Инфоурок Химия КонспектыВАЖНЕЙШИЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ

ВАЖНЕЙШИЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ

Скачать материал

УРОК 1. ВАЖНЕЙШИЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ

Цель: обобщить знания учащихся.

ЗАДАЧИ:

 Образовательная: обобщить, закрепить и систематизировать знания учащихся по темам: «Основные классы неорганических веществ. Реакции ионного обмена».

 Развивающая: развивать познавательную активность учащихся, умение систематизировать материал. Совершенствовать навыки и умение учащихся при выполнении лабораторных опытов, вырабатывать умение наблюдать, делать выводы, объяснять ход эксперимента. Развивать умение работать в группах и индивидуально.

 Воспитательная: воспитывать добросовестное отношение к учению, желание учиться активно, с интересом. Прививать любовь к химии. 

Тип урока: урок усвоения и первичного закрепления новых знаний.

Ход урока

I. Организационный момент.

ТЕТРАДИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

II. Изучение нового материала.

1. Беседа.

Сегодня мы с вами вспомним основные классы неорганических веществ и реакции ионного обмена. Это то, что нам будет встречаться на протяжении дальнейшего изучения химии.

Прежде чем перейти к основным классам неорганических соединений давайте вспомним основные химические понятия: молекулы, атом, химический элемент, вещества.

Молекулы – мельчайшие частицы многих веществ, обладающие химическими свойствами данного вещества и состоящие из атомов, соединенных между собой химическими связями.

Атом – мельчайшая частица химического элемента.

Определенный вид атомов с одним и тем же (+) зарядом ядра характеризует химический элемент.

Химический элемент — совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра и числом протонов, совпадающим с порядковым (атомным) номером в таблице Менделеева.

Вещества бывают простые2, О2 и т.д.) и сложные (H2SO4).

Давайте вспомним какие классы неорганических соединений вы учили в 8 классе: оксиды, основания, кислоты, соли.

2. Оксиды.

Оксиды – сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления –2.

Общая формула ЭxOy

ОКСИДЫ

Солеобразующие

Несолеобразующие (СО, NO)

Основные

(им соответствуют основания)

Na2ONaOH

BaO — Ba(OH)2

Кислотные (соответствуют кислоты)

COH2CO3

SO3H2SO4

Амфотерные (в зависимости от реагента обладают или основными или кислотными свойствами)

           Be(OH)2

BeO

            H2BeO2

 

 

 

 

 

 

 

 

Химические свойства оксидов

Основные оксиды взаимодействуют:

1)      С водой с образованием оснований:

BaO + H2O = Ba(OH)2

K2O + H2O = 2KOH

2)      С кислотами с образованием соли и воды:

NiO + 2HNO3 = Ni(NO3)2 + H2O

3)      Со щелочами не взаимодействуют (металлы главной подгруппы I группы – Li, Na, K, Rb, Cs, Fr)

4)      С кислотными и амфотерными оксидами с образованием солей:

BaO + CO2 = BaCO3

Na2O + BeO = Na2BeO2

Кислотные оксиды взаимодействуют:

1)      С водой с образованием кислот:

SO3 + H2O = H2SO4

2)      C кислотами не взаимодействуют

3)      Со щелочами с образованием соли и воды:

P2O5 + 6KOH = 2K3PO4 + 3 H2O

4)      C основными и амфотерными оксидами с образованием солей:

SO3 + Na2O = Na2SO4

SO3 + BeO = BeSO4

Амфотерные оксиды взаимодействуют:

1)      С водой не взаимодействуют

2)      С кислотами и щелочами с образованием соли и воды:

Al2O3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2O

Cr2O3 + 6NaOH = 2Na3CrO3 + 3H2O

3)      С кислотными и щелочными оксидами с образованием солей.

4)      Al2O+ 3SO3 = Al2(SO4)3.

5)      Амфотерный оксид + кислотный оксид = соль

ZnO + CO2 = ZnCO3

6)      Амфотерный оксид + основный оксид = соль (при сплавлении) 

ZnO + Na2O = Na2ZnO2

Al2O3 + K2O = 2KAlO2

Cr2O3 + CaO = Ca(CrO2)2

Получение оксидов

1)      Горение простых веществ в кислороде:

2Mg + О2 = 2МgО

2Сu + О2 = 2СuО

 

 

2)      Горение сложных веществ:

C2H5OH +3O2 = 2CO2 + 3H2O

3)      Разложение при нагревании кислородсодержащих соединений – карбонатов, сульфитов, нитратов, гидроксидов:

ВаСО3 = ВаО + СО2,

Pb(NO3)2 = 2PbO + 4NO2 + O2,

4FeSO4 = 2Fe2O3 + 4SO2 + O2.

 

3. Кислоты.

Кислоты в растворах диссоциируют на протоны Н+ и кислотные остатки (катионы и анионы)

Классификация кислот

 

По содержанию атомов кислорода:

·         бескислородные (HClH2S);

·         кислородсодержащие (HNO3H2SO4).

По количеству кислых атомов водорода:

·         одноосновные (HNO3);

·         двухосновные (H2SeO4);

·         трёхосновные (H3PO4H3BO3);

·         многоосновные.

Формула кислоты

Название

HCl

хлороводородная, или соляная кислота

HF

фтороводородная, или плавиковая кислота

HI

иодоводородная кислота

HBr

бромоводородная кислота

HNO2

азотистая кислота

HNO3

азотная кислота

H2S

сероводородная кислота

H2SO3

сернистая кислота

H2SO4

серная кислота

H2CO3

угольная кислота

H2SiO3

кремниевая кислота

H3PO4

фосфорная кислота

 

Химические свойства кислот

 

1) взаимодействуют со многими металлами, выделяя водород:

Zn +2HCI → ZnCI2 + H2http://vsuet.ru/school-y-chemist/methodical/kisloti.files/image029.gif

2) взаимодействие с основными и амфотерными оксидами:

H2SO4 + Na2O → Na2SO4 + 2H2O.

3H2SO4 + Al2O3 = Al2(SO4)3 + 3H2O

3) взаимодействуют с основаниями:

HCl + KOH = KCl + H2O

4) взаимодействуют с солями:

если образуется малорастворимое, летучее или малодиссоциирующее вещество

H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl

2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2http://www.alhimikov.net/strel/str_01.GIF

N2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O

4. Основания (гидроксиды)

Основания – это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и гидроксид-ионов.

Классификация оснований по следующим признакам:

 

1. По кислотности (по числу групп ОН в молекуле основания): однокислотные – NaOHKOH, многокислотные – Ca(OH)2Al(OH)3.

2. По растворимости: растворимые (щелочи) – LiOHKOH, нерастворимые – Cu(OH)2Al(OH)3.

3. По силе (по степени диссоциации):

а) сильные – все растворимые основания NaOHLiOHBa(OH)2, малорастворимый Ca(OH)2.

б) слабые – все нерастворимые основания Cu(OH)2Fe(OH)3 и растворимое NH4OH.

4. По химическим свойствам: основные – Са(ОН)2NaОН; амфотерные – Zn(ОН)2Al(ОН)3.

1.Взаимодействие с кислотами

KOH+HCl=KCl+H2O

Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O

2.Взаимодействие с кислотными оксидами (ниб. характерно для растворим оснований)

2KOH+CO2=K2CO3+H2O

не характерны

4.Взаимодействие с амфотерными оксидами

2KOH+ZnO=K2ZnO2+H2O

не реагируют

5.Взаимодействие с солями, если образуется малорастворимая соль или малорастворимое основание

NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl

не реагируют

6.При нагревании

не разлагаются(кроме LiOH)

Cu(OH)2=CuO+H2O

 

Амфотерные гидроксиды( Al(OH)3, Zn(OH)2, Be(OH)2, Fe(OH)3 и другие.

Взаимодействуют с кислотами 
Zn(OH)2+2HCl=ZnCl2+2H2O

Взаимодействуют с щелочами 
Al(OH)3+NaOH=Na[Al(OH)4]

Взаимодействие с некоторыми простыми веществами (амфотерными металлами, кремнием и другими):

 

2NaOH + Zn + 2H2O → Na2[Zn(OH)4] + H2http://vsuet.ru/school-y-chemist/methodical/osnovania.files/image004.gif

2NaOH + Si + H2O → Na 2SiO3 + 2H2http://vsuet.ru/school-y-chemist/methodical/osnovania.files/image004.gif

Взаимодействие с растворимыми солями с образованием осадков:

2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2http://vsuet.ru/school-y-chemist/methodical/osnovania.files/image016.gif + Na2SO4,

Ba(OH)2 + K2SO4 → BaSO4http://vsuet.ru/school-y-chemist/methodical/osnovania.files/image016.gif + 2KOH.

5. Соли

Соли – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотного остатка.

http://i0.wp.com/chemege.ru/wp-content/uploads/2014/09/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9.jpg

Химические свойства

Некоторые соли разлагаются при прокаливании:

CaCO3 = CaO + CO2

Взаимодействуют с кислотами с образованием новой соли и новой кислоты. Для осуществление этой реакции необходимо, чтобы кислота была более сильная чем соль, на которую воздействует кислота:

2NaCl + HSO→ Na2SO4  +  2HCl↑.

Взаимодействуют с основаниями, образуя новую соль и новое основание:

Ba(OH)2 + Mg SO4  → BaSO4↓ + Mg(OH)2.

Взаимодействуют друг с другом с образованием новых солей:

NaCl + AgNO → AgCl + NaNO.

Взаимодействуют с металлами, которые стоят в раду активности до металла, который входит в состав соли:

Fe + CuSO  FeSO+ Cu↓.

Взаимодействуют с основными и амфотерными оксидами

2NaOH3 + Na2O = 2NaNO3 + H2O

3H2SO4 + Al2O3 + Al2(SO4)3 + 3H2O

Получение солей. 

1.С использованием металлов

металл+неметалл

Mg+Cl2=MgCl2

металл+кислота

Zn+2HCl=ZnCI2+H2s

металл+соль

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

2.С использованием оксидов

основной оксид+кислота

CaO+2HCl=CaCl2+H2O

кислотный оксид+основание

CO2+Ca(OH)2=CaCO3s+H2O

кислотный+основной оксиды

CaO+CO2=CaCO3

основной+амфотерный оксиды

Al2O3+CaO=Ca(AlO2)2

3.Реакция нейтрализации

кислота+основание

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

4.Из солей

соль+соль

AgNO3+NaCl=AgCls+NaNO3

соль+щелочь

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2s+Na2SO4

соль+кислота

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2s

Кислые соли получают такими же способами, что и средние, но при других мольных соотношениях(при избытке кислоты)

NaOH+H2SO4=NaHSO4+H2O

Основные соли образуются при взаимодействии некоторых солей со щелочами (при избытке щелочи)

ZnCl2+NaOH=ZnOHCls+NaCl

6. Реакции ионного обмена.

Реакции ионного обмена — реакции, протекающие между ионами в растворе электролитов.

Для составления уравнений реакций ионного обмена необходимо помнить следующее:

  1. Диссоциации не подвергаются: оксиды, газообразные вещества, вода, нерастворимые в воде соединения
  2. Реакция ионного обмена идёт до конца если образуется:
  • газ
  • осадок
  • вода

Алгоритм составления уравнений реакций ионного обмена:

1) Записывают уравнение в молекулярном виде и расставляют коэффициенты:

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/1.png?w=300&h=99

На этом шаге надо обратить внимание на 2 момента:

  • составление формул продукта реакции (Только по валентности. Можно воспользоваться и таблицей растворимости — заряд иона по модулю равен валентности иона. Напр., чтобы составить формулу, состоящую из катиона бария и сульфат-аниона, мы записываем их рядом. Заряд катиона бария — 2+ , а значит его валентность равна II, заряд сульфат аниона — 2-, а следовательно, валентность также равна II. Т.о. формула BaSO4) Повторить тему
    Валентность
  • расстановка коэффициентов (число атомов одного и того же элемента справа и слева должно быть одинаково)

2) Записывают уравнение в ионном виде.

Для этого необходимо посмотреть в таблицу растворимости. Если вещество растворимо — его записывают в виде ионов (на пересечение которых смотрели, чтобы определить растворимо ли вещество). Если вещество нерастворимо — записывают в молекулярном виде:

Хлорид бария — растворим, значит записываем его в виде ионов бария и хлора. При этом необходимо помнить о коэффициентах и индексах. (напр., BaCl2 состоит из бария и 2-х хлоров, поэтому индекс «2» мы будем ставить перед анионами хлора):

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/2.png?w=500

Смотрим на растворимость серной кислоты — растворима, записываем в виде протонов водорода и сульфат-анионов (т.к. в серной кислоте 2 атома водорода — значит при её диссоциации образуется 2 протона):

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/3.png?w=300&h=124

Далее переходим к продуктам реакции и снова смотрим, растворимы ли они. Сульфат бария — не растворим, значит его мы записываем в молекулярном виде:

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/4.png?w=300&h=106

Соляная кислота: растворима, записываем в виде ионов. Т.к. перед формулой стоит коэффициент «2» — мы ставим его и перед ионами:

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/5.png?w=500&h=136

Т.о. появилась 2 строчка — уравнение в ионном виде.

3) Составляем уравнение в сокращённом ионном виде. Для этого мы вычёркиваем те ионы, которые повторяются слева и справа (т.е. не участвуют в реакции):

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/6.png?w=500&h=136

Оставшиеся  частицы переписываем. Это и будет сокращённым ионным уравнением:

https://4schoolchild.files.wordpress.com/2012/11/7.png?w=402&h=203

Т.о. мы видим, что в результате взаимодействия катионов бария с сульфат-анионами образуется нерастворимое в воде соединение — сульфат бария (осадок белого цвета)

 

III. Закрепление.

Задание 1.

Распределите вещества по классам: HNO3, Al2O3, FeO, H2SO4, NaCl, NaOH, Na2O, HCl, K2CO3.

Задание 2. Составьте ионные уравнения для следующих реакций

уравнение

уравнение

Задание 3.

Составим молекулярное и ионно-молекулярные уравнения реакции между растворами хлорида железа(III) и гидроксида натрия.

  FeCl3   +   3NaOH  =  Fe(OH)3   +  3NaCl

    Fe3+  + 3Cl   + 3Na+  + 3OH   =  Fe(OH)3↓  + 3Na+ + 3Cl 

   Fe3+  + 3Cl   + 3Na+  + 3OH   =  Fe(OH)3↓  + 3Na+ + 3Cl 

  Fe3+  + 3OH   =  Fe(OH)3

IV. Рефлексия.

Что нового вы узнали на уроке?

Что вызвало у вас затруднение?

V. Подведение итогов. Оценивание.

VI. Д/з.: Выучить записи в тетради.

Составить реакции ионного обмена:

1) KOH  + HCl   =  KCl + H2O 

2) CaO + 2HNO3  = Ca(NO3)2  + H2O

3) CuCl2  + 2KOH  = 2KCl  + Cu(OH)2

4) Al2(SO4)3  + 3BaCl2  = 3BaSO4 + 2AlCl3

5) K2S + 2HCl = 2KCl + H2S↑.

6) Na2CO3 + 2HNO3 = 2NaNO3 + H2O + CO2

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ВАЖНЕЙШИЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по привлечению инвестиций

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 172 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.11.2016 2566
    • DOCX 130 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 60450
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 262 человека

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 26 регионов

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теория и практика инвестиций в контексте устойчивого развития

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе