Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Виды рефлексии на уроках в начальных классах

Виды рефлексии на уроках в начальных классах


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Подведение итогов урока. Рефлексия
Виды рефлексии: рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия де...
Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки...
Прием рефлексии “Светофор”
«Цветовая миниатюра»
На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубо...
Прием рефлексии «Яблоня»
Прием рефлексии «Одним словом» 		Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, к...
Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..
Учащимся предлагается поставить значок + на линии в том месте, которое отра...
Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тез...
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, ч...
- Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем...
Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы,...
Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч...
Рефлексия в форме анкетирования На уроке я узнал(а)_________________________...
Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Уро...
Рефлексию можно провести устно у доски, где выборочно учащиеся высказывают с...
Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оце...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подведение итогов урока. Рефлексия
Описание слайда:

Подведение итогов урока. Рефлексия

№ слайда 2 Виды рефлексии: рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия де
Описание слайда:

Виды рефлексии: рефлексия эмоционального состояния и настроения; рефлексия деятельности на уроке; 3. рефлексия содержания учебного материала.

№ слайда 3 Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки
Описание слайда:

Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций; карточки с изображением лиц; цветовое изображение настроения.

№ слайда 4 Прием рефлексии “Светофор”
Описание слайда:

Прием рефлексии “Светофор”

№ слайда 5 «Цветовая миниатюра»
Описание слайда:

«Цветовая миниатюра»

№ слайда 6 На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубо
Описание слайда:

На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации. Прием рефлексии «Солнышко»

№ слайда 7 Прием рефлексии «Яблоня»
Описание слайда:

Прием рефлексии «Яблоня»

№ слайда 8 Прием рефлексии «Одним словом» 		Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, к
Описание слайда:

Прием рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают их состояние на уроке: Раздражение Злость Радость Равнодушие. Удовлетворение Вдохновение Скука. Тревога. Покой. Уверенность Неуверенность. Наслаждение.

№ слайда 9 Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..
Описание слайда:

Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» Знаю….. Понимаю….. Умею…..

№ слайда 10 Учащимся предлагается поставить значок + на линии в том месте, которое отра
Описание слайда:

Учащимся предлагается поставить значок + на линии в том месте, которое отражает их отношение к занятию и степень участия в уроке: 1. Я считаю, что занятие было интересным___________________скучным. 2.Я научился многому_______________________малому. 3. Я думаю, что слушал других внимательно__________________невнимательно. 4. Я принимал участие в дискуссии часто_________________________редко. 5. Результатами своей работы на уроке я доволен______________________не доволен. Прием рефлексии «Выбор»

№ слайда 11 Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тез
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма; Рефлексия достижения цели с использованием «дерева целей»,  оценки «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…); Прием синквейна, который помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.

№ слайда 12 сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, ч
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… Прием рефлексии «Незаконченное предложение»

№ слайда 13 - Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем
Описание слайда:

- Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы. На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла). Прием рефлексии «Утверждение»

№ слайда 14 Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы,
Описание слайда:

Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям. Урок Я на уроке Итог 1. интересно 1. работал 1. понял материал 2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал 3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял Прием рефлексии «Оцени себя на уроке»

№ слайда 15 Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч
Описание слайда:

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5.Мое настроение…….. 6.Материал урока мне был………

№ слайда 16 Рефлексия в форме анкетирования На уроке я узнал(а)_________________________
Описание слайда:

Рефлексия в форме анкетирования На уроке я узнал(а)_________________________ понял(а)_________________________ научился (-лась)__________________ 2. Лучше всего на уроке у меня выходило__________________________ 3. Основные трудности у меня были______________________________ 4. Во мне произошли изменения………….. а) в знаниях по предмету б) в умении чувствовать в) в моих творческих способностях г) в умении осознавать собственную деятельность

№ слайда 17 Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Уро
Описание слайда:

Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показался мне 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока для меня был активно, пассивно доволен, недоволен коротким, длинным не устал, устал стало лучше, стало хуже понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

№ слайда 18 Рефлексию можно провести устно у доски, где выборочно учащиеся высказывают с
Описание слайда:

Рефлексию можно провести устно у доски, где выборочно учащиеся высказывают свое мнение. В графу “+” записываются все факты, вызвавшие положительные эмоции. В графу “–” учащиеся выписывают все, что у них отсутствует или осталось непонятным. В графу “интересно” (?)учащиеся выписывают все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что им интересно. Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно»

№ слайда 19 Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оце
Описание слайда:

Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). Синквейн


Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров196
Номер материала ДВ-268870
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх