Утренник «Прощай,Букварь! Спасибо тебе!»

Учитель: - Дорогие, ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас большой праздник.     

                 Мы прощаемся с первой учебной книгой – «БУКВАРЕМ».

                 Этот день для нас торжественный, ведь пройдена одна ступенька – ступенька 

                 Знаний

1. Уч.              Уже земля сменила платье.

                        Надела вешний свой наряд.

                        Сегодня праздник! Школьный праздник

                        Для всех читающих ребят.

2. Уч.              Всех знакомых, незнакомых,

                        И серьезных, и веселых.

                        Первый класс, первый класс

                        Пригласил на праздник вас.

3. Уч.              Быстро месяцы летели,

                        Промелькнул декабрь, январь,

                        Оглянуться не успели,

                        Как уже звенят капели

                        И прочли мы весь «Букварь».

4 Уч.               Сегодня, друзья, мы здесь собрались,

                        Чтоб доброе слово сказать

                        Тому, кто был другом и каждый свой час

                        Молчал, но учил нас трудиться.

                        Вначале он буквы учил нас читать,

                        Теперь мы читаем страницы.

Песня:

Ученики рассаживаются на места. Под песню «Буратино» вбегает танцуя Буратино и садится за стол.

Мальвина(строго)

            - Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть вилки и ложки. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?

Буратино:

            - Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.

Мальвина: (угрожающе)

            - Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте покойны.

Буратино: ( в сторону)

            - Вот так попал!

Мальвина:

            - Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займемся арифметикой. У вас в кармане два яблока.

Буратино: (хлопает по карманам)

            - Врете, ни одного.

Мальвина: (терпеливо)

            - Я говорю: предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько осталось яблок?

Буратино: (уверенно)

            - Два!

Мальвина: (умоляюще)

            - Подумайте хорошенько!

Буратино:

            - Два!

Мальвина: (с удивлением)

            - Почему?

Буратино:

            - Я же не отдам некту яблок, хоть он дерись!

Мальвина:

            - У вас нет никаких способностей к математике. Займемся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора».Написали? Теперь прочитайте эту волшебную фразу наоборот. Но тут ничего нет! Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!

Буратино:

            - Нашлась воспитательница, подумаешь! У самой фарфоровая голова, туловище ватой набито.

Учитель:

            - Успокойся, Буратино, не надо ссориться. Приходи к нам на занятия и всему научишься.  Грамоте учиться – всегда пригодится. У нас все ребята с удовольствием ходят в школу учиться и поэтому они уже много нового узнали, а узнают еще больше.

Буратино:

            - Ох, какие вы счастливые, ребята! Значит вы стали грамотными и знаете все буквы? Теперь вы можете прочитать все книжки на свете! И зачем я не послушал папу Карло и продал «Букварь»?! Пойду попрошу прощения. Если папа Карло купит мне новый «Букварь», я буду очень хорошо учиться, чтобы стать такими, как вы! А Мальвина мне в этом поможет .

                                          (Уходят, взявшись за руки )

- Праздник начался, а самого главного гостя –Букваря- нет. Ребята, давайте его позовем.

Дети:

            - Букварь! Букварь! Мы ждем тебя!

Учитель:

            - Не идет. Давайте позовем по-другому! Пусть буквы встанут так, чтобы получилось слово «букварь», а мы все громко захлопаем после этого в ладоши.

                                         ( Под музыку входит Букварь)

Букварь:

            - Что это вы обо мне говорите без меня? Вы узнаете меня, друзья? Я – Букварь. Я пришел к вам  1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о саой первой вашей ступеньке к вершинам знаний.

                        Учились все по мне и встарь.

                        Я книга школьная – «Букварь».

                        Рисунки, буквы, точки,

                        Коротенькие строчки.

                        Тому, кто хочет книги прочитать

                        Про горы и долины,

                        Про водные глубины,

                        Про реки, звезды и моря,

                        Не обойтись без «Букваря».

            - Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой. Успехов вам всегда!

Дети:    - СПАСИБО!

Учитель:

            - Какие хорошие слова сказал наш Букварь. А ведь и правда, ребята, никто в своей жизни не обошелся без этой книги. Нам повезло, мы с вами учились чтению по очень  красочному, интересному, познавательному букварю.

            - И сегодня мы отправимся в веселое путешествие по стране «Буквария», побываем на самых интересных страницах.

                                      ( Звучит песня «Мы едем, едем…»)

Машинист:

                        Ребятам объявляется,

                        Что поезд отправляется.

                        Немедля отправляется

                        От остановки «Школа»

                        До первой буквы «А» .

                                    (Звучит продолжение песни)

Проводник:  

            - Внимание! Первая наша остановка на странице «Алфавитово»

Учитель:

            - Буквы, в порядке алфавита стройся! Равнение на Букварь! Смирно!

            - Гласные!

Гласные:        - Здесь!

Учитель:

            - Согласные!

Согласные:     - Здесь!

Учитель:

            - Буквы, которые не обозначают звуков!

Ъ   Ь :             -Здесь!

Учитель:

                         Буквы – значки, как бойцы на парад,

                         В четком порядке построились в ряд.

                         Каждый в условленном месте стоит,

                         А называется все - …(дети хором) алфавит!

            - Веселые стихи помогали нам лучше запомнить буквы.

                        Буквы в книжку забежали,

                        Зазвенели, зажужжали

                        И спешат наперебой

                        Познакомиться с тобой.

Ученики: (стихи про буквы)

«А»                 «А» - начало алфавита, тем она и знаменита.

                        А узнать ее легко: ноги ставит широко.

«Б»                 Буква «Б» - с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

                        Буква «Б» бежит к словам: бублик, булка, барабан.

                        К букве «Б» добавить «А», и получишь слово «БА».

«В»                 «В» округла и важна. «В» для многих слов нужна.

                        Для ведерка и волны, ветра, волка и весны.

                        Букву «В» за «А» вписав, мы получим слово «АВ».

«Г»                 И подобно кочерге, горбит спину буква «Г».

                        Буква «Г» начнет слова: гном, гармошка, голова.

                        «Г» прибавим к слову «АВ», появилось слово «ГАВ».

«Д»                 Буква «Д», как будто дом. Кто ж играет в доме том?

                        Дятел дырочку долбит, дрозд на дудочке дудит.

                        Буква «Д» за буквой «А», написали слово «ДА».

«Е»                 На расческу «Е» похожа. Буква «Е» тебе поможет

                        Написать в тетрадь слова: ель, Емеля, ерунда.

                        «Е» прибавим к слову «ДА», получается «ЕДА».

«Ж» и «К»     Это «Ж» - целый жук, а это «К» - полжука.

«З»                  Буква «З» - два завитка, два разорванных кружка.

                        Эта буковка звенит, ярким золотом блестит.

«Н» и «И»      «Н» надела поясок. «И» надела поясок.

                        Буква «Н» надела ровно, буква «И» - наискосок.

                        Ты ей шляпку подари –

                        Станет краткой буква «И».

«Л»                 Буква «Л» ногой качала, ложку липкую лизала.

                        Этой букве будет рад лед, лимон и лимонад.

«М»                Взялись за руки друзья и сказали: « Ты да я – это мы!»

                        А между тем получили букву «М».

                        Хочешь «МАМА» написать, то нужно «МА» два раза взять.

«О»                 Посмотри на колесо –

                        И увидишь букву «О».

«Ю»                Чтобы «О» не укатилась,

                        Крепко к столбику прибью

                        Ой, смотри-ка, что случилось:

                        Получилась буква «Ю».

«П»                 Что за буква, словно мостик? Это «П» пришло к нам в гости.

                        «П» поможет написать: пушка, папа, Петя, пять.

                        «П» возьми и «Л» и «И», а теперь командуй: «ПЛИ!»

«Р»                 «Р» похожа на флажок: палочка, на ней кружок.

                        Буква «Р» нужна для слов: рак, ромашка, рыба, ров.

«С» и «Э»      Буква «Э» на «С» дивится, словно в зеркало глядится!

                        Сходство есть наверняка, только нету языка!

«Т»                 «Т» в антенну превратилось и на крыше очутилось.

                        После «КО» поставишь «Т», «КОТ» возникнет на листе.

«У»                 «УЙ!» - сказала буква «У», «УЙ, держите! Упаду!»

                        Кто-то сделал на беду кривобокой букву «У».

                        Знает бык лишь «М» и «У» и кричит свирепо «МУ!»

«Ф»                Буква «Ф» очки на палке, прибежала из считалки:

                        Фокус, финик,Фантомас, фантик, фунтик и фугас.

                        Федор, филин, фас. Фекла фукает на вас.

«Ц» и «Щ»                 Вот какие «Щ» и «Ц»: с коготочком на конце.

                                    Коготок – царапка – как кошачья лапка.

«Ч»                             Буква «Ч» танцует с нами, будто стульчик вверх ногами.

                                    Встали к букве в хоровод Чик и Чук, и черный кот.

«Ш»                            «Ш» шептало и шипело. «Ш» слова писать хотело.

                                    Шут, шарманка, Шапокляк, шоколадка, шарик, шмяк.

«Ь» и «Ъ»                  Буква «Р» перевернулась, мягким знаком обернулась.

                                    Хвост вверху нарисовала, тотчас твердым знаком стала.

«Я»                             Эту букву, как тебя, называют буква «Я».

                                    «Я» кончает алфавит, тихо после всех стоит.

Учитель:        - Ты эти буквы заучи, их три десятка  с лискош.

                          А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам!

                          Тебе чудесные края

                          Откроет путь от «А» до «Я».        (песня)

                                         ( Музыка из песни «Мы едем…» )

Машинист:                Ребятам объявляется, что поезд отправляется!

Проводник:               Внимание! Остановка. Станция «Читалочка»».

Учитель:                    На этой станции ребята расскажут, как они учились читать.

1 уч.                Ежедневно по утрам

                       Заниматься надо нам .

                        Мы с доски не сводим глаз,                       

                        А учитель учит нас. 

2 уч.                Ель, топор, лопата, руки –

                        В каждом слове слышим… ( звуки!)

                        Звуки эти разные –

                        Гласные, согласные.

3 уч.                Гласные тянуться в песенке звонкой,

                        Могут заплакать и закричать,

                        В темном лесу – звать и аукать,

                        И в колыбельке сестренку баюкать,

                        Но не желают свистеть и ворчать.

4 уч.                А согласные согласны

                        Шелестеть, шептать, скрипеть,

                        Но не хочется им петь.

5 уч.                С-с-с … змеиный слышен свист.

6 уч..               Ш-ш-ш … шуршит опавший лист

7 уч.                Ж-ж-ж … шмели в саду жужжат.

8 уч.                Р-р-р … моторы тарахтят.

9 уч.                Дружат гласная с согласной

                        Составляют вместе слог

                        Ма – и – ша, а вместе Маша

                        К нам явилась на урок.

10 уч.              Если слоги встанут рядом –

                        Получаются слова

                        Ты – и – ква, а вместе – тыква,

                        Со – и – ва, всего сова..

11 уч.              Ми – ла   мы – ла   ру – ки   мы – лом.      

                        Ма – ша   ка – шу  ва – рит  нам.

                        Чтоб скорей и легче было

                        Всё читайте по слогам.

12 уч.              Соединили мы два слова –

                        И предложение готово.

                        «Дождь идет. Гремит гроза.

                        Улетела стрекоза.»

13 уч.              Мы знаем буквы, знаем слоги…

14 уч.              Умеем говорить, считать…

15 уч.              И постепенно, понемногу…

Все  дети:       Мы научились все читать!

16 уч.              Как хорошо уметь читать!

                        Не надо к маме приставать,

                        Не надо бабушку трясти:

                        «Прочти, пожалуйста, прочти!»

                        Не надо умолять сестрицу:

                        «Ну прочитай еще страницу!»

                        Не надо звать, Не надо ждать,

                        А можно взять и прочитать!

Учитель:        Все мы сегодня говорим:

Все дети:        Спасибо букварю!

Учитель:        Да, ребята! Многому вас научил наш Букварь. Знания, полученные на уроках обучения грамоте пригодятся вам в дальнейшей учебе и помогут многое понять на уроках чтения и русского языка.

                        И сегодня разрешите мне вручить вам почетные дипломы об успешном завершении изучения  самой главной книги в жизни каждого из нас – Букваря.

                                                      (Вручение дипломов)

                                                    ( Исполнение песни)

                                 ( музыка «Мы едем, едем …»)

Машинист                 Ребятам объявляется, что поезд отправляется!

Проводник                Внимание! Остановка «Сказочная»

Учитель:                    За это время мы очень полюбили веселые сказки Г. Цыферова, Г. Юдина, в которых было много слов на ту букву, которую мы изучали.

            Тихо скрипит половица

            Не спится, опять не спится.

            Присев на краю, подушки

            Уже навострили ушки.

            И сразу меняются лица.

            Меняются звуки и краски.

            Тихо скрипит половица.

            По комнате бродит сказка.

            - Мышонок Мыща и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину.

Мыша:                        Давай сочинять стихи!

                                    Слушай, что я сочинил:

                                    -Каждый день и каждый час

                                    Мы твердим упрямо:

                                    Нет на свете никого

                                    Лучше нашей …

Миша: (кричит)        Малины!

Мыша: (растерян)     Да при чем здесь малина?! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы!»

Миша:                        Правильно! А теперь я сочиню. А про что? (чешет затылок)

Мыша:                        Ну вот про тот мухомор.

Миша:                        Не ешьте белые макароны,

                                    А ешьте красные мухоморы!

Мыша:(испуганно)   Что ты! Что ты! Мухоморы есть нельзя! В больницу попадешь. Вот слушай стих про доктора.

                                    В лесу нет доктора важней,

                                    Чем рыжий бойкий …

Миша:                        Айболит!

Мыша:                        Муравей! Айболит лечит зверей, а муравей – лес!

Миша: (с удивлением)  Откуда ты все знаешь?

Мыша: (важно)         Кто много читает, тот много знает. (Раскрывает книгу)

Учитель:                    Важно заметил мышонок.

Машинист:                Голубой вагон бежит, качается.

                                    Скорый поезд набирает ход.

                                    Здесь наш путь пока кончается,

                                    Станция «Затейница» нас ждет.

Проводник:               Мы приехали, чтоб скуку разогнать

                                    Мы приехали повеселиться, поиграть.

Учитель:        I.          Проведем викторину по страницам нашего «Букваря»

1.      Какую букву называют почемучкой?  (Ч)

2.      Что ответит ослик медвежонку на его слова: «Смотри, пришло утро!» (Ослик: «Ну да, ведь ушла ночь».  «Спор» - Цыферов.

3.      Продолжи, как говорили дети: сыски – хыхки – (фыфки) (Драгунский «Заколдованная буква»)

4.      Бывают ли щекотливые стихи? (Григорьев «Хо – хо, ха – ха»)

5.      Почему петрушку назвали «петрушкой»?

6.      Откуда появилось у книги-учебника такое название «Азбука»?

7.      Какой хвостик помог зайчику не стать заикой?

                        II.        Проведем игру «Составь слово»   

                                        ( Дети с буквами составляют слова )

                                - эхо;  снег;   ой;   зима;   лёд;   буквы;   пять.

III.              Игра «Слова на шариках»

Учитель:                    На шариках тоже буквы, но подул ветерок и они разлетелись .Давайте составим фразу благодарности нашей первой книге.    (Спасибо  букварь).

IV.              Частушки про школьную жизнь.

1. Мы веселые ребята,

   В первом «Б» мы учимся

   Пропоем мы вам частушки –

   Может, что получится.

2. В школу сильно я хотел,

   Очень рано лег в постель.

   Так бы я не опоздал,

   Да будильник мой проспал.

3. Я читаю очень быстро,

   Девочки гордятся мной,

   Ни один мальчишка в классе

   Не угонится за мной.

4. Раньше мамы нам читали

   Про зайчат и про лису.

   А теперь читаем самиъ

   Про любовь и про Луну.

5. Наша Ксюша просто так

   Очень любит поболтать,

   А на риторике сидит

   И ничего не говорит.

6. Вот идут труды у нас,

   Лепим мы ежонка.

   Получился дикобраз,

   Или это ёлка?

7. Математику мы учим,

   Дружно все считаем.

   Только, где вопрос в задаче, -

   До сих пор не знаем.

8. Чтение, чтение,

   Ты для нас мучение,

   Нам бы сказочки читать,

   А стихов совсем не знать.

9.Все науки одолеем,

  Все у нас получится,

  Потому что наши мамы

  С нами тоже учатся.

10. Мы частушки вам сегодня

     Весело пропели.

     Не судите слишком строго –

     Спели, как сумели!

V. « Тучка - букварь»

Учитель:                    А вот на этом листке было написано слово, но видно здесь потрудился буквоед. Может, ребята, вы сможете прочитать слово?  (тучка)

Так вот почему у нас тут появилась тучка! Только она необычная и из нее выпадают дождинки –слоги, получаются не лужи, а слова. Попробуйте составить слова.

 (мама, дети, книга)

Учитель:        Хорошие слова пролились из нашей тучки, очень важные и нужные.

                        Дорогие ребята! Я знаю, что если бы в нашей большой работе нам не помогли бы родители, то неизвестно, достигли бы мы с вами того, что сегодня показали здесь, на нашем празднике. Вы заметили, что у нас в гостях и наши бабушки. Огромное им спасибо, потому что когда родители на работе, бабушки и дедушки вас провожают в школу и встречают. Помните их заботу и ласку. А сейчас я хочу предоставить слово родителям.

                                           (Выступают родители, дарят подарки).

Учитель:        А мы подарим нашим родным и близким танец.

                                                    (дети танцуют)

Букварь:                     Ребята, а ведь я пришел к вам не один. Я привел на праздник свою старшую подругу, книгу для чтения «Капельки солнца» (Входит «книга»)

«Капельки солнца»

                                    Очень рада встречи с вами!

                                    Мне солнце подарило капельки свои.

                                    Чтоб я их превратила в буквы и значки.

                                    Хочешь плыть по океанам, Опускаться в глубину,

                                    Побывать во многих странах

                                    И домчаться на Луну.

                                   Быть отважным следопытом

                                    В чащах вековых? –

                                    Все края тебе раскрыты

                                    На страницах книг.

                                    Как, друзья, вам всем я рада.

                                    Встреча с вами – мне награда.

                                    Вот шелестят мои страницы,

                                    И кто-то к нам уже стучится.

                                    (Стук в дверь)

Заяц Пус: (выпрыгивает)

                                    Здравствуйте, ребята!

                                    Был я зайчонком и рос я в лесу.

                                    Пусом назвали меня за красу:

                                    Очень пушистым сынок был у мамы,

                                    Радостным очень, веселым по нраву.

                                    Около леса школа была,

                                    Вся детвора ходила туда.

                                    Съел я волшебный клевер, друзья,

                                    И в школу отправился мальчиком я.

                                    Петя зайцев стоит перед вами,

                                    Думаю, скоро станем друзьями.

                                    Вместе со мной вы отправитесь в путь,

                                    «Капельки солнца» взять не забудь.

«Капельки солнца»

                                    И в десять лет, и в шесть, и в пять

                                    Как хорошо уметь читать!

                                    Все вызывает интерес:

                                    Далекий космос, ближний лес,

                                    Цветы, машины, птицы, пляски

                                    Все прочитаем в жизни сказки.

Учитель:                    Нужна лишь книга на столе

                                    Да мир в семье и на Земле!

                                      ( Исполняется песня)       

Ученик:                      До свиданья, Букварь дорогой!

                                    Грустно нам расставаться с тобой.

                                    Книг других ты милей и родней –

                                    Мы читали тебя много дней!

Ученица:                    Не теряли мы времени зря:

                                    Знаем буквы от «А» и до «Я».

                                    А теперь расстаемся с тобой,

                                    До свиданья, Букварь дорогой!     

                              ( Под музыку Букварь уходит из класса)