247360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка по теме "Разделительный мягкий знак"

Урок русского языка по теме "Разделительный мягкий знак"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Разделительный мягкий знак»

Цель: сформировать представление о правописании разделительного мягкого знака

Задачи: образовательные – формировать представление об употреблении разделительного мягкого знака и правописании слов с разделительным мягким знаком;

Развивающие – развивать умение сравнивать, умение обобщать, делать выводы, развивать память, логическое мышление, формировать познавательные, коммуникативные, рефлексивные, регулятивные УУД

Воспитательные – воспитывать внимание, доброжелательность

Социальные – формировать умение работать в парах, в коллективе, осуществлять контроль, взаимоконтроль.

Оборудование: сигнальные кружки зелёного и красного цвета, дидактические карточки, презентация, учебники.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

-Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

-Прикоснитесь ладошками друг к другу, улыбнитесь. Почувствуйте тепло и поддержку друг друга. Это поможет вам в работе на уроке. Садитесь.

2. Разминка для пальчиков.

3. Чистописание.

-Запишите в тетради число, классная работа.

-Посмотрите на буквы (слайд) е ё ю ь я. Что общего в этой записи? (Все буквы обозначают мягкость согласного)

-На какие две группы их можно разделить? (мягкий знак и гласные второго ряда)

-Какая буква лишняя? (мягкий знак, т. к. не обозначает звука)

-Что общего у гласных второго ряда? (обозначают два звука). В каких случаях? (в начале слова и после гласной)

-Запишите соединения мягкого знака с данными гласными. Посмотрите на образец, данный на доске. (запись на доске ьеьёьюья ). Обратите внимание на соединения верхнее, нижнее. Подчеркните соединение, которое больше всего вам понравилось.

4. Словарная работа.

-Запишите в тетради слово «словарь». Перед вами слова с пропущенными буквами. Вам нужно списать эти слова и вставить пропущенные буквы. Поставить ударение и подчеркнуть ту букву, которую вставили (слайд)

М…рковь, п…льто, м…дведь, сн…гирь, ф…враль.

-Обменяйтесь тетрадями и проверьте с доски данные слова, если есть ошибки исправьте( слайд). Обменяйтесь обратно тетрадями. Поднимите руку те, кто написал без ошибок все слова. Остальные ребята, допустившие ошибки, дома поработайте с этой группой слов, чтобы в следующий раз написать без ошибок.

- Ребята, что объединяет все эти слова? (мягкий знак)

-На какие две группы можно их разделить? (на слова, отвечающие на вопрос кто?, и слова, отвечающие на вопрос что?Мягкий знак в середине слова, мягкий знак в конце слова.)

-Какую работу выполняет ь в этих словах? (служит для мягкости согласного звука)

-Где может стоять ь, который смягчает согласный? (в середине слова, в конце слова)

5. Физминутка для глаз.

6. Активизация знаний. Постановка проблемы.

-Перед вами пословица. Прочитайте. (слайд)

Моё здоровье в моих руках.

-Как понимаете пословицу?

-Правильно, чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку, не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе, т. е. вести здоровый образ жизни.

-Посмотрите внимательно на слова. Есть ли в них слово с буквой, которая не имеет звука? (здоровье)

-Какую роль играет ь в этом слове? (смягчает, разделяет)

-Да, ь и смягчает, и разделяет гласную от согласной.

-Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? (Разделительный мягкий знак)

-Чему мы будем учиться на уроке?(правильно писать слова с разделительным ь )

7. Введение в тему. Постановка проблемы.

-Перед вами два столбика слов (слайд). Они помогут нам открыть новое правило.

коньки шитьё

пеньки ульи

деньки деревья

крыльцо счастье

редька вьюга

-Что вы можете сказать об этих словах? Что их объединяет?(во всех словах в середине пишется ь)

-По какому принципу я разделила слова в два столбика?(первый столбик – слова с ь – смягчающим, второй столбик – с разделительным ь )

-Прочитаем хором слова второго столбика, послушайте, как они звучат. Что заметили? (Слова как будто разделились на части)

-Какие звуки мы слышим после мягкого согласного?

Шитьё [й' о]

Ульи [й' и]

Деревья [й' а]

Счастье [й' э]

Вьюга [й' у]

-А какую букву надо писать, когда мы произносим слова таким образом, как будто они разделились на две части и при этом согласный звучит мягко и слышим звук [й] ? (разделительный мягкий знак)

-А давайте найдём ответ на нашу проблему: Когда же пишется разделительный мягкий знак?(слайд)

-Запишите слова второго столбика в тетрадь, в строчку, через запятую, подчеркните ь одной чертой, а гласную двумя чертами.

8. Открытие нового знания.

-Итак, что получилось? Что дала проверка?

Шитьё, ульи, деревья, счастье, вьюга.

-Посовещайтесь в группах и попробуйте сформулировать правило написании разделительного мягкого знака в словах.(Даётся опора : Разделительный мягкий знак пишется после _______________,перед гласными ______________________ .)

-Давайте проверим наше открытие. Откройте учебники на странице 72, прочитайте правило вслух.

-Итак, кто же ответит на вопрос: когда пишется разделительный мягкий знак? (слайд) (разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными е ё ю я и)

- Вы поступили культурно, спокойно, выслушав своих товарищей. Молодцы.

Физминутка.

9. Введение нового знания в систему знаний и повторение.

-Узнав новое о ь , мы сможем выполнить различные упражнения.

1). Подписать рисунки. (слайд)

Платье, стулья, листья, воробьи, муравьи.

-Запишите каждый в свою тетрадь. А теперь проверьте. (слайд)

2) У вас па партах лежат кружки красного и зелёного цветов. Я называю слово, а вы посовещавшись друг с другом поднимите нужный кружок. Если в слове нужно писать ь- показатель мягкости – поднимите зелёный кружок, а если ь – разделительный, то красный кружок. Будьте внимательны.

Наталья, вязанье, коньки, Илья, мельница, деньги, варенье, яблонька, скамья, веселье.

-Молодцы. Вы были внимательны и уважали мнение друг друга.

10. Самостоятельная работа.

Работа по карточкам.

-Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова с разделительным мягким знаком.

1. Мама, папа, брат и я – это дружная … (семья)

2. Банан сорвала ловкая …(обезьяна)

3. Охотник зарядил…..(ружьё)

4. Бабушка варит малиновое …. (варенье)

-А сейчас обменяйтесь листочками и проверьте. (слайд)

11. Итог урока.

-Так какая была тема нашего урока?

-Когда в словах пишем ь- разделительный?

- В подарок вам стихотворение. Оно лежит на партах у каждого. Прочитайте.

Перед е, ё, и, ю, я,

Я в корнях стою, друзья.

Воробьи, семья, жильё-

Перед я, ю, и, е,ё

Каменья, жильё, ручьи,

Листья, крылья, стулья, чьи,

Колья, перья и семья,

Вьюга, осенью, друзья.

12. Домашнее задание.

-Найти в этом стихотворении слова на изученную орфограмму и подчеркнуть её.

13. Рефлексия.

-Что сегодня было легко? В чём испытывали трудности? Почему? Какие задачи поставим на следующий урок?

14. Оценивание.

-По-вашему мнению, кто на уроке работал хорошо? Чью активную работу хотите отметить?

-Мне понравилась ваша работа на уроке. Урок окончен. Спасибо за урок.












Общая информация

Номер материала: ДВ-265648

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.