Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок устной речи по теме "Общение с незнакомыми людьми" (3 класс)

Урок устной речи по теме "Общение с незнакомыми людьми" (3 класс)


  • Начальные классы

Название документа открытый урок по устной (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Устная речь. 3 класс. 3 четверть.

Тема: Общение с незнакомыми людьми.

Цели:

-дать понятие –незнакомые люди, формировать навыки безопасного общения с незнакомыми людьми;

-развивать устную речь, мышление, память ;

-воспитывать осторожность, чувство взаимовыручки.

Оборудование: презентация.

Ход урока.

I.Орг.момент.

-К какому приготовились уроку? (к уроку устной речи)

-Чему учимся?(красиво говорить)

-Что значит «красиво говорить»? (Чтобы речь была понятной и приятной для окружающих людей)

-Для чего пригодится? (для общения)

-Конечно, ведь люди общаются друг с другом каждый день .

Какие правила общения вам знакомы?

(-нужно говорить по очереди, а не всем вместе

-нужно говорить достаточно громко, но не кричать

-когда говоришь, нужно смотреть на того, с кем разговариваешь

-если ты возражаешь собеседнику, нужно делать это вежливо и не обижать его

-нужно не забывать употреблять «вежливые» слова)

-Я желаю всем нам на уроке приятного общения.

II.Артикуляционная гимнастика

-А для того , чтобы ваша речь была ещё более чёткой, мы проведём специальную гимнастику.

Чистоговорка.

Дождик,дождик , не дожди

Дождик, дождик, подожди,

III.Повторение.

-По какой теме работали на прошлом уроке? (общение с малознакомыми людьми)

-Кого называют малознакомые люди? (тех людей с которыми мало общаешься ,плохо их заем, редко видишься)

-На какие темы можно говорить с малознакомыми людьми? (по делу или на общеизвестные: о погоде, о природе, о кино или телепередаче….)

-Что следует избегать в разговоре с малознакомыми людьми? (рассказов о себе и не расспрашивать собеседниках о личном)

-Сегодня мы продолжим изучать тему общение, а вот о каких людях мы будем говорить ,я хочу, чтобы вы догадались сами.

IV. Введение в тему.

Рассмотрите фото и разделите их на 2 группы.

--В первую группу вы отнесли кого? (знакомых)

-А во вторую? (незнакомых)

-Кого мы называем незнакомыми людьми? (людей, которых мы не знаем, не знакомы, не видели, не общались…)

V.Сообщение темы урока.

- Как общаться со знакомыми и малознакомыми людьми, вы уже знаете из прошлых уроков, а сегодня мы поговорим , как общаться с незнакомыми людьми.

V. Новый материал.

А) Вводная беседа.

-Как вы думаете надо ли общаться с незнакомыми людьми? (ответы)

Б) Рассказ учителя.

-Я хочу рассказать вам одну правдивую историю, которая произошла совсем недавно, 26 февраля. Это девочка Таня.

-Был обычный февральский день. Таня с друзьями каталась на коньках. Вдруг во двор въехала красная машина. Незнакомый водитель спросил ребят, где живут Петровы. Все ребята проехали мимо, а Таня сказала, что Петровы живут на соседней улице. Тогда незнакомец попросил показать их дом. Доверчивая Таня села в машину. Неожиданно машина сорвалась с места и на огромной скорости понеслась к лесу. Ребята сообщили в полицию , они назвали номер и цвет машины. А дальше была погоня, но к счастью, всё закончилось хорошо ,и Таня была спасена.

-Интересная история? Какие чувства она вызвала у вас? (сначала переживания, потом облегчения и радости)

В) Беседа по содержанию.

-О ком в ней говорится?

-Когда произошёл этот случай? (в обычный день)

-Что делала Таня? (Таня каталась с ребятами на коньках)

-Как во дворе появилась машина?

-Что спросил водитель у ребят?

-Что сделали ребята?

-Что сделала Таня?

-Что произошло дальше?

-Чем закончилась эта история?

-Могла ли эта история закончиться по-другому?

-Понравилась ли вам девочка Таня? Чем? (добрая, отзывчивая)

-Понравились ли вам ребята? Чем?(внимательные, добрые, небезразличные, сообразительные)

Итог. Надо ли детям общаться с незнакомыми людьми? (Нет)

-Детям не надо общаться с незнакомыми людьми, это может быть опасно.

Физминутка.

Г) Работа с деформированным текстом.

-А хорошо ли вы запомнили эту историю. Давайте проверим. (деформированный текст на карточках)

Был обычный февральский….

Таня с друзьями каталась на…..

Вдруг во двор въехала красная…Незнакомый водитель спросил ребят,……………..

Все ребята проехали мимо, а Таня сказала, что Петровы живут на соседней…...

Тогда незнакомец попросил показать их дом. Доверчивая Таня села……..

Неожиданно машина сорвалась с места и на огромной скорости понеслась к... Ребята сообщили в полицию , они назвали номер и цвет машины. А дальше была погоня, но к счастью, всё закончилось …..,и Таня была спасена.

-Могла ли подобная история произойти возле школы или корпуса?

-Как вы думаете, для чего я рассказала вам эту историю?( чтобы предупредить об опасности)

Д) Пересказ текста.

-А вы могли бы, прейдя сегодня из школы, рассказать её ребятам из своего отряда, чтобы предостеречь их. (пересказ)

Е) Работа с фото незнакомых людей.

-К сожалению, не всегда удаётся спасти людей, попавших в беду , часто такие истории заканчиваются трагически. Ведь определить злодея или преступника среди незнакомых людей очень трудно.

-Вот попробуйте это сделать сами.

VI.Разбор ситуаций.

-При общении с незнакомыми людьми надо использовать такие слова:

Нет.

Не могу.

Не поеду.

Не знаю.

Не буду.

Спросите у взрослых.

-Попробуем представить некоторые ситуации.

1. Мальчик хочешь конфету?

2.Пойдём со мной, я куплю тебе самую лучшую игрушку?

3.Не мог бы ты подержать 5 минут вот этот пакет?

4.Я слепой человек, проводи меня к моему дому.

5.Хочешь прокатиться в такой машине?



VII. Итог урока.

-Чему учились на уроке? (общению с незнакомыми людьми)

-О чём надо помнить общаясь с незнакомыми людьми(надо быть осторожным)

VIII.Оценки (хорошо, очень хорошо)



Название документа открытый урок по устнойPowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

устная речь
Правила общения. 1.Нужно говорить по очереди, а не всем вместе. 2.Нужно говор...
Упражнения для губ и щёк 	"Дудочка" с напряжением вытянуть вперёд губы (зубы...
"Заборчик" улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
"Шарик" надуть щёки сдуть щёки
Статические упражнения "Блинчик" улыбнуться приоткрыть рот положить широкий я...
"Грибочек" улыбнуться поцокать языком, как будто едешь на лошадке присосать ш...
"Чашечка" улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему ф...
Динамические упражнения 	"Качели" улыбнуться открыть рот кончик языка за верх...
"Часики" открыть рот кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного...
"Чистим зубки" открыть рот кончиком языка поочерёдно с внутренней стороны "по...
"Киска" губы в улыбке кончик языка упирается с нижние зубы выгнуть горкой язы...
Упражнения для вызывания звука "Поймаем мышку" губы в улыбке приоткрыть рот п...
Индюки болтают« языком быстро двигать по верхней губе "бл-бл-бл-бл..."
"Пароход гудит" губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое "ы-...
Будьте осторожны!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 устная речь
Описание слайда:

устная речь

№ слайда 2 Правила общения. 1.Нужно говорить по очереди, а не всем вместе. 2.Нужно говор
Описание слайда:

Правила общения. 1.Нужно говорить по очереди, а не всем вместе. 2.Нужно говорить достаточно громко, но не кричать. 3.Когда говоришь, нужно смотреть на того, с кем разговариваешь. 4.Если ты возражаешь собеседнику, нужно делать это вежливо и не обижать его. 5.Нужно не забывать употреблять «вежливые» слова.

№ слайда 3 Упражнения для губ и щёк 	"Дудочка" с напряжением вытянуть вперёд губы (зубы
Описание слайда:

Упражнения для губ и щёк "Дудочка" с напряжением вытянуть вперёд губы (зубы сомкнуты)

№ слайда 4 "Заборчик" улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
Описание слайда:

"Заборчик" улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

№ слайда 5 "Шарик" надуть щёки сдуть щёки
Описание слайда:

"Шарик" надуть щёки сдуть щёки

№ слайда 6 Статические упражнения "Блинчик" улыбнуться приоткрыть рот положить широкий я
Описание слайда:

Статические упражнения "Блинчик" улыбнуться приоткрыть рот положить широкий язык на нижнюю губу

№ слайда 7 "Грибочек" улыбнуться поцокать языком, как будто едешь на лошадке присосать ш
Описание слайда:

"Грибочек" улыбнуться поцокать языком, как будто едешь на лошадке присосать широкий язык к нёбу

№ слайда 8 "Чашечка" улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему ф
Описание слайда:

"Чашечка" улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т.е. слегка приподнять кончик языка)

№ слайда 9 Динамические упражнения 	"Качели" улыбнуться открыть рот кончик языка за верх
Описание слайда:

Динамические упражнения "Качели" улыбнуться открыть рот кончик языка за верхние зубы кончик языка за нижние зубы

№ слайда 10 "Часики" открыть рот кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного
Описание слайда:

"Часики" открыть рот кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой

№ слайда 11 "Чистим зубки" открыть рот кончиком языка поочерёдно с внутренней стороны "по
Описание слайда:

"Чистим зубки" открыть рот кончиком языка поочерёдно с внутренней стороны "почистить" верхние и нижние зубки

№ слайда 12 "Киска" губы в улыбке кончик языка упирается с нижние зубы выгнуть горкой язы
Описание слайда:

"Киска" губы в улыбке кончик языка упирается с нижние зубы выгнуть горкой язык, кончиком языка упираясь в нижние зубы

№ слайда 13 Упражнения для вызывания звука "Поймаем мышку" губы в улыбке приоткрыть рот п
Описание слайда:

Упражнения для вызывания звука "Поймаем мышку" губы в улыбке приоткрыть рот произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)

№ слайда 14 Индюки болтают« языком быстро двигать по верхней губе "бл-бл-бл-бл..."
Описание слайда:

Индюки болтают« языком быстро двигать по верхней губе "бл-бл-бл-бл..."

№ слайда 15 "Пароход гудит" губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое "ы-
Описание слайда:

"Пароход гудит" губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы"

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Будьте осторожны!
Описание слайда:

Будьте осторожны!


Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-481456
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх