УРОК В 5 КЛАССЕ «СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

    PPTX

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • синт…кс…с
пр…дл…жение
п…длежащ…е
ск…зуем…еаиеооеао

    5 слайд

    синт…кс…с
    пр…дл…жение
    п…длежащ…е
    ск…зуем…е
    а
    и
    е
    о
    о
    е
    а
    о

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • СинтаксисРазбор простого предложения

    8 слайд

    Синтаксис
    Разбор простого предложения

  • Он крепко обнял гордую красавицу и прикрыл её зеркальным стеклом.

    9 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу и прикрыл её зеркальным стеклом.

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.
Шаг 1 - ох...

    10 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    Шаг 1
    - охарактеризовать предложение по цели высказывания.
    Повеств.
    Он крепко обнял гордую красавицу и прикрыл её зеркальным стеклом.

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.Шаг 2 - оха...

    11 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.
    Шаг 2
    - охарактеризовать предложение по интонации.
    Повеств.,
    невоскл.
    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.Шаг 3 - най...

    12 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.
    Шаг 3
    - найти грамматическую основу предложения.
    Повеств.,
    невоскл.,
    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.
    простое

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.
Шаг 4 - ох...

    13 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    Шаг 4
    - охарактеризовать предложение как распространённое или
    нераспространённое.
    Повеств.,
    невоскл., простое,
    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    распр.

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.
Шаг 5 - ох...

    14 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    Шаг 5
    - охарактеризовать второстепенные члены.
    Повеств.,
    невоскл., простое,
    распр.
    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

  • Он крепко обнял гордую красавицу 
и прикрыл её зеркальным стеклом.
Шаг 6 - оп...

    15 слайд

    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    Шаг 6
    - определить, осложнено ли предложение.
    Повеств.,
    невоскл., пр.,
    Он крепко обнял гордую красавицу
    и прикрыл её зеркальным стеклом.

    распр.,
    с однородными сказуемыми.

  • Порядок разбораШаг 1 – охарактеризовать предложение по цели высказывания.
Шаг...

    16 слайд

    Порядок разбора
    Шаг 1 – охарактеризовать предложение по цели высказывания.
    Шаг 2 – охарактеризовать предложение по интонации.
    Шаг 3 – найти грамматическую основу предложения.
    Шаг 4 – охарактеризовать предложение как распространённое или нераспространённое.
    Шаг 5 – охарактеризовать второстепенные члены.
    Шаг 6 – определить, осложнено ли предложение.

  • 17 слайд

Краткое описание материала

  Урок является уроком-обобщением знаний и умений учащихся по теме «Синтаксис простого предложения». С предыдущими уроками он связан прежде всего тем, что подводит определенный итог в изучении достаточно объёмного раздела «Синтаксис», поэтому использован материал, с которым ребята знакомились на протяжении ряда уроков. Он является промежуточным контролем. Также на уроке начата работа над новым блоком в изучении синтаксиса - «Сложное предложение».

  Повторение организовано на тексте, ребятам знакомом по начальному звену, только теперь они смогли посмотреть на него с точки зрения русского языка. На уроках литературы по программе – знакомство с литературной (авторской) сказкой, поэтому выбран данный текст. Таким образом, преследовалась не только учебная, но и воспитательная цель: так важно учить детей ценить дружбу, взаимовыручку, дорожить семьёй и близкими.

  Особенности данного урока – использование межпредметных связей, иллюстративного материала, развитие творческих способностей, самоконтроль учащихся.

  Данный тип урока, его форма были выбраны прежде всего потому, что уровень развития в данном классе высокий – 63% качество знаний за 1 четверть. Дети творческие, многие пишут стихи, участвуют в конкурсах.

  Главные задачи, которые решались на уроке:

1)                    повторение пройденного материала, проверка знаний и умений по теме «Синтаксис простого предложения»;

2)                    подготовка к диктанту;

3)                    работа с новой темой «Сложное предложение»;

4)                    воспитание нравственности.

 

Такая структура урока выбрана потому, что использование фрагментов мультфильма – иллюстративность, которая ещё так необходима на уроках в 5 классе, ведь многое значат положительные эмоции. Для практической работы выбран раздаточный материал, так как все упражнения по теме «Простое предложение» из учебника «Практика. Русский язык» выполнены на уроках или дома. В качестве домашнего задания учащимся предложена самостоятельная работа на карточках с элементом тестирования. 

Описание презентации по отдельным слайдам

УРОК В 5 КЛАССЕ «СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Майорова Татьяна Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 54977
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 19
  • 54977
    просмотров
  • 19
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Майорова Татьяна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: