Урок с презентацией по математике на тему "Знакомство с долями"

Тема: Доли.

Цели: 1. Дать понятие о доле  как каждой из равных частях целого,  учить делить целое на доли, учить называть и сравнивать доли .

2. Развивать внимание, мышление, память, способность анализировать, делать выводы.

3. Воспитывать активность, любознательность, самостоятельность.

Оборудование: перфокарты с примерами на деление, геометрические фигуры: круг, прямоугольники, презентация «Доли».

Ход урока.

Этапы урока	Номера слайдов
1.     Оргмомент.
2.     Актуализация опорных знаний. Введение в тему урока. - Сегодня мы отправляемся в гости, чтобы поделиться со сказочными героями своими знаниями, поучить их, а также поучиться самим чему-то новому. Чтобы узнать, к кому мы сегодня пойдём, расставим рассыпанные кубики  в определённом порядке. Но чтобы узнать номера кубиков нужно решить примеры. Учащимся раздаются перфокарты с примерами на деление.	Слайд №2
Проверка  решения.	Слайд №3
Расставьте ответы в порядке убывания и прочитайте имя. Учитель обращает внимание на то, какое действие учащиеся выполняли , и просит сделать предположение , чем же они смогут помочь Белоснежке.	Слайд № 4
Белоснежка готовиться отпраздновать День рождения  гномика по имени Малыш. Поможем ей накрыть праздничный стол.	Слайд №5
Всё на столе нужно разделить поровну.  Что значит разделить поровну?
Разделите печенье поровну . Сколько человек будет за столом? По сколько штук получит каждый?	Слайд №6
Задание на смекалку. Конфеты будут двух сортов. Догадайтесь, сколько гномиков любят конфеты в красной обвертке, если конфет 25 и поделены они поровну на каждого. А сколько гостей любят конфеты в зелёной обвертке, если конфет 15?	Слайд №7
Осталось поделить поровну торт, который испекла Белоснежка. На сколько кусков его нужно поделить? Пусть поделит именинник.	Слайд № 8
Наш гномик выглядит растерянно. Он поделил торт, как  мы ему сказали, но что-то у него не получилось. Что не так? Давайте   попробуем ему помочь.	Слайд №9
3.Самоопределение к учебной деятельности. Пробное учебное действие: 1.На доске круг (модель торта) ученик делит на 8 равных частей. 2. Затем ученикам предлагается такое же задание с вырезанными кругами индивидуально для каждого. Сравнение результатов. Формулировка темы урока Деление на равные части.	Слайд № 10
4.Работа над новой темой Ученик , догадавшийся разделить круг на равные части сгибанием демонстрирует этот способ возле доски. Учитель по ходу работы демонстрирует слайды, называет доли и спрашивает, сколько каких долей получается в целом.	Слайды № 11-13
2)Формулировка определения.  Что же такое доли? Попробуйте объяснить гномику.	Слайд №14
Малыш всё понял и вызвался помочь Белоснежке нарезать яблоки для пирога. Учащиеся комментируют, как получаются и называются доли.	Слайды № 15,16,17
3)Практическая работа в парах. Деление на доли прямоугольника. Вот Белоснежка испекла и яблочный пирог. Какой он формы?  Сможем ли мы его разрезать на доли? ( При необходимости учащиеся должны повторить определение доли.)	Слайды № 18, 19
Разделите прямоугольники на 8 долей разными способами. Варианты деления показываются на слайдах? Выясняется, какие способы использовали учащиеся.	Слайд №20
4)Сравнение долей. - Пока вы делили пирог гномики затеяли спор: « Я так голоден, что один бы съел третью долю пирога»,- сказал Ворчун. «  А я бы съел больше тебя -  вторую часть пирога»,- размечтался Умник. «Самый голодный –это , конечно, я!»- закричал Малыш. « Я бы съел больше вас-   ДЕСЯТУЮ часть пирога!» -Кто из гномиков ошибся?	Слайд №21
Упражнение в сравнении долей. Подскажите Малышу. Учитель подводит детей к выводу о том, что чем больше число в названии доли, тем меньше сама доля.	Слайд № 22
Чтение правила. Первичное закрепление.1)Работа в группах Учитель называет 3 доли,1 группа учащихся выбирает наименьшую долю, а 2 группа – наибольшую. Команда толстых и тонких 2)Устное упражнение; Задай вопрос товарищу на сравнение долей	Слайд № 23
5) Определение количества долей в целом по названию доли. Белоснежка решила угостить и своих лесных друзей. Белочкам и Зайчикам она отнесла по два пирога. На сколько частей были порезаны  пироги,  если на тарелке осталась пятая доля ( седьмая , девятая, четвертая доли). Задание на смекалку: а сколько кусков они взяли с каждой тарелки?	Слайды №24, 25
6) Рефлексия .Графический диктант: - Синим цветом раскрась пятую часть полоски. -Красным цветов раскрась седьмую часть полоски. -Зеленым цветом раскрась девятую часть полоски. -Жёлтым цветом раскрась третью часть полоски. -Чёрным цветом раскрась четвёртую часть полоски. Самопроверка.	Слайд 25
7)Итог урока.

• 1 слайд

  МАТЕМАТИКА
  3 класс
  

• 2 слайд

  
  В гости
  к
  64:8
  16:4
  18:6
  6:6
  12:2
  14:7
  30:6
  0:10
  28:4
  Б
  е
  л
  о
  с
  н
  е
  ж
  к
  е
  27:3
  

• 3 слайд

  
  В гости
  к
  8
  4
  3
  1
  6
  2
  5
  0
  7
  Б
  е
  л
  о
  с
  н
  е
  ж
  к
  е
  9
  

• 4 слайд

  
  В гости
  к
  
  Белоснежке
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  32
  

• 7 слайд

  24
  16
  

• 8 слайд

  25
  15
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  ДОЛИ
  

• 12 слайд

  одна вторая доля
  

• 13 слайд

  одна четвёртая доля
  

• 14 слайд

  одна восьмая доля
  

• 15 слайд

  Доля- это каждая из равных частей целого.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  одна вторая доля
  

• 18 слайд

  одна шестая доля
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Название доли
  показывает на сколько равных
  частей разделено целое.
  

• 25 слайд

  одна пятая доля
  одна седьмая доля
  

• 26 слайд

  одна девятая доля
  одна четвертая доля
  

• 27 слайд