В. Осеева «Почему», 2 класс

В. Осеева «Почему»

Цель – познакомить с произведением Осеевой «Почему»

1.     Организационный момент

С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.

2.     Чтение книги

3.     Проверка д/з

Стр. 93-94 чтение по ролям

4.     Постановка целей урока

- Для того, что бы узнать произведение какого автора мы сегодня будем изучать, вам нужно собрать пазл.

- Положите перед собой конверт, собираем на время, кро собрал, поднимает руку. (Валентина Осеева)

- Сегодня мы с вами будем читать рассказ Валентины Осеевой.

5.     Работа по теме урока

- Откройте учебник на стр. 96.

- Прочитайте название рассказа

Первичное восприятие текста.

А. Чтение текста по частям. УЧИТЕЛЕМ

Читаем текст до вопроса на с.97.

- Прочитайте вопрос. Ответьте на него

1. Беседа по содержанию 1 части.

- Кто разбил чашку? (Чашку разбил мальчик.)

- Почему мама расстроилась?

- Почему мальчик не признался? (Мальчик сильно испугался.)

- Как вы думаете, он обманывал раньше? (тихонько сполз, покраснел)

- Мама догадалась, кто разбил чашку?

- Она пыталась помочь сыну сказать правду? (Она два раза спросила: «Это Бум?»)

- Почему мальчик повел себя так?

Гимнастика для глаз

2.Читаем текст до вопроса на с.99.

- Кого наказала мама? Как?

- Прочитайте вопрос. Ответьте на него.

3. Читаем текст до конца

- Почему мальчик сказал маме правду? (Всё, что накопилось перед дождём, вырвалось наружу.)

-Какой момент вы считаете самым волнующим?

- О чём думал Бум, когда оказался в доме?

- О чём думала мама?

- О чём думал мальчик?

6.     Закрепление работы по теме урока

Совесть не давала ему покоя.
Именно совесть, которая живет в сердце человека, подсказывает, как правильно жить и правильно поступать. В жизни очень важно научиться прислушиваться к голосу совести.
- Скажите, изменилось ли ваше отношение к главному герою?
- Что теперь вы можете о нем сказать?
Каждый человек имеет право на ошибку. Главное, уметь вовремя найти правильное решение, исправить ее.

7.     Итог урока

- Какой рассказ мы читали на уроке?

- Кто написал этот рассказ?

- Чему учит этот рассказ?

8.     Д/З  Стр. 96-103 выразительно читать любой отрывок