Урок "Скорость,время, расстояние и таинственные отношения между ними"

МБОУ Иванищевская СОШ

Урок по математике 5 класс на тему:

«Скорость, время, расстояние

 и таинственные отношения

 между ними»

Разработан учителем математики:

Щаренкова  Ю. А.

2011 г.

Математика 5 класс

Тема: Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними

Цели урока:

1.     Учить читать модели движения, находить закономерности между характеристиками движения объектов.

2.     Формировать умение применять приобретенные знания в практической деятельности.

3.     Развивать умение анализировать собственную деятельность.

Ход урока

I Организационный момент
Доброе утро, ребята! Садитесь Сегодня на уроке нам потребуется тетрадь, ручка, карандаш и линейка. Проверьте свою готовность к уроку. Запишите в тетрадь число, классная работа.	Слайд
II Подготовка к восприятию нового
Тема нашего урока: «Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними» -Как вы думаете, над чем мы будем работать сегодня на уроке? (решать задачи на движение) -Главная задача нашего урока – выяснить, что же за таинственные отношения между тремя величинами: скорость, время, расстояние	Слайд
III Изучение нового материала
-Посмотрите на слайд, как движутся объекты, с решения каких задач мы начнем урок? (задачи на удаление) Текст задачи: От места встречи Волк и Красная шапочка одновременно отправились к бабушке. На какое расстояние они удалятся друг от друга за 30 мин, если скорость Красной шапочки 60 м/мин, а скорость Волка 120 м/мин? -Прежде чем преступить к решению задачи, что нужно сделать? (составить схему) -На доске три схемы, выберите ту, которая подходит к нашей задаче.  -……… к доске решать задачу, остальные перенесите схему в тетрадь - Какие величины известны? (время, скорость) -Какие нет? (расстояние) -Можем ответить на главный вопрос задачи? (нет, неизвестна скорость удаления) -По какой формуле находится скорость удаления? -Запишите формулу в тетрадь Запись решения (120-60=60 м/мин   60*30=180 м   Ответ: 180 м ) -Посмотрите фрагмент из мультфильма -Какая схема подходит к данному фрагменту? -Составьте условие задачи Условие: Медведь и медведица одновременно отправились навстречу друг другу. Расстояние между ними равно 21 м. Через сколько они встретятся, если скорость медведя равна 4 м/сек, скорость медведицы 3 м/сек? -……… к доске решать задачу, остальные перенесите схему в тетрадь -Какие величины известны? (скорость, расстояние) -Какие неизвестны? (время) -Можем ответить на главный вопрос задачи? (нет, неизвестна скорость сближения) По какой формуле находится скорость сближения? Запишите формулу в тетрадь Запись решения ( 4+3 = 7 м/сек   21:7=3 сек   Ответ: 3 сек.)	Слайд Слайд Карточка скорость удаления Слайд Размещаю карточки на схеме Слайд Карточка скорость сближения
III Физминутка (повторяем движения)	Слайд
-Прочитайте задачу : Покатился колобок по тропинке в лес. Катился он со скоростью 6 км/ч навстречу ветра. Через 2 часа встретил зайца. За сколько километров от дома произошла встреча, если скорость ветра 2км/ч? -Выберите схему подходящую к задаче -…… к доске, остальные перенесите схему в тетрадь -Какие величины известны? (скорость, время) -Какие нет? (расстояние) -Можно ответить на главный вопрос задачи? (нет, неизвестна скорость движения против ветра) -Как найти скорость движения против ветра? -Запишите формулу Запись решения (6-2=4 км/ч   4*2=8 км   Ответ:8 км.	Слайд Карточка Скорость против ветра
IV зрительная физминутка (автомобили)	Слайд
-А сейчас подумаем о безопасности на дороге -Прочитайте задачу: Ширина проезжей части дороги 15 м, зеленый сигнал светофора горит 20 сек. С какой наименьшей скоростью может двигаться  пешеход с момента загорания светофора, чтобы благополучно перейти дорогу? -Какие величины известны? (время, расстояние) -Какие неизвестны? (скорость) -Можем ответить на главный вопрос? (да) -Какую формулу будем использовать для решения? Запишите формулу -….к доске, записать решение (15 м = 1500 см   1500:20 = 75 см/сек   Ответ:75 м/сек )	Слайд
V  Закрепление изученного материала
-У вас на партах лежат карточки с заданием. Вам нужно соотнести формулировку и математическое выражение. Проверка по эталону -одна ошибка – 4 -две ошибки – 3 -ни одной – 5 -Поднимите руки у кого 3, 4, 5?	Слайд (черный) Слайд
VI Подведение итогов
-Давайте вспомним тему нашего урока -В чем заключается таинственность отношений?	Слайд
VII Рефлексия	Слайд (черный)
VIII Домашнее задание
При подготовке домашнего задания возьмите учебник математики, сядьте перед телевизором и пересмотрите свои любимые мультфильмы. В них обязательно прячется задача на таинственные отношения. Найдите их и принесите на урок. Спасибо за урок!!!

• 1 слайд

• 2 слайд

  25. 10. 2011
  
  Классная работа
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема:
  «Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  От места встречи Волк и Красная шапочка одновременно отправились к бабушке. На какое расстояние они удалятся друг от друга за 30 мин, если скорость Красной шапочки 60 м/мин, а скорость Волка 120 м/мин?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Медведь и медведица одновременно отправились навстречу друг другу. Расстояние между ними равно 21 м. Через сколько они встретятся, если скорость медведя равна 4 м/сек, скорость медведицы 3 м/сек?
  

• 10 слайд

  Покатился колобок по тропинке в лес. Катился он со скоростью 6 км/ч навстречу ветра. Через 2 часа встретил зайца. За сколько километров от дома произошла встреча, если скорость ветра 2км/ч?
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Ширина проезжей части дороги 15 м, зеленый сигнал светофора горит 20 сек. С какой наименьшей скоростью может двигаться пешеход с момента загорания светофора, чтобы благополучно перейти дорогу?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Скорость
  сближения Vсближ. = V1 + V2
  
  Скорость
  навстречу
  ветра Vудал. = V2 - V1
  
  Скорость
  удаления Vпр. в.=Vсобст. – Vв.
  

• 15 слайд

  Тема:
  «Скорость, время, расстояние и таинственные отношения между ними»
  

• 16 слайд