги с другими словами? (Раздельно. Между предлогом и словом можно поставить другое слово.)


Самостоятельная работа (письмо под диктовку)

  1. Лодка (от)плыла (от)берега.

  2. Солнце (за)шло (за)тучу.

Проверка.


Физминутка


Творческое задание - Сочинение «Весна» по картинкам, под музыку.


Домашнее задание: придумать по 5 слов каждой части речи и составить по ним два предложения.

Оценки.

Итог.

Рефлексия.

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров187
Номер материала ДA-041845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх