Урок "Все профессии важны"

МБОУ «Земляничненская СШ Белогорского района Республики Крым

План-конспект урока по окружающему миру во 2 классе

Учитель: Люманова Л.С.

Тема: Все профессии важны.

Цель: обогатить знания о разнообразии профессий;расширить представления обучающихся о важности профессий для людей; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Планируемые результаты:

Предметные: знать профессии, уметь соотносить профессии со сферами экономики;

Личностные:формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к труду;

формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные: научатся определять названия профессий по характеру деятельности.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичного закрепления

Оборудование:презентация, Шифр слова «профессия», картинки и фотографии с изображением людей разных профессий, конверты с деформированными пословицами.

                                        Ход урока

  1.Организационный момент

Всем,  всем – добрый день!

Прочь с дороги нашей лень!

Не мешай учиться.

Будем знанья получать

И здоровье укреплять.

2. Актуализация знаний

Предлагаю вам ребята посмотреть на слайд и подумать, на какие 2 группы можно разделить представленные здесь фотографии? ( учреждения культуры и учреждения образования.)

Для чего нужны учреждения культуры?

Какие учреждения культуры вы знаете?

Для чего нужны учреждения образования ?

Какие учреждения образования вы знаете?

3.Самоопределение к деятельности

(на доске запись)

17, 18,16, 22, 6, 19, 19, 10, 33.

- Ребята, попробуйте расшифровать слово. Кто догадался в чём секрет?(каждая цифра соответствует номеру буквы в алфавите). Какое получается слово?

 ПРОФЕССИЯ

Предположите, о чём мы сегодня на уроке будем говорить? (о профессиях)

Что означает это слово?

Какие цели поставим перед собой?(ответы детей)

Итак, цели и задачи нашего урока:

-узнать, что такое профессия;

-расширить  знания о разнообразии профессий;

-иметь представление о роли людей различных профессий.

4.Работа по теме урока

Беседа

- Какие профессии вы знаете?

- Какие профессии у ваших родителей?

- Людям каких профессий нужно трудиться?( трудиться надо всем)

Просмотр презентации

ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИЯ

• Как вы понимаете значение слова ПРОФЕССИЯ?
• Какими словами его можно заменить ? (дело, ремесло, мастерство)

Толкование слова профессия

Словарь Ожегова

ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий, трудовой  деятельности.

Вы знаете, сколько профессий существует???

Специалисты утверждают, что  в мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определённости.   Жизнь не стоит на месте, одни  профессии отмирают, а другие появляются.
Например, раньше были такие профессии, как летописец, кучер, прачка, писарь, полотёры. Сейчас таких профессий нет.
А вот эти профессии появились недавно (возможно, вы даже не знаете их значения):

• Шопер – консультант по стилю, хороший стилист и психолог.
• Менеджер – специалист по управлению.
• Программист – это специалист по компьютерам, создаёт к ним программы.
•  

Работа в группах

Каждый ряд получает букву — А. Б. В.

Ваша задача вспомнить как можно больше профессий на эту букву

Работа по учебнику ( с.124)

- Давайте вспомним отрасли экономики и назовём профессии с ними связанные.

Промышленность (сталевар, ткачиха,  кузнец, шахтер, слесарь, водитель, токарь)

Сельское хозяйство  (доярка, комбайнёр, телятница, пчеловод, тракторист, водитель, ветеринар, агроном, механизатор)

Торговля (продавец, кассир, грузчик, фасовщик, контролер)

Транспорт (летчик, шофер, кассир, контролер, капитан, кондуктор, грузчик, матрос, проводник)

Строительство (каменщик, сварщик, экскаваторщик, маляр, штукатур, плотник, крановщик, водитель)

5.Физминутка

6.Продолжение работы по теме урока

Выполнение задания в рабочей тетради (с.50 задание 1 и 2)

Игра «Узнай профессию» по опорным словам

- В каждой профессии есть свои предметы труда, важные и необходимые. По предметам можно догадаться, о какой профессии идёт речь.

Сейчас мы с вами поиграем в игру "Угадай профессию".

1. Небо, штурвал, самолёт, аэропорт. (лётчик или пилот)
2. Расчёска, ножницы, зеркало, лак для волос. (парикмахер)
3. Весы, деньги, касса, товары. (продавец)
4. Ферма, коровы, ведро, молоко. (доярка)
5. Трактор, плуг, рычаг. (тракторист)
6. Провода, столбы, выключатель. (электрик)
7. Книги, полки, выставка книг.(библиотекарь)
8. Поле, пшеница, зерно, комбайн.(комбайнер)
9. Рисунок, проект, план, город, гармония, чертёж, конструкции, строительство, здания, памятники. (Архитектор) 
10. Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной) 
11. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)
12. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач) 
13. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. (Журналист) 
14. Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)
15. Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, стена, кладка. (Строитель)
16. Мольберт, краски, пейзаж, портрет. (Художник)

Работа в парах

(учащиеся получают конверты с пословицами, разрезанными на слова, складывают пословицы, объясняют смысл каждой из них)

Труд создал человека.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Труд кормит и одевает.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Терпенье и труд всё перетрут.

Наскоро делать – переделывать.

Люби дело -  мастером будешь.

Научился сам – научи другого.

Сделал дело – гуляй смело.

Резервное задание

Игра «Правда ли?»

Продолжим тему путаницы и поиграем в игру "Правда ли?"

Если вопрос поставлен правильно – хлопаем в ладоши, а если в вопросе содержится ошибка, топаем ногами, сидя на местах.

1. Правда ли, что пекарь доит корову? (доярка)
2. Правда ли, что танкист перевозит людей? (водитель)
3. Правда ли, что кочегар топит печь?
4. Правда ли, что свинарка лечит поросят? (ветеринар)
5. Правда ли, что маляр красит стены?
6. Правда ли, что кондитер печет торты и пирожные?
7. Правда ли, что бухгалтер пишет картины? (художник)
8. Правда ли, что ветеринар лечит людей? (врач)
9. Правда ли, что воспитатель разносит почту? (почтальон)

  7.Итог урока

- Что узнали на уроке?

- Где сможете применить свои знания?

-  А что было сложным?

- Что показалось самым  интересным?

8. Рефлексия

Оцените свои достижения на уроке

9.Домашнее задание

Подготовить небольшое сообщение о профессии своих родителей;

Нарисовать рисунки.

- Ребята, а теперь дайте мне ответ. Какая профессия самая важная?

- Все профессии важны, все профессии нужны!

- Подтвердите свои ответы выводом на стр.127 учебника.

- Какие задачи мы ставили перед собой? Все ли выполнили?

- Вы сегодня  были очень активны, любознательны ! Спасибо вам за урок! Молодцы!