Викторинна " Путешествие по произведениям С. Я. Маршака".

Викторина

Цель: Развитие интереса к художественной литературе и чтению.

Задачи.

Обобщить знания детей о писателе С.Я.Маршаке, его произведениях.

 Развивать умения отгадывать загадки; развивать артистические способности детей.                                                                                                                                    

 Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака.

Ход:

Дети входят в зал под музыку, садятся на стульчики.

Ведущий:

 В нашей стране вряд ли найдется человек, которому было бы неизвестно имя этого писателя, ведь его стихи и загадки знают многие взрослые и дети.

Фото С.Я. Маршака

Соревнуются две команды.

На каждый правильный ответ команды получают по фишке. Побеждает команда в которой больше фишек.

Вопросы:

1. «Из какого произведения?» (по иллюстрации)

 Детям предлагаются иллюстрации по произведениям С.Я. Маршака ("Почта", "Двенадцать месяцев", "Багаж", "Сказка о глупом мышонке", "Вот какой рассеянный"), нужно назвать произведение.

2.«Кто лишний?»

 Назвать произведения по героям сказки; определить какого  или чего не было в произведении.

а) Мышка, утка, жаба, лошадь, собака, свинка, курица, щука, кошка.

 ("Сказка о глупом мышонке", собака)

б)Картина, корзина, маленькая сабочонка, стол.

(Багаж)

3. Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о различных зверюшках? В ней есть и такие строки:

Длиннохвостый кенгуру
Погулять зовет сестру,
А сестра сидит в мешке
У мамаши на брюшке.
<…>
Эй, не стойте слишком близко –
Я тигренок, а не киска!
<…>

Бедный маленький верблюд:
Есть ребенку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра!

4. Герою какого стихотворения Маршака принадлежат следующие слова?

«Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?»

5. Продолжите стихотворение, вспомните его название.
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,

6. Героине какого произведения принадлежит следующий приказ?

Ручьи бегут в долину,
Зиме пришел конец.
Подснежников корзину
Несите во дворец!
Нарвите до рассвета
Подснежников простых.
И вам дадут за это
Корзину золотых!

7. В кого превратили месяцы злую мачеху и ее дочку?

а)в драконов_____________

б)в собак________________

в)в свиней________________

8. Героиню какой русской народной сказки напоминает падчерица из сказки «Двенадцать месяцев»?

а)Настеньку из сказки Морозко___________________________

б)Золушку______________________________________________

в)Рапунцель______________________________________

9. Автором какого из перечисленных произведений является Самуил Маршак?

а)Двенадцать месяцев ________________
б)Храбрый портняжка ________________
в)Сказка о рыбаке и рыбке __________________

10. Сколько лет девочке из стихотворения "Усатый полосатый"?

а)3 года________________________
б)4 года____________________________
в)5 лет ______________________

11. Кого мышка-мать из "Сказки о глупом мышонке" не звала в няньки?

а)Лошадь -------------------------------------
б)Муху -----------------------------------------
в)Щуку ________________________
г)Кошку ___________________________

12. "…Всей семьёй идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж-отец, ежиха-мать
И ребёнок ёжик…"
Из какого стихотворения этот отрывок?

а) Сказка о глупом мышонке _____________________
б)Тихая сказка __________________________
в)Кошкин дом _________________________

13. Откуда нет писем в сумке почтальона (стихотворение "Почта")?

а)Из Таганрога___________________________
б)Из Самары___________________________
в)И Баку ______________________________

14. Из какого стихотворения следующий отрывок?
"...Елка плакала сначала
От домашнего тепла... _______________________________

В конце викторины жюри делает подсчёт фишек и объявляет победителя.