Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Вальдорфская педагогика. Методика раннего развития.

Вальдорфская педагогика. Методика раннего развития.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
 Вальдорфская педагогика раннего развития.
Историческая справка Вальдорфская педагогика была основана Рудольфом Штайнеро...
  Биография Рудольф Штайнер (27.02.1861 – 30.03.1925) - немецкий ученый филос...
О вальдорфской методике У Рудольфа Штейнера был свой взгляд на развитие детей...
Вальдорфский детский сад – это именно детский сад. В нем малыш растет и разв...
Основные принципы организации детских садов и школ •    Дети-дошкольники.  В...
•    Организация пространства. Индивидуальность ребенка может развиваться сво...
•    Вальдорфские игрушки.  Вальдорфцы не признают пластмассовые, электронные...
•    Воспитатель.  В вальдорфском саду важны не столько знания, сколько общее...
•    Подражание.  Первые семь лет малыш постигает мир опытно - подражательным...
•    Игровая деятельность.   Самой важной деятельностью для ребенка – являетс...
•    Всему своё время.  Вальдорфские педагоги противники раннего целенаправл...
Ритм и повторения.  Вся наша жизнь пронизана ритмом и повторениями (части сут...
•    Занятия.  При избытке умственной деятельности ухудшается здоровье детей,...
•    Индивидуальность.  В вальдорфской системе все равны – тут нет «хороших»...
Последователи Штайнера берегут и поддерживают любую инициативу ребенка. У них...
Отрицательные моменты вальдорфской системы •    Вальдорфские детские сады по...
•    Педагогика создавалась около ста лет назад и за всё это время она почти...
Спасибо за внимание!!!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Вальдорфская педагогика раннего развития.
Описание слайда:

Вальдорфская педагогика раннего развития.

№ слайда 2 Историческая справка Вальдорфская педагогика была основана Рудольфом Штайнеро
Описание слайда:

Историческая справка Вальдорфская педагогика была основана Рудольфом Штайнером. В 1907 году он издал книгу «Образование ребенка», в которой раскрыл основные принципы обучения. А 7 сентября 1919 года открыл первую школу, а затем и детский сад для детей, чьи родители работали на табачной фабрике «Вальдорф-Астория» в Штутгарте (Германия). Именно от названия фабрики и произошло название методики – вальдорфская. Вскоре подобные детские сады и школы были открыты и в других городах Германии, а также США, Великобритании, Швейцарии, Голландии, Норвегии, Австрии и Венгрии и др. На данный момент по всему миру насчитывается около 2000 вальдорфских садов и 800 вальдорфских школ. В России первые вальдорфские сады и школы начали появляться с 1990 года, в основном в них работали и работают православные педагоги, получившие специальную подготовку.   

№ слайда 3   Биография Рудольф Штайнер (27.02.1861 – 30.03.1925) - немецкий ученый филос
Описание слайда:

  Биография Рудольф Штайнер (27.02.1861 – 30.03.1925) - немецкий ученый философ и педагог, видный деятель, родоначальник антропософии (науки о познании человеческой духовности). Им было написано более 20 книг и прочитано около 6000 лекций, в которых затрагивалась религия, философия, наука, экономика, сельское хозяйство, образование, медицина и искусство. Ближайшей соратницей Рудольфа Штейнера была его жена - Мария фон Сиверс (14.03.1867 – 27.12.1948). 

№ слайда 4 О вальдорфской методике У Рудольфа Штейнера был свой взгляд на развитие детей
Описание слайда:

О вальдорфской методике У Рудольфа Штейнера был свой взгляд на развитие детей. Он одним из первых заявил, что детство – уникальный период жизни человека, а потому дети как можно дольше должны оставаться маленькими, а задача родителей и воспитателей - помочь им насладиться всеми прелестями раннего возраста.  Вальдорфская система образования основана на уважении к детству и работает по принципу «неопережения», т.е. предоставляет ребенку возможность развиваться в собственном темпе.  Цель вальдорфской педагогики - развивать природные способности каждого ребенка и укреплять его веру в собственные силы, которая понадобиться ему во взрослой жизни. Во главу угла эта школа ставит не передачу знаний, воспитание.

№ слайда 5 Вальдорфский детский сад – это именно детский сад. В нем малыш растет и разв
Описание слайда:

Вальдорфский детский сад – это именно детский сад. В нем малыш растет и развивается в заложенных самой природой временных рамках, которые не могут быть ускорены, форсированы, чтобы не нарушился природный баланс в организме ребенка и не уменьшались, не были неразумно растрачены его жизненные силы. В наше время, щедрое на стрессы, вальдорфский детский сад сохраняет нервную систему ребенка, потому что: - его любят таким, какой он есть - его не переделывают, не ломают - уважают его природный характер, темперамент, собственное «Я», его способности и наклонности - здесь никуда не спешат: дети живут размеренной, спокойной жизнью, как в хорошей большой семье.

№ слайда 6 Основные принципы организации детских садов и школ •    Дети-дошкольники.  В
Описание слайда:

Основные принципы организации детских садов и школ •    Дети-дошкольники.  В вальдорфских садах разновозрастные группы для детей от 3х до 7 лет. Таким образом, дети живут, как в одной большой многодетной семье. Младшие ребятки стремятся подражать старшим, старшие учатся ухаживать за младшими. Наполняемость групп - до 20 человек.

№ слайда 7 •    Организация пространства. Индивидуальность ребенка может развиваться сво
Описание слайда:

•    Организация пространства. Индивидуальность ребенка может развиваться свободно, если её ничего не подавляет. Поэтому для создания радостной, спокойной и творческой атмосферы в вальдорфской группе организовано игровое пространство (столы, плетеные стульчики, вдоль стен стоят деревянные открытые полки, на них - корзины с шелковыми и хлопчатобумажными лоскутами и т.д.), подготовлено разнообразное оборудование (самодельные игрушки) и художественно оформлены помещения (стены и занавески – нежно-розового цвета, на стенах - панно из тканей и природных материалов, репродукции икон и картин, на столах – льняные скатерти и т.д.). Вальдорфская среда не предусматривает наличие телевизора, радио и компьютеров.

№ слайда 8 •    Вальдорфские игрушки.  Вальдорфцы не признают пластмассовые, электронные
Описание слайда:

•    Вальдорфские игрушки.  Вальдорфцы не признают пластмассовые, электронные и механические  игрушки. Предпочтение отдается упрощенным игрушкам исключительно из природных материалов. Игрушки только намекают на свою возможную функцию и позволяют вариативно использовать себя в игре. Считается, что именно такие рукотворные игрушки заставляют ребенка фантазировать, додумывать образы и придумывать с ними свои сюжеты. Так, например, куколкой может стать завязанный по-особому носовой платок  или веточка, листик дерева.Строительным материалом здесьвыступают деревянные брусочки, поленья, чурбаны, спилы веток и стволов, шишки, желуди, каштаны, кусочки коры, камни, ракушки и т.п. Руками воспитателей, родителей и самих детей создаются красиво сшитые куклы, гномы, животные, эльфы, набитые непряденой шерстью, вязаные куры и овечки, подвижные деревянные игрушки по типу загорских (кузнец стучит по наковальне) и т.п.

№ слайда 9 •    Воспитатель.  В вальдорфском саду важны не столько знания, сколько общее
Описание слайда:

•    Воспитатель.  В вальдорфском саду важны не столько знания, сколько общее самочувствие малыша, осознание им своего места в мире, развитие его индивидуальности. А всего этого можно добиться благодаря приятной атмосферы в группе, сплоченности детского коллектива и доверительных отношений с воспитателем, а всё это полностью зависит от личности самого педагога. Поэтому к вальдорфским преподавателям особые требования – ведь они для своих воспитанников «образцы для подражания» и высший авторитет. Воспитатели должны заниматься самосовершенствованием и следить за своим поведение, движениями, манерами и всем остальным.

№ слайда 10 •    Подражание.  Первые семь лет малыш постигает мир опытно - подражательным
Описание слайда:

•    Подражание.  Первые семь лет малыш постигает мир опытно - подражательным, а не рассудочным путем. Взаимодействуя с родителями и другими людьми, играя, рисуя, кушая, ребенок подсознательно впитывает окружающую действительность и приобретает огромный опыт, который проходит через его руки, голову и сердце и закладывает основу его чувств, мыслей, поступков и стремлений. Именно подражательный инстинкт и естественное любопытство, а не зубрежка и формальные требования взрослых сохраняют и приумножают в детях искреннюю любовь к учению.

№ слайда 11 •    Игровая деятельность.   Самой важной деятельностью для ребенка – являетс
Описание слайда:

•    Игровая деятельность.   Самой важной деятельностью для ребенка – является свободная игра. Наверно ни в одном саду дети не играют столько, сколько в вальдорфском саду. При этом детям не задаются правила игр, они играют только в то, что им интересно (в основном это сюжетно – ролевые игры), а задача взрослых как можно меньше вмешиваясь в саму игру, а просто побуждать, поддержать и развить интерес ребят к игровой деятельности. Помимо игровой деятельности дети подражают и помогают взрослым в ухаживании за садовыми растениями, варке компота, резке салатов, выпечке хлеба, пирогов и печенья, уборке группы и т.д. Т.е. дети занимаются осмысленным, настоящим и полезным делом, получая тем самым широкое и глубокое представление об окружающем мире.

№ слайда 12 •    Всему своё время.  Вальдорфские педагоги противники раннего целенаправл
Описание слайда:

•    Всему своё время.  Вальдорфские педагоги противники раннего целенаправленного обучения - они избегают нагрузок на память и интеллект детей. Они считают, что от вложенных в ребенка готовых знаний нет никакого прока. Процесс обучения должен быть тесно связан с индивидуальными, возрастными и духовными особенностями развития детей и выстроен так, чтобы определенные знания дети получали именно в тот период, когда им действительно это интересно. Для маленького ребенка будет более естественным постигать мир в игре, через эмоции, а не изучать абстрактные понятия в виде букв и цифр. С детьми раннего возраста в вальдорфской системе в основном уделяется внимание лепке, развитию мелкой моторики, азам вышивания. А со старшими - пошиву игрушек, резьбе по дереву, обработке камня.

№ слайда 13 Ритм и повторения.  Вся наша жизнь пронизана ритмом и повторениями (части сут
Описание слайда:

Ритм и повторения.  Вся наша жизнь пронизана ритмом и повторениями (части суток, неделя, времена года и т.д.). И наши предки всегда жили в согласии с ритмами природы. Поэтому в вальдорфской педагогике жизнь детей в соответствии с их ритмическими циклами - считается одним из условий их гармоничного развития. У последователей Штайнера ритм дня представляет собой  чередование фаз «вдоха» и «выдоха». Фаза «выдоха» - это свободная творческая игра ребенка, в которой он выражает и проявляет себя. Она сменяется фазой «вдоха», когда дети впитывают в себя что-то новое, занимаясь с воспитателем. Ритм недели состоит из чередующихся занятий – в понедельник дети рисуют, во вторник – лепят из воска, в среду – занимаются прядением, в четверг – пекут, в пятницу у них генеральная уборка. Годовой ритм связан с изменениями погодных условий – весной дети делают грядки на садовом участке, летом – плетут венки из цветов, зимой – лепят из теплого воска. Жизнь в ритме дает ребенку уверенность и спокойствие.

№ слайда 14 •    Занятия.  При избытке умственной деятельности ухудшается здоровье детей,
Описание слайда:

•    Занятия.  При избытке умственной деятельности ухудшается здоровье детей, поэтому по вальдорфской программе в течение дня идет плавный переход от «трудовых» видов деятельности (шитье, вязание, прядение, валяние, резьба по дереву, обработка камня и металла) к «художественно-эстетическим» (живопись, музыка, лепка, игра на музыкальных инструментах, эвритмия (образная пластика), ритмические игры, гимнастика, традиционно-народные игры).

№ слайда 15 •    Индивидуальность.  В вальдорфской системе все равны – тут нет «хороших»
Описание слайда:

•    Индивидуальность.  В вальдорфской системе все равны – тут нет «хороших» и «плохих» детей,  «толстых» и «злых», отсутствует разделение детей по материальному, социальному, национальному, религиозному статусу, нет цифровых отметок (безоценочная система) и соревнований. Данный подход позволяет детям наиболее полно раскрыть свои способности и избежать ощущения неполноценности. •   Родители.  В вальдорфской системе очень важна совместная работа родителей и педагогов, посвященная общей задаче воспитания. Родители здесь — частые и желанные гости, и их инициатива всегда приветствуется – помощь в изготовлении игрушек, оформлении и уборке группы, активное участие в праздниках и т.д. 

№ слайда 16 Последователи Штайнера берегут и поддерживают любую инициативу ребенка. У них
Описание слайда:

Последователи Штайнера берегут и поддерживают любую инициативу ребенка. У них существует только три причины, по которым можно отказать или запретить ребенку что-то делать: -Если выполнение желания ребенка может причинить вред ему самому. - Если его действия могут повредить другим. - Если могут пострадать какие-либо вещи. При этом запрет взрослого должен быть четким, лаконичным и не допускающим возражений. Тогда он будет действенным и ребенок поймет, что все в жизни происходит не по произволу взрослого, а подчиняется необходимым законам. 

№ слайда 17 Отрицательные моменты вальдорфской системы •    Вальдорфские детские сады по
Описание слайда:

Отрицательные моменты вальдорфской системы •    Вальдорфские детские сады подойдут далеко не всем детям, вернее не всем родителям. Ведь принципы Штайнера должны быть близки вашим жизненным взглядам – следование народным традициям, обстановка дома без всяких излишеств, отсутствие плодов цивилизации, творческий семейный уклад, любовь к искусству, литературе, театру и т.д. •    Нужно понимать, что основное направление вальдорфских садов и школ – гуманитарное. Так что если ваш ребенок больше склонен к точным наукам – ему это врядли подойдет. Закончив школу, выпускники - «вальдорфцы» в основном идут учиться на педагогов, актеров, художников, дизайнеров и т.п.  •    Изначально вальдорфская система была рассчитана на детей рабочих табачной фабрики. Поэтому-то так много внимания уделяется именно хозяйственно-трудовым навыкам, а не интеллектуальным, научным, техническим и логическим. •  Сам Рудольф Штайнер был весьма незаурядным человеком – мистиком, эзотериком, увлеченным изучением души и ауры человека, основателем антропософского общества. Естественно, что и в его системе идет небольшой «перекос» имеемо в чувственно - духовную сферу.

№ слайда 18 •    Педагогика создавалась около ста лет назад и за всё это время она почти
Описание слайда:

•    Педагогика создавалась около ста лет назад и за всё это время она почти не изменилась! Но прогресс-то не стоял на месте. Получается, что дети в вальдорфском детском саду живут в замкнутой искусственной среде – играют в палочки и камушки, учатся читать и считать только в третьем классе, не знакомятся с классическими произведениями для детей (Пушкина, Барто, Михалкова, Носова и т.д.), не прилагают никаких усилий для добычи знаний. Но рано или поздно ребенок столкнется с реальностью – не будет ли она для него подобно «удара молнии» и не окажется ли он «белой вороной» в нашем динамичном мире. •  Воспитатели никогда не ругают детей, не делают им замечаний (только в самом крайнем случае). А если ребенок итак слишком темпераментный и неуравновешенный, он может в дальнейшем стать и вовсе не управляемым.  Хотя как правило, дети, посещающие вальдорфский садик – ходят в него с большим удовольствием. Ведь один из главных принципов вальдорфской педагогики – отсутствие любого принуждения.  

№ слайда 19 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров793
Номер материала ДВ-096567
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх