Урок-обобщение по литературному чтению"Секреты смешного"

2 группа

Л.Каминский. Сочинение(автор, мама, Лена, Оля)

 Стр. 48 со слов «Лена, ужинать!»  и до конца

1 группа

Н.Носов. Мишкина каша(автор, Мишка, Коля)

Стр.78 со слов «Нету..» до слов «соседи спят давно»

4 группа

В Драгунский. Ровно 25 кило(автор, Мишка, клоун)

Стр.82 со слов «И я побежал..» до слов  «Я его знаю!»

3 группа

Т. Пономарёва(автор, бабушка, сотрудник зоопарка)

2 группа

Л.Каминский. Сочинение(автор, мама, Лена, Оля)

 Стр. 48 со слов «Лена, ужинать!»  и до конца

1 группа

Н.Носов. Мишкина каша(автор, Мишка, Коля)

Стр.78 со слов «Нету..» до слов «соседи спят давно»

4 группа

В Драгунский. Ровно 25 кило(автор, Мишка, клоун)

Стр.82 со слов «И я побежал..» до слов  «Я его знаю!»

3 группа

Т. Пономарёва(автор, бабушка, сотрудник зоопарка)

Конспект  урока по литературному чтению 3 класс

ТЕМА. Обобщение по теме «Продолжаем разгадывать секреты смешного»

ЦЕЛИ:

-формирование позитивной самооценки, самоуважения;

-формирование умения принимать и сохранять учебную задачу,   планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с  поставленной задачей и условиями её реализации, формирование  начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- формирование умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации,  слушать и слышать собеседника, вести диалог, ясно и чётко излагать свою точку зрения  и аргументировать её, умения взаимодействовать и работать в парах и группах;

- развитие умения работать с информацией,  развитие умения использовать различные способы поиска информации.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, словарь, презентация, листы с заданиями.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: общеучебные –осознанность восприятия литературных произведений; формулирование ответов на вопросы по содержанию произведений; логические – построение рассуждений.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие

Коммуникативные УУД:уметь взаимодействовать с окружающими.

Личностные УУД: высказывать свое мнение

Ход урока

Орг.момент.

-Здравствуйте, ребята! Начинаем урок литературного чтения. Давайте проверим всё ли готово к уроку?(дети проверяют)Пожелайте удачи друг другу.

Покажите с каким настроением вы пришли на урок.(приклеить смайлик нужного цвета:кр.,жел. или син.)

Актуализация знаний. Проверка дом. задания

Расположи события в нужном порядке. Работа в парах по произведению В.Драгунского «Ровно 25 кило»(проверка по цепочке)

Чтение скороговорки. (Сначала медленно, затем наращивая темп).

Заяц косой
Сидит за осокой- травой,
Смотрит косой, как Саня с косой
Косит траву косой.

Постановка проблемы

Расшифруй запись.(индивид.)

19	6	12	18	6	20	29
с	е	к	р	е	т	ы

19	14	6	26	15	16	4	16
с	м	е	ш	н	о	г	о

(фронтальная работа)

О чем будем говорить?

Что это значит?

Вот об этом сегодня мы и будем говорить.

Посмотрите в содержании учебника какое еще произведение мы будем изучать в главе «Продолжаем разгадывать секреты смешного»?(больше нет)

Что это значит? Кто сможет поставить цели?

Это значит, что мы будем повторять, обобщать, вспоминать все произведения, которые изучили в этой главе.

Работа по теме урока

Для начала давайте попробуем добыть информацию.

Найди по содержанию учебника, на каких страницах находятся следующие произведения. Проставь в таблице номера страниц.(индив. работа с взаимоконтролем в парах)

Название произведения	Номера страниц
Т.Пономарёва. Помощь
М.Бородицкая. На контрольной
И.Пивоварова. Сочинение
Н.Носов. Мишкина каша
М.Яснов. Подходящий угол

Найдите  в произведении Н.Тэффи «Преступник» слова, отмеченные звёздочкой и дайте им объяснения.

1 вариант – стр.58-59

2 вариант-стр.64-65

Соедини стрелками автора и его произведение( индив .  работа с самопроверкой)

В.Драгунский	Сочинение
К.Чуковский	Ровно 25 кило
Л.Каминский	От двух до пяти

Чтение по ролям (работа в группах).Повторим правила работы в группе.

1 – Л.Каминский. Сочинение.

2 – Н.Носов. Мишкина каша.

3 – В.Драгунский. Ровно 25 кило.

4 – Т.Пономарева.Помощь.

Отгадай название произведения по опорным словам (фронт. работа)

Красный карандаш, красный наперсток, ищейки(Преступник)

Чайник, стакан, леска(Мишкина каша)

Приемчики, надувные нарукавники, дылда(Приствочка моя любименькая)

Составьте синквейн(выбрать любого героя).Повторить правило составления синквейна.

Рефлексия . Итог урока.

Вот и заканчивается наш урок.

Какова была цель сегодняшнего урока?

Достигли ли цели?

Запишите дом.задание.(на выбор)

•      Нарисовать рисунок к любому произведению

•      Прочитать произведение Н.Носова

•      Выполнить задание № 15 в тетради

Продолжите фразу

1.На уроке я работал…

2.Своей работой на уроке я…(доволен/не доволен)

3.Было трудно…

4.Больше всего мне понравилось…

5.Мое настроение стало..(лучше/хуже)

Оцените свою деятельность на уроке. (приклеить смайлик)

На какой ступеньке вы оказались? Какую отметку поставили?

Некоторые  ребята  поставили себя на среднюю ступень. О чем это говорит?

Но многие поставили себя на верхнюю ступеньку и это замечательно! Значит, они уже сейчас чувствуют себя уверенно и могут браться за более трудные задания.

19	6	12	18	6	20	29

19	14	6	26	15	16	4	16

Название произведения	Номера страниц
Т.Пономарёва. Помощь
М.Бородицкая. На контрольной
И.Пивоварова. Сочинение
Н.Носов. Мишкина каша
М.Яснов. Подходящий угол

В.Драгунский	Сочинение
К.Чуковский	Ровно 25 кило
Л.Каминский	От двух до пяти

			5
		4
	3
2

 СИНКВЕЙН

1.

2.

3.

4.

5.

Ребята получили билеты

Тётя Дуся помогла ребятам пройти

Яблоко на нитке

Стрельба из лука

Дениске не хватает полкило

У Мишки перебор на 500 грамм

Дениска пьёт ситро

Тютелька в тютельку

Разделили подписку напополам

Ребята получили билеты

Тётя Дуся помогла ребятам пройти

Яблоко на нитке

Стрельба из лука

Дениске не хватает полкило

У Мишки перебор на 500 грамм

Дениска пьёт ситро

Тютелька в тютельку

Разделили подписку напополам

Ребята получили билеты

Тётя Дуся помогла ребятам пройти

Яблоко на нитке

Стрельба из лука

Дениске не хватает полкило

У Мишки перебор на 500 грамм

Дениска пьёт ситро

Тютелька в тютельку

Разделили подписку напополам

Ребята получили билеты

Тётя Дуся помогла ребятам пройти

Яблоко на нитке

Стрельба из лука

Дениске не хватает полкило

У Мишки перебор на 500 грамм

Дениска пьёт ситро

Тютелька в тютельку

Разделили подписку напополам

• 1 слайд

  Урок
  литературного
  чтения
  

• 2 слайд

  весёлое равнодушное грустное
  

• 3 слайд

  Заяц косой
  Сидит за осокой- травой,
  Смотрит косой, как Саня с косой
  Косит траву косой.
  СКОРОГОВОРКА
  

• 4 слайд

  Расшифруй запись
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Продолжаем разгадывать
  секреты смешного
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  РАБОТА СО СЛОВАРЁМ
  Н.Тэффи. Преступник
  
  1 вариант-с.58-59
  2 вариант-с.64-65
  
  

• 9 слайд

  В.Драгунский
  
  К.Чуковский
  
  Л.Каминский
  Сочинение
  
  Ровно 25 кило
  
  От двух до пяти
  

• 10 слайд

  РАБОТА В ГРУППЕ
  Правила работы в группе
  В группе должен быть ответственный.
  Работать должен каждый на общий результат.
  Один говорит, другие слушают.
  Своё несогласие высказывают вежливо.
  Если не понял, переспроси.
  
  

• 11 слайд

  Красный карандаш, красный напёрсток, ищейки
  Чайник, стакан, леска
  Приёмчики, надувные нарукавники, дылда
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  Прочитать произведение Н.Носова
  Выполнить задание № 15
  в тетради
  Нарисовать рисунок к любому произведению
  
  5
  4
  3
  

• 14 слайд

  ИТОГ УРОКА
  На уроке я работал…
  Своей работой на уроке я…(доволен/не доволен)
  Было трудно…
  Больше всего мне понравилось…
  Мое настроение стало..(лучше/хуже)
  
  

• 15 слайд

  весёлое равнодушное грустное
  

• 16 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

ТЕСТ 1.Сколько денег получили ребята? -17 копеек -13 копеек -15 копеек 2.Как называлась комната? -комната аттракционов -комната игр -комната затей 3.Тётя Дуся была… -гардеробщицей -уборщицей -кассиршей 4.На какой журнал была подписка? -Костёр -Весёлые картинки -Мурзилка 5.Что пили мальчики в буфете? -лимонад -ситро -сок	ТЕСТ 1.Какую рыбу поймали мальчики? -окуней -пескарей -плотву 2.Что дети ели на речке? -яблоки -рыбу -хлеб с вареньем 3.К чему привязали леску? -к ведру -к самовару -к чайнику 4.Как звали хозяйку дачи? -тётя Валя -тётя Наташа -тётя Вера 5.Чем ребята вытащили посуду из колодца? -верёвкой -крючком -подковой
ТЕСТ 1.Сколько денег получили ребята? -17 копеек -13 копеек -15 копеек 2.Как называлась комната? -комната аттракционов -комната игр -комната затей 3.Тётя Дуся была… -гардеробщицей -уборщицей -кассиршей 4.На какой журнал была подписка? -Костёр -Весёлые картинки -Мурзилка 5.Что пили мальчики в буфете? -лимонад -ситро -сок	ТЕСТ 1.Какую рыбу поймали мальчики? -окуней -пескарей -плотву 2.Что дети ели на речке? -яблоки -рыбу -хлеб с вареньем 3.К чему привязали леску? -к ведру -к самовару -к чайнику 4.Как звали хозяйку дачи? -тётя Валя -тётя Наташа -тётя Вера 5.Чем ребята вытащили посуду из колодца? -верёвкой -крючком -подковой