Выпускной в начальной школе

                            Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

                                    "Копёнская основная общеобразовательная школа".

                                                                                Учитель начальных классов

                                                                                МКОУ "Копёнская оош"

                                                                                Железногорского района,

                                                                                Курской области

                                                                                Александрова Л.Н.

2012 год

Ведущий. Солнце радостно нам светит.

Кружат в танце мотыльки.

Их теперь в начальной школе

Назовут "выпускники".

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные.

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

Друзья! Сегодня мы собрались на необычный праздник – Праздник прощания с начальной школой. Давайте встречать наших выпускников.

(Звучит музыка. Ведущий называет имена, фамилии детей. Дети входят в зал.)

Ведущий. Перед вами обучающиеся 4 класса, выпускники начальной школы 2012г.

                            4 класс – это…

-       Любители поговорить с соседом.

-       Ссорятся и тут же мирятся.

-       Обожают писать записки на уроке и переменах.

-       Возьмётся за дело – делу не сдобровать.

-       Самый шумный класс на перемене.

-       На уроке шумят, что листья шуршат.

-       Средний возраст – 10 лет, общий – 40 лет.

-       Любимые дни недели – суббота, воскресенье.

-       Любимые уроки – изо, технология, физ-ра.

-       Коллектив создан – 1 сентября 2008 года.

Чтение стихотворений.

-       Дорогие дети, родители, учителя!

Сегодня мы прощаемся с начальной школой…

-       Собрались мы в этом зале,

Чтобы вам сейчас сказать,

Что без вас бы мы не знали,

Как читать и как писать.

-       Да, мы стоили не раз

Горьких слёз из ваших глаз.

Приносили вам расстройства

Наши мелкие геройства.

-       Мы у вас прощенья просим.

С нами будет вновь и вновь

Ваша верность и любовь.

Звучит песня на мотив "Буратино".

       I.            На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём,

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

Припев: На-ша шко-ла!

    II.            Там светит солнышко в окно

Все дети в классе заодно,

И хоть бывает иногда

На переменах суета,

Все с радостью сюда спешат,

И дети гордо говорят:

Припев.

 III.            Мы в доме том четвёртый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать,

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме как в своём,

И мы теперь его зовём:

Припев.

Чтение стихотворений.

Здесь наша пристань,

Здесь наш общий дом,

Здесь мы растём, не по годам взрослея,

Бывает трудно, но зато потом

Идти по жизни будем мы смелее.

Но когда-то в первый класс

Принимала школа нас!!!

Ведущий. Давайте вспомним, как всё начиналось.

Чтение стихотворений.

1.     Мы теперь ученики.

Нам не до гулянья.

На дом задали крючки –

Первое заданье!

              Вот мы с мамой над столом

              Дружно распеваем!

              Вниз ведём, ведём, ведём –

              Пла-а-авно закругляем!

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

2.     И в компьютер не играем,

Сказку не читаем,

Три часа сидим, сидим –

Пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём.

Сразу засыпаем.

И во сне:

              ведём, ведём –

Пла-а-авно закругляем.

Ведущий. А домашнее заданье

                   У тех получается,

                   Кто умён и кто усидчив,

                   Кто всегда старается.

(Выходят две девочки и читают стихотворение.)

Чтение стихотворений.

Мать вздыхает, чуть не плача.

Папа курит без конца:

Мне задана задача

И примеров три столбца.

А ещё дано заданье –

Заучить стихотворенье,

Подготовить сочиненье

И вдобавок по труду

Поработать час в саду.

Папа курит, брови хмурит:

-       Да, придётся приналечь.

Мать глаза устало щурит:

-       Может, бабушку привлечь?

Хоть бы раз мне,

Хоть чуть-чуть

От уроков отдохнуть!

Не заданье – наказанье!

Трудно бабушке в саду –

Отложив своё вязанье,

Рвёт полынь и лебеду.

Мама за три остановки

Едет делать зарисовки.

Папа бьётся над задачей –

Не решается, хоть плачь!

Ну а Лена, ну а дочка?

На лужайке рвёт цветочки,

Во дворе играет в мяч…

В клетке строгий педагог

Вывел в табеле итог:

Папе – 5

Маме – 4

Бабушке – 3

Лене – 2

Чуть чего, так сразу "два"!

Разболелась голова.

Нужно срочно всё менять!

Реформу новую издать!

Вот была бы я министром

Всех начально-средних школ,

Я бы в школах очень быстро

Отменила оценку "кол".

К своему распоряженью

Приписала бы слова,

Что ещё уничтоженью

Подлежит оценка "два".

А потом, подумав ночку

От зари и до зари,

Я б велела без проволочек

Упразднить оценку "три".

Чтоб ученье – не в мученье.

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На "четыре" и на "пять"!

Звучит песня на мотив "Вагончики".

I.            Вот в школу дети входят робко в первый раз,

Берёте за руку, ведёте в первый класс.

Пусть будет трудно вам учить, наверное,

Но это здорово (4 раза).

Ведь вы же первые.

II.            Совсем мальчишками ведь мы приходим к вам

И первый год за вами ходим по пятам.

Но годы пронеслись – уж выпускаемся.

И мы уёдем от вас (4 раза)

А вы – останетесь…

Ведущий. Да, ребята, годы пронеслись… А сколько за эти годы решено задач, примеров, уравнений, сколько изучено правил и прочитано книг. Как бы ни было трудно вам подниматься по ступенькам знаний, но всё-таки вы многому научились. Давайте мы сейчас вместе ещё разок пройдёмся по нашим урокам и вспомним некоторые сведения из программы начальной школы.

Стихотворение о математике.

Математика – наука важная,

Математика – наука нужная!

Если ты не сможешь цифры изучить,

Дом ты не построишь,

Хлеба ты не купишь,

И тебе на свете будет плохо жить!

Ведущий. Итак, первый урок – математика.

(Звенит звонок на урок.)

1.     Сколько яиц можно съесть натощак? (1)

2.     Напиши, как одним действием при помощи пяти единиц получить число 100?

(111-11=100)

3.     Четыре друга поделили между собой поровну 7 пакетов фруктовых соков ёмкостью 1л,  2л, 3л, 4л, 5л, 6л, 7л. Как они это сделали?

4.     Из-под ворот видно 12 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?

5.     Два отца и два сына съели на завтрак 3 куриных яйца, причём каждому досталось по целому яйцу. Как это могло получиться?

6.     Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули, и наконец вытянули репку. Сколько пар глаз увидело эту репку?

Ведущий. (Литература) Ну что же с этим заданием вы справились.

Невозможно стать культурным без родной литературы!

Герои сказок, рассказов, басен неоднократно приходили к нам на уроке, чтобы вместе с нами пофантазировать, помечтать, попутешествовать. Кроме того, они учили нас добру, вежливости, дружбе, взаимопомощи. Сегодня сказочные герои прислали вам телеграммы, а ваша задача – отгадать, кто прислал ту или иную телеграмму.

Телеграммы.

1.     Извините, в гости не приду.

Отправилась на поиски Кая.

2.     Приезжайте в гости. Полежим на печи, поедим калачи.

3.     Купил семена. Приезжайте тянуть.

4.     Хвост нашли, плакать перестал.

5.     Помни, всё исчезнет после 12 часов.

6.     Ушёл от зайца, волка, медведя.

7.     Купила самовар, приглашаю к чаю.

8.     Обязуюсь впредь мыть посуду.

9.     Ключ достал. Скоро буду.

10. Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла.

11.  В гости не прилечу. Мотор забарахлил.

12. Тётя купила краску. Предстоит неприятная работа. Приезжайте помогать.

С этим заданием вы справились значительно лучше.

Ведущий. (Изо)

Чтобы хорошо учиться,

         Нужно много потрудиться:

         Научиться рисовать,

         Карандаш в руке держать,

         Краски, кисточки освоить

         И с художниками спорить.

А сейчас вам предстоит выполнить творческое задание, ещё понадобится вам включить внимание, память. На доске вы видите бабочек. У каждой свой рисунок. Запомнили? А сейчас я раздам вам по одной бабочке, которые разделены на 6 секторов. На одной бабочке вы должны воспроизвести сразу все 6 узоров, желательно разноцветными карандашами. (Ведущий убирает бабочек с доски, а дети начинают разрисовывать своих бабочек.)

А сейчас давайте посмотрим на ваших бабочек, все сделали аккуратно, все ли запомнили узоры.

Ведущий. (Русский язык) Следующий урок.

Мы будем помнить каждый миг,

Наш лучший друг – родной язык!

А родной язык наш – русский.

Какое же задание он приготовил для вас?

На доске вы видите солнышко. Под каждым лучиком прячется фразеологизм, который нужно объяснить. (Дети выходят к доске, объясняют.)

Ведущий. (Окружающий мир) Мир природы дорог мне,

                                                           Каждый пусть ему поможет,

                                                           Чтоб при Солнце и Луне

                                                           Он прекрасным оставался,

                                                           Человека не боялся.

Урок окружающего мира интегрированный курс, т.е. мы изучали исторический материал, экологический, географический, астрономический и т.д.

Первое задание, которое приготовил вам окружающий мир называется "Кто это?" Я зачитываю вам фамилию, а вы мне отвечаете кто этот человек.

Паустовский                 Серов

Гагарин                        Некрасов
Ломоносов                   Мусоргский
Пётр I                            Миклухо-Маклай

Шишкин                       Ньютон

Колумб                         Ленин

Кутузов                        Вашингтон

Наполеон                      Циолковский

Молодцы! Отвечали дружно. Вот и ваши родители вспомнили чему их учили в школе.

Второе задание "Разложи фрукты".

Ведущий. (Физкультура) Спортом любят заниматься

                                                Малыши и взрослые,

                                                А для этого нужны

                                                Сила и выносливость.

Вот пришло время и нам с вами немножко отдохнуть и поразмяться.

Все встали и повторяем за мной.

Физминутка:     Потрудились – отдохнём,

                            Встанем, глубоко вздохнём

                            Руки в стороны, вперёд,

                            Влево, вправо, поворот.

                            Три наклона, прямо встать

                            Руки вниз и вверх поднять

                            Руки плавно опустили,

                            Всем улыбки подарили.

Ведущий. (Музыка) Золотой волшебной сказкой

                                      Может музыка блеснуть

                                      И по-дружески, с улыбкой

                                      Вдруг в глаза нам заглянуть.

Дети и взрослые, приготовьтесь, у нас музыкальный конкурс. по очереди называю строчку из песни, а вы продолжаете.

Сначала детям, а потом взрослым.

1)    пусть бегут неуклюже…                      Вот кто-то с горочки спустился…

2)    И тогда наверняка…                            Старый клён, старый клён…

3)    Я на солнышке лежу…                        Птица-счастья завтрашнего дня…

4)    Скатертью, скатертью…                     Когда весна придёт, не знаю…

5)    Чунга-чанга! Синий небосвод!            У похода есть начало…

6)    В юном месяце апреле…                     Листья жёлтые над городом кружатся…

Ведущий. (Технология) Нужно с ножницами справиться,

Да и в клее не измазаться.

Аккуратность и старание

Нам, друзья, нужны.

А сейчас, – внимание!

Один из любимых предметов – технология. Очень много мы с вами сделали сувениров, поделок за это время. И вот вам от меня последнее задание. Коллективная работа – составь аппликацию.

Стихотворения.

1.     Учитель! Он всегда в дороге –

В заботах, поисках, тревоге –

И никогда покоя нет.

Всем нужно верный дать ответ.

2.     Он сам себя всех строже судит.

Он весь земной, но рвётся ввысь.

Не счесть, пожалуй, сколько судеб

С его судьбой переплелись.

Слово родителям.

Слово администрации. (Вручение дипломов.)

Чтение стихотворений.

1.     Уходит детство, что ж тут удивляться,

Оно от всех уходит навсегда

И хочется и плакать, и смеяться,

Ни с кем не расставаться никогда!

2.     До свиданья, до свиданья,

Наш родной 4 класс

Наступает расставанье –

Выпускаемся сейчас.

3.     Нам невесело и грустно,

но и радостно подчас –

Повзрослели, поумнели –

на пороге 5 класс.

4.     Мы ещё не понимаем,

Что сегодня мы теряем.

Свои детские года

Мы теряем навсегда.

А сегодня, до свидания, наш родной 4 класс.

Песня на мотив "Мой ласковый Миша".

I.            В коридорах становится тише,

Слышно даже биенье сердец,

До свиданья, начальная школа,

Шлём тебе наш прощальный привет!

Мы грустим, мы поём, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от вас мы ушли.

Припев:      Расстаются друзья,

Остаётся в сердце нежность

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч.

II.            В этом классе мы с вами мечтали,

И дорогою знаний вели

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш любимый учитель,

Прибежим мы к тебе и не раз.

Пусть придут нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у вас.

Ведущий. Вы окончили школу начальную,

                   Спели нежно нам песню прощальную.

                   Но ведь с детством расстаться приходится

                   И взрослеть вам, наверно, не хочется.

                   Вам с учителем первым придётся расстаться,

                   В кабинет свой уютный лишь в гости прийти,

                   И по классам 7 лет вам придётся скитаться,

                   По нелёгкой учебной дороге идти.

                   Я желаю, ребята, вам всем не сдаваться,

                   В 5 класс в сентябре смелым шагом зайти.

                   Продолжайте упорно всегда заниматься,

                   Вам счастливого я пожелаю пути!