Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка на тему "Обстоятельство" (3 класс)

Урок русского языка на тему "Обстоятельство" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifПлан-конспект урока русского языка

Учитель: Долженкова Фарида Николаевна


Тема: Обстоятельство

Цели: Формировать умение находить главные и второстепенные члены предложения, характеризовать их, определять виды. Развивать умение анализировать, классифицировать, умение аргументировать свой ответ, работать в группах, оценивать свои ответы и работу товарищей.


1. Орг.момент «Комплимент» - «Вращающийся круг» По кругу сказать комплимент товарищу. Деление на тройки, по заготовленным номерам.


2. Графическая минутка.

Шш, шляпа, шуршит, шустрый, шумно. – определить части речи, с каждым словом составить предложение и объяснить какую роль выполняет слово в предложении. Работа в парах Оценивание «Похвала учителя»


2. Актуализация знаний. Работа индивидуальная, стратегия «Лови ошибку».

Выполняя задание, ученик 3 класса допустил ряд ошибок, выполняя синтаксический разбор предложений. Найдите и исправьте ошибки. Обсуждение в группах. Задание – сравнить полученные результаты, выстроить систему доказательств, участвует каждый член группы.


Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику спелые яблоки. Алёша принёс их в школу. Ребята попробовали яблоки. Они поблагодарили садовника.


Какая тема сегодняшнего урока? Какие цели мы себе сегодня поставим? (Повторение членов предложения, умение формулировать вопрос к обстоятельствам )

Самооценка – «Светофор».


3. Вызов.

Заполнение таблицы

Подлежащее

Сказуемое

Определение

Дополнение

Обстоятельство






















Запись в тетради: (Когда?) Утром, (куда?) в школу, (кто?) садовник, (кому?) мальчику, (что?) яблоки, (куда?) в школу, (кого?) садовника.

Самооценка «Светофор»


Стратегия «Интервью в тройках» - группа распределяет роли:

  • Секретарь

  • Корреспондент

  • Прохожий


Перечень вопросов:

1. Назовите главные члены предложения. Приведите пример.

2. Какие второстепенные члены предложения вы знаете? Как они выделяются?

3. Что вы знаете об обстоятельстве? Приведите пример.


Критерии оценки:

1. Называет главные члены предложения, вопросы, какой часть речи чаще выражается, приводит примеры


2. Называет виды второстепенных членов предложения, кратко характеризует каждый, знает о графическом изображении.


3. Знает вопросы, роль обстоятельств, какими частями речи выражается, приводит примеры.





4. Закрепление

Стратегия «Верю – не верю»

  • подлежащее – это второстепенный член предложения

  • обстоятельство – это второстепенный член предложения

  • сказуемое главный член предложения

  • обстоятельства подчёркиваем волнистой линией

  • определение выражается прилагательными

  • дополнение отвечает на вопрос что делает? что сделает?

  • обстоятельства  отвечают только на падежные вопросы

  • обстоятельства отвечают на вопросы как? куда? откуда? где?



Тест по вариантам.

Вариант 1.

1. Найди все обстоятельства в предложении: «Я часто купался на песчаной отмели».

1. купался

2. часто

3. на отмели

4. на песчаной

2. Найди  дополнение в предложение: «Ребята  интересно рассказывали о птицах».

1. интересно

2. ребята

3. о птицах

4. рассказывали

3. Найди предложение, которое соответствует схеме: - - - - ____  ~ ~~~~~ _____.

1. В широких лугах зацвели одуванчики.

2. У дороги растут душистые ромашки.

4. Разбери предложение по членам предложения.

1. Ночью одуванчики крепко спят.

2. Душистые ягоды облепили тонкие ветки.


Вариант 2.

1. Найди все обстоятельства в предложении: «Вечером мы весело играли с ребятами».

1. играли

2. вечером

3. с ребятами

4. весело

2. Найди дополнение в предложении: «Дети рисовали лесных зверей».

1. рисовали

2. дети

3. зверей

4.лесных

3. Найди предложение, которое соответствует схеме:_____    ____  ~ ~~~~~ - - - -  .

1. На лесных лужайках цветут ромашки.

2. Мы вышли на большую поляну.

4. Разбери  предложение по членам предложения.

1. На лугу пышно цветёт клевер.

2. У лесных птиц появились птенцы.



Вариант 1.

Вариант 2.

Критерий

оценки

1. 2-часто, 3-на отмели

1. 2-вечером, 4-весело

1 балл

2. 3-о птицах

2. 3-зверей

1 балл

3. 2-У дороги растут душистые ромашки.

3. 2-Мы вышли на большую поляну.

1 балл

4. 1.Ночью одуванчики крепко спят.

    2.Душистые ягоды облепили тонкие ветви.

4. 1.На лугу пышно цветёт клевер.

    2.У лесных птиц появились птенцы.

2 балла





5. Рефлексия


Вспомни, какое настроение ты испытывал на уроке, оцени свою работу:

1.На уроке я работал


активно / пассивно


2.Своей работой на уроке я


доволен / не доволен

3.Урок для меня показался


коротким / длинным

4.За урок я


не устал / устал

5.Мое настроение


стало лучше / стало хуже

6.Материал урока мне был


понятен / не понятен, полезен / бесполезен


интересен / скучен


7.Домашнее задание мне кажется

легким / трудным,


интересно / не интересно 



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1033
Номер материала ДA-011284
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх