" В гостях у сказки "

                          Классный час.

Игровое занятие: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ».

               Для детей с ОВЗ 2 класс                     (Ивановская коррекционная школа-интернат № 3).

                                                           Учитель:

                                                           Соловьёва                                                                                                    

                                                           Валентина Александровна

Цели:

Развивать у детей фонематические процессы.

 Обогащать лексический запас.

Закрепить умение составлять слова из букв.

Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Развивать умение действовать согласованно.

 Воспитывать у детей интерес, любовь к сказкам, к устному народному творчеству.

Оборудование:  музыка, конверты с буквами, слогами, словами, индивидуальные листы – карта путешественника, цветные карандаши, цветные жетоны.

Ход занятия:

1.     Орг. момент.                                                                                                 

МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА (звучит музыка)

Учитель:

- А где же это сказочное царство, где же это небывалое государство?

Дети: В сказке.

Учитель:                                                                                                                                   -Правильно – в сказке. И живут сказки в этой стране в мире и согласии. Немало на белом свете прекрасных сказок, среди которых у каждого есть самые дорогие. Вот сегодня мы и вспомним наши любимые сказки.

2.     Основная часть.     

Учитель:

- Смотрите сказочный домик перед нами.

- Как вы думаете, кто там живёт?

 

Дети: Сказочные герои.

Учитель:

- Проверим так ли это.

( Показ картинок со сказочными героями, ребята должны их узнать и назвать).

   

Учитель:                                                                                                                                  - Молодцы! Сказочные герои предлагают нам поиграть. И первые к нам спешат три … .                                                                                                                 Дети: ТРИ ПОРОСЁНКА.                                                                             Учитель:                                                                                                                                        -О чём сказка?

- Поросята такие шустрые, но они  запутались в именах сказочных героев и просят вас им помочь. Я буду называть первую часть имени, а вы вторую:

КОЩЕЙ….(БЕСМЕРТНЫЙ) МАЛЬЧИК…(С ПАЛЬЧИК)

ИВАН…(ЦАРЕВИЧ) ЗМЕЙ…(ГОРЫНЫЧ)

СЕСТРИЦА…(АЛЁНУШКА) ВАСИЛИСА….(ПРЕКРАСНАЯ)

КРОШЕЧКА…(ХАВРОШЕЧКА) ЦАРЕВНА…(ЛЯГУШКА)

КРАСНАЯ…(ШАПОЧКА)

Учитель:
- Посмотрите кто  спешит к сказочному домику на метле?

Дети:                                                                                                                                                -Баба Яга?

Учитель:

- Она хочет тоже с вами поиграть. Баба Яга приготовила для нас  вопросы. Сейчас ко мне выходят желающие, вытаскивают из мешочка вопрос и отвечают на него.

Оно   было   в   сказке   непростое, азолотое.      

Смерть   свою   он    хранил   на  конце    иглы.       

Убегая    с   бала    Золушка    её    потеряла.

Имя    главного    героя     сказки     «Пощучьемувелению»?

Как    звали    последнюю    знакомую    колобка?        

Что   подарила  черепаха    Тартила    Буратино?                                                                                                                         

На     чём    ездил     в   сказке      Емеля?       

От  кого   ушел   Колобок?

Учитель:                                                                                                                                                 - Мы справились с заданием, и Бабы Яги предлагает отдохнуть и потанцевать. Здесь мы немного отдохнём.

ФИЗМИНУТКА ( Песня Бабы Яги.)

Учитель:                                                                                                                                    - Мы отдохнули, а теперь с нами спешит поиграть сказочный герой, котрый похож на мяч. У него есть волшебная ромашка, на ней написаны незаконченные фразы, а нам надо догадаться чьи это слова и продолжить их.

 «Кто говорит эти слова?».

«Не пей, Иванушка,…»

«Не садись на пенёк, …»

«Кто сидел на моём…?»

«Спасите, нас съел…»

«Ловись, ловись, рыбка, …»

«Тепло ли тебе, девица,…»

Учитель:  
- Смотрите ребята, пока мы с Колобком играли…  С нашим домиком ещё домик появился, в котором поместилось много, много зверей.

Дети:
- Теремок.                                                                                                                                 Учитель:                                                                                                                                    - Вы помните сказку, что натворил медведь?                                                                               Дети: Он сломал теремок.                                                                                              Учитель:                                                                                                                                    -Герои сказки построили новый и они тоже обращаются к вам за помощью: раскрасить их новый дом.

 

(На доске вывешивается изображение теремков, которые раскрасили ребята.)         

РЕФЛЕКСИЯ:

(на доске дерево без листьев).

Учитель:

- Ребята у вас на столах лежат листочки, а с доски на вас всё время смотрело дерево. Я предлагаю вам украсить его листиками. Если вам понравилось наше занятие, то прикрепите к дереву .
Чтобы сказки не обидеть,     

Надо их почаще видеть,

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть.

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться!

Быть скромнее и добрее,

Терпеливей и мудрее!

На этом наше занимательное занятие закончено.                                      Спасибо за внимание!