Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выпускной вечер в 9 классе

Выпускной вечер в 9 классе

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Выпускной вечер 9 класс


Ведущий:

Звук фанфар взметнулся круто,

В ожидании замер зал,

Что ж, друзья, пришла минута

Выпускной нам править бал.

Только рассудите здраво:

Балом править не с руки

Нам без тех, кого по праву

Величать – выпускники!!!


( муз. 9 класс молчит звонок…)

В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – выпускники 9 классов 2010 года!

(выпускники входят в зал)

Ведущий:

Сейчас, друзья, вниманья мы просим

Сегодня день торжественный у нас –

В последний раз собрался в этом зале –

Наш выпускной 9 класс.

(сигналы)

Ведущий:

Добрый вечер, дорогие друзья! Хороший летний вечер. Вот и прозвучал последний звонок, сданы последние экзамены.

Подошел выпускной вечер. Вы заканчиваете 9-й класс. Кто-то из вас останется в школе, для них главный выпускной еще впереди. Кто – то, захотел получить профессию в другом учреждении, но все вы навсегда запомните школьные годы, те уроки, которые вы здесь уяснили, тех, с кем вам выпало счастье встречаться каждый день, этот вечер станет прощальным со школой, с друзьями- одноклассниками.


Ведущий:

Школа – самый лучший друг,

Второй наш дом родной,

Где постигали курс наук

Мы дружною семьей.




Ведущий:

Дорогие выпускники, уважаемые гости и родители! Мы

рады сообщить вам, что выпускные экзамены за курс основной общеобразовательной школы всеми учащимися – сданы.


Ведущий:

Разрешите , торжественный вечер, посвященный вручению аттестатов об основном общем образовании считать открытым.

( Гимн РФ)

Ведущий:

Дорогие выпускники, подошел торжественный момент вручения аттестатов.

(сигналы)

Ведущий:

Слово для поздравления и вручения аттестатов об окончании основной общеобразовательной школы предоставляется директору школы, почетному гражданину района, заслуженному учителю России В.Г.Гагарину.


(ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ)


(муз. -------------------------------------------------------------)


Ведущий:

1.Аттестаты особого образца

2. Объяснение (Ю.Р.) предложение сидящим в зале.



3.Число Судьбы - это сумма чисел даты рождения.
С его помощью мы можем узнать нашу цель в жизни, наши основные принципы, предначертанную нам духовную миссию - если кратко, то это то, что мы должны сделать, т.е. наше предназначение.

На сцену приглашаются ребята, чье число судьбы равняется 1.

Гилев Даниил, Копытов Максим, Кротова Татьяна, Малкова Екатерина, Сажинова Валентина, Сакута Вера, Щукин Илья.

Сегодняшний праздник для Веры является двойным: она сегодня не только получает аттестат, но и отмечает свой день рождения. Давайте поздравим ее дружными аплодисментами.

Число Судьбы 1
Ваше имя предопределяет ЛИДЕРСТВО. Если вы будете жить так, чтобы развивать в себе лидерские качества, то достигнете большого успеха на вашем жизненном пути. Вам необходимо смело и твердо обходить все препятствия, не бояться трудностей, проявлять незаурядную силу воли.

А сейчас мы ждем здесь тех, чья судьба складывается под цифрой 2.


Это Батанов Евгений, Глазырин Данил, Егоров Илья, Зеленин Всеволод, Коняев Никита, Кротов Константин, Мехоношина Елизавета, Пономарев Андрей, Саранов Сергей.


Число Судьбы 2

Ваше имя предопределяет роль МИРОТВОРЦА. Вам следует развивать в себе дипломатические способности, умение убеждать и работать в одной связке со многими людьми. Вам предначертано урегулировать конфликты, проявляя при этом тактичность. Ваше кредо - успокаивать, советовать, помогать другим людям, обрести покой.



Пришло время пригласить сюда тех, чье число судьбы 3: Вяткин Юрий, Ескин Александр, Неволин Владимир и Слободчикова Анастасия.

Поскольку группа получилась немногочисленная, мы сюда же приглашаем тех, чьей судьбой руководит цифра 4.

Это Козлов Владимир, Кузьмич Елена, Лыжина Ирина, Шляпина Ксения и Южакова Юлия.

Число Судьбы 3
Ваше имя предопределяет ТВОРЧЕСКУЮ СУДЬБУ и оптимистический настрой. Ваша миссия - вселять в окружающих веру в лучшее, сеять радость, не унывать, даже если возникают какие-то проблемы. Не бойтесь смеяться в лицо неприятностям. Радуйтесь жизни и старайтесь заразить своим оптимизмом других людей.

  Число Судьбы 4
Ваше имя предопределяет вам судьбу ОРГАНИЗАТОРА. По натуре Вы реалист, твердо стоящий на ногах. Вам предначертано брать на себя ответственность, приводить все в порядок, работать по четкому продуманному плану, проявляя последовательность, и не кидаясь из крайности в крайность. Вам нельзя проявлять излишнюю поспешность, беспечность и небрежность в делах. Только таким образом, вы сможете достичь того, чего хотите.

Ну, а теперь «отличники», то есть те, для кого главная цифра 5.

Андреев Анрей, Байдина Анастасия, Казыханова Виктория, Малкова Дарья, Мартынов Дмитрий, Молчановский Никита, Ощепков Николай, Павлов Алексей, Рабченко Василий, Целищева Дарья.

Число Судьбы 5
Ваше имя предопределяет вам содействие СВОБОДЕ и ПРОГРЕССУ. Вы стремитесь к переменам. Вам не стоит бояться их. Если вы почувствовали, что прежний круг общения, дело, которым вы занимаетесь, наскучили вам, смело идите навстречу новым и интересным планам и людям, не пытайтесь цепляться за старое. Не стоит перегибать палку и стараться сразу разрушить все, что было сделано вами до этого. Прогресс- это не умерщвление всего прежнего. Это новый этап, скачок в будущее, на основе былых трудов и достижений.

И снова немногочисленная группа те, у кого число судьбы 6.

Это Алимова Мария, Гусельников Олег, Егоров Роман, Смирнов Никита, Ширинкина Алена. Это же число имеет в своей судьбе одна из наших отличниц Завражных Екатерина.

Число Судьбы 6
Ваше имя предопределяет вам судьбу ГУМАНИСТА. Вы рождены, чтобы утешать несчастных, помогать слабым. Ваше собственное счастье и успех зависят от того, насколько хорошо бы будете следовать этому своему предназначению. Не жалейте сердечного тепла для тех, кто нуждается в утешении и помощи. Люди с числом судьбы 6, как правило, не испытывают недостаток в деньгах. Если у вас их мало - значит, вы недостаточно хорошо выполняете свой кармический долг, не проявляя по отношению к окружающим достаточно щедрости.

Одна из самых больших групп – ребята с числом судьбы 7.

Бойкова Юлия, Ефимов Дмитрий, Ефремова Анжелика, Зеленин Александр, Лузина Татьяна, Нагибина Анна, Отинов Глеб, Сдобникова Виктория, Смирнов Игнат, Трефилова Виктория.

Число Судьбы 7
Ваше имя предполагает Вам судьбу ПРОСВЕТИТЕЛЯ мира.
Вы рождены, чтобы постоянно учиться, совершенствоваться, углубляться в научные тайны, а затем обучать окружающих полученным знаниям. Возможно, вы будете казаться человеком, непонятным для многих. Но если вы будете жить, согласно реалиям жизни, не оглядываясь на мнение окружающих, то вы станете для многих учителем, которого будут любить и уважать за мудрые советы, поддержку и глубокие познания.





К сожалению, самой маленькой оказалась группа с загадочным числом 8, обозначающим бесконечность.

И так, Кадочников Артем, Пряженникова Оксана. Сейчас с ними должна была выйти Ирина Третьякова, но она уже получила свой аттестат особого образца.

Поэтому мы приглашаем сюда последнюю группу, имеющую в судьбе число 9, что и символизирует сегодня наш выпускной 9 класс.

Бузмаков Юрий, Гомонов Никита, Исакова Анастасия, Сятчихин Анатолий, Тиунов Алексей, Чегодаев Виктор.

Компанию им должна была составить наша 3 отличница Юлия Лопухова.

Число Судьбы 8

Люди с числом судьбы 8 отличаются постоянным ДУХОВНЫЙ РОСТ, им предначертано высокое положение в обществе, власть, деньги и признание. Чтобы сполна реализовать свое предназначение, вы должны работать, не покладая рук. При этом целью должен быть конечный результат вашего труда, а вовсе не деньги. Если вы все будете делать правильно, то появление больших денег не заставить себя ждать.

Число Судьбы 9
Ваше имя предполагает вам судьбу ЗАЩИТНИКА. Вы должны проявлять любовь и терпимость к людям, быть великодушным, защищать все хорошее, милосердное и прекрасное. Если вы не будете ставить свои личные интересы, превыше общих, то это вам воздастся всем самым наилучшим, чего только может пожелать человек. Не позволяйте себе размениваться по мелочам, не разрешайте популярности и личным амбициям вскружить вам голову. Оставайтесь честным и беспристрастным к себе и окружающим вас людям.


















Ведущий:

Казалось бы, одно и тоже

Который день, который год.

Но вновь, как в юности тревожит

Очередного дня приход.


Ведущий:

И не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях ты

Открытий ждешь и вдохновенья,

И исполнения мечты.


Ведущий:

Любой урок, любая встреча

Всех кадров на земле ценней.

Ведь каждый школьный миг отмечен,

Неповторимостью своей.





Ведущий:

Дорогие друзья, вот и подошло время для небольшого перерыва. Пожалуйста, далеко не уходите, все интересное, еще ждет вас впереди. И так, встречаемся здесь же, через 15 минут. Дорогие выпускники, а вас прошу подготовиться к выступлениям.















Выступление 9-классников.


(сигналы)

Ведущий:

Добрый вечер, дамы и господа!

Ведущий:

Добрый вечер, дорогие родители и уважаемые учителя!

Ведущий:

Мы рады приветствовать вас в этот радостный день.

Ведущий:

Этим прекрасным классическим вальсом мы начинаем сегодняшний праздник, торжественный вечер, посвященный прощанию выпускников-девятиклассников со школой.


(танец вальс)


(муз. «Диалог у новогодней елки» из к\ф Москва слезам не верит)



  • Что происходит, скажите?

  • Да просто звонок.

  • Просто звонок, вы уверены?

  • Да, я уверен.

Слышал я, как в коридоре захлопнулись двери,

Все начинается, все исполняется в срок.

  • Что же за этим всем будет?

  • А будет урок.

Последний урок.

  • Будет урок? Что, один всего?

  • Нет, очень много!

Тысячи раз позовет тебя знаний дорога,

Переступить через школьный заветный порог.

  • Чем же все это окончится?

  • Будет звонок!

  • Снова звонок?

  • Ну, конечно, но только прощальный!

Годы промчатся, и звон разнесется хрустальный,

И у тебя будет в жизни последний звонок.

Ведущий:

Незаметно пролетели девять школьных лет, мы стали взрослее и теперь хорошо понимаем, что в мире существует добро и зло, хорошее и плохое, прекрасное и благородное. В школе мы научились справедливости, честности.

Ведущий:

И сегодня в этот торжественный для нас день мы хотим поблагодарить людей, которые научили нас верить в себя, преодолевать трудности, идти до конца к намеченной цели, и высказать им слова признательности и любви.

В связи с тем, что мы не просто выпускники, а выпускники года , объявленного в России годом Учителя, мы хотим провести церемонию награждения лучших из лучших, самых любимых, дорогих, всех тех , кто был рядом с нами эти годы.


(муз.________________________________)






















(муз. песенка мушкетеров « Пора-пора-порадуемся…..»)


(Входят в зал мушкетеры)


Д,Артаньян: Друзья, давно ли вы учились в школе?


Портос: Давно, дружище Д,Артаньян! А ты разве недавно?


Д,Артаньян: Что ты, Портос, даже не припомню, когда это было.


Арамис: а помните ли вы, друзья, кто в школе самый главный?


Атос: это знает даже самый двоечник.


Арамис: Неужели, Атос, ты еще это помнишь?


Атос: конечно, Арамис! Этого человека я запомнил на всю жизнь.


Портос : Наверное, тебе от него сильно доставалось!


Атос: Ошибаешься, Портос. Я был первым учеником в школе и с уважением отношусь к учителям, а особенно к нему.


Д,Артаньян: Да кто же он, черт возьми?!


Атос: по-моему вы, Д ,Артаньян, не блистали хорошим поведением.


Д,Артаньян: было дело. За свое поведение я получал хорошую трепку.


Портос.: Оно и видно!


Арамис: и все-таки, Атос, кто же этот очень уважаемый человек?


Атос: Директор школы. Его мы все уважали и немного боялись.


Арамис: и как смогли забыть?... мне очень стыдно за нас.


Атос: Не расстраивайтесь, друзья. Я предлагаю исправить ошибку.


Все: как?


Атос: посвятить романс директору школы.


Д,Атаньян: Это отличная мысль, Атос! Давай пригласим его на сцену, и пусть наша очаровательная Миледи поблагодарит Виктора Георгиевича от лица всех ребят.


( муз. Звездинского « Очарована, околдована»)


Романс директору школы


  1. Очарованный, околдованный

Наш директор со школой повенчанный.

Постоянно в заботы закованный,

В школе он и мужчина, и женщина.

2.Не Веселый он, не печальный он,

А всегда объективный в суждениях.

Мы боялись Вас, уважали вас,

Зная строгость в принятии решения.


Портос: особым призом -Камертон – награждается тот, кто подобно дирижеру, обязан добиваться единства звучания учительских, ученических и родительских интересов.


( Ударяют в камертон, дарят цветы) Фото на память.


Д,Артаньян: Да, директор – это звучит громко! Но ждут неотложные дела.


Портос: Д,Артаньян прав. Директор школы это пример для всех нас, но уже пора, друзья!


Атос: один за всех!


Все: и все за одного!!!

(убегают за кулисы)






Первые учителя


Ведущий:

Школа, прекрасные школьные годы. Девять лет назад мы пришли в школу с широко раскрытыми глазами, ожидая чуда. Мы были подобны чистым белым страницам, на которых вы, наши учителя, писали свой текст, создавали человека. И первую запись в наших тетрадях сделали вы, наши первые учителя:


Мы просим вас, подняться на сцену и сделать «фото на память»


Ведущий:

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник, и первый учитель,

Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.

Спасибо, вам! Спасибо, вам !


Ведущий:

В память о всем том первом, что связывало нас мы дарим вам «светоч разума», каковым и должен быть педагог, работающий на ниве просвещения и освещающий детям путь к правильной и достойной жизни. (Свечи)


(дарят цветы) Фото на память.







Сценка « Педсовет»

( Завучи: по воспитательной работе, по учебной работе, по расписанию, по праву)


  • И так, начинаем наш педсовет. Слово предоставляется завучу по учебной работе.

  • Коллеги, как мы учим нашу молодежь?

  • Надо серьезнее подходить к данному вопросу: задавать побольше, спрашивать построже! Совсем ученики от рук отбиваются!

  • Простите, вы принимаете рукоприкладство?

  • Что вы, совсем нет. Я имела в виду то, что наша молодежь совсем не хочет учиться! Она занята совсем другим!

  • Я с вами полностью согласен. Чем заняты ученики в школе? Это совсем риторический вопрос. И все мы знаем чем.

  • Попрошу еще раз уточнить.

  • Прокурены все туалеты, исписаны все стены такими речами о которых, простите, говорить не принято. И где они этому только учатся?

  • Конечно, не на уроке русского языка!

  • А девочки нашей школы – это не ученицы, а манекенщицы.

  • Безобразие, коллеги! Разве мы этому учим их в школе?!

  • По – моему, мы очень загрузили наших учеников.

  • Загрузили, чем?

  • Учебой, конечно. Дети очень устают от перенасыщения учебного материала. Им надо дать передохнуть.

  • Что вы предлагаете?

  • Я предлагаю совмещать учебный процесс с развлекательными мероприятиями: песнями и танцами.

  • Это хорошая идея. Следует принять ее к сведению.

  • А как это будет выглядеть?

  • Ну вот, что-так….


( танец____________________________ )



Ведущий:

Хочется от души поздравить завучей нашей школы.


Ведущий:

Милые, сердечные, хорошие,

Добрые наши ________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо, что вы нас любили,

Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что вы нас мыслить научили,

За все, за все, что сделали для нас.


Ведущий:

Мы просим вас подняться на сцену для торжественного вручения вам особой награды. Итак, тем , кто подобно метеорологу, должен следить за атмосферой в школьном коллективе, дарится БАРОМЕТР и предлагается сделать «фото на память»

(дарят цветы)























Классным руководителям

Ведущий:

Школьный класс, уроки знания,

Понимающий ваш взгляд…

Неусыпное внимание,

И привычный нам уклад.

Ваши добрые беседы.

Ваш полезный школьный труд.

И не выучивших беды,

И проказливости зуд!

Вы сердились – ну так что же!

За семь бед один ответ.

Все равно нет Вас моложе

И красивей в школе нет!

Ведущий:

Дорогие наши вторые мамочки ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________мы просим вас подняться на сцену.


Песенка Кл.руководителям

(Погода в доме)

1. Пусть дождь и пусть нелетная погода,

И пусть от ветра гнуться тополя,

Приятно, если у родного входа

Встречают нас с утра учителя.

Припев:

Важней всего погода в школе,

Мы это поняли сто раз.

Есть мы и вы,

А все, что кроме,

Уладим мы, как вы учили нас.

  1. Все ближе подступает час разлуки,

А сердце все не хочет это знать.

Как хочется пожать родные руки,

Как хочется покрепче вас обнять.

Припев:


Ведущий:

Вам, самым нашим любимым и родным, тем, кто подобно капитану корабля, несет на себе ответственность за определение курса, мы хотим торжественно вручить КОМПАС, и пусть его стрелка всегда показывает на добро, счастье и любовь.

«фото на память» (дарят цветы)


































Учителям


Ведущий:

В нашей школе мы всегда хорошо проводили время.

Ведущий:

Потехе час, а делу время. Давайте вспомним наши любимые предметы.

( на сцене появляются лиса Алиса и кот Базилио)

Муз. Из к\ф Буратино

Кот: Алиса, отдай деньги!

Алиса: не отдам!

Кот: отдай по-хорошему, а то хуже будет!

Алиса: ты меня пугать вздумал?

Кот: пока только предупреждаю!

Алиса: Кто-то тебя испугался!

Кот: Ах, так! Сейчас я тебе покажу! (Замахивается костылем)

Алиса: Ну, ладно, ладно! Бери! ( дает две большие монеты)

Кот: (рассматривая) Почему так мало? Алиса, ты меня опять обманываешь?

Алиса: Наоборот, я честно поделила наши денежки.

Кот: Почему же у меня так мало золотых?

Алиса: Базилио, ты считать умеешь?

Кот: Умею.

Алиса: Тогда давай посчитаем.

Кот: Давай.

Алиса: У нас с тобой 5 золотых. Верно?

Кот: Верно.

Алиса: 5 на 2 не делится?

Кот: (чешет затылок) не делится.

Алиса: Базилио, видно, ты по математике в школе плохо учился.

Кот: А я в школе совсем не учился.

Алиса: тем лучше для меня.

Кот: Это еще почему?

Алиса: потому что я сейчас тебя научу делить 5 на 2, и мы поладим.

Кот: Давай, учи скорей!

Алиса: у нас с тобой 5 золотых. (берет у кота монеты).Верно?

Кот: Верно.

Алиса: 5 разделить на 2 будет 2. Так? (дает коту 2 монеты, себе берет 2, одну не показывает)

Кот: Так!

Алиса: вот и поделили.

Кот: А ну-ка, покажи, сколько у тебя монет осталось?

Алиса: Столько же, сколько у тебя.(показывает монеты)

Кот: А где еще одна?

Алиса: больше нет

Кот: Была еще одна монета.

Алиса: С чего ты взял?

Кот: я помню, что монет было больше!

Алиса: ничего подобного!

Кот: опять ты меня «надула», Алиска? Сейчас точно получишь!

( кот и лиса дерутся, появляются ведущие)

Ведущий:

У нас гости да не простые, а сказочные.

Ведущий:

Как не хорошо драться, что у вас случилось?

Кот: Алиска снова меня обманула: нечестно поделила пять золотых на двоих.

Ведущий:

Число 5- нечетное, на 2 не делится

Кот: Это как же?

Ведущий:

Если число 5 разбить, то получится 2и 3.

Кот: значит, Алиска мне дала 2 золотых, а себе взяла 3.

Ведущий:

Давайте поступим честно – отдадим Буратино все монеты, ведь вы у него добыли их не честно, выманили.

(кот и лиса отдают монеты неохотно, уходят за кулисы)

Ведущий:

Да, без знаний математики нелегко прожить на свете.

Ведущий:

Мы приглашаем наших учителей математики на сцену, это ____________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий:

Вам, королевы цифр и знаков, вручаем шкатулочки как «кладезь МУДРОСТИ», откуда вы черпаете полными горстями знания, которыми щедро делитесь с нами.


«фото на память» (дарят цветы)







Ведущий:

Так же нашими любимыми учителями были учителя русского языка и литературы, мы приглашаем наших учителей на сцену, это ____________________________________________________________________________________________________________________


  • Спасибо все мы говорим

Тому, кто грамоте учил.

Учил читать и говорить,

И сочинения творить.


  • Пускаясь в разные миры

Узнали очень много мы.

Познал Пушкина , Толстого,

И многое еще другое.


  • Вы терпеливо нас учили,

И справедливы очень были.

«спасибо» вам за труд большой

Мы говорим со всей душой!


Ведущий:

Вам , которые с помощью классической литературы осуществляют связь времен и поколений, вручаются ЧАСЫ.


«фото на память» (дарят цветы)


Танец:

Ведущий:

Скажи мне, пожалуйста, в каком году была Куликовская битва?

Ведущий:

Это было давно. Меня на свете еще не было.

Ведущий:

Тогда может, ты помнишь, когда произошло Ледовое побоище?

Ведущий:

Когда, когда… Кто старое вспомнит, тому глаз вон.

Ведущий:

Ты что хочешь внести свою лепту в историю?

Ведущий:

Да ничего я не хочу. Просто речь дальше пойдет о наших учителях истории и обществознании. и мы просим так же с ними оставить снимок на память в нашем фотоальбоме__________________________________________


Ведущий:

Ведь история – очень серьезный предмет. Каждый из нас может попасть в историю.


Песенка

(на мотив «Вот кто-то с горочки спустился»)

1.Вот кто-то с лестницы спустился…

Наверно, это он идет.

Весь класс у нас, его боится.

Он в этой жизни патриот.

2.Он знает все на свете даты

И все событья наперед.

И мы узнаем их когда-то,

Ведь наше времечко придет.

  1. Мы все его так уважаем,

Но не понятно нам одно:

Зачем он очень много помнит,

Ведь не вернуть нам ничего.

«фото на память» (дарят цветы)


Ведущий: Вам, рыцари науки, мы вручаем шпаги, как символ мужества и благородства.

Ведущий:

Любимые и уважаемые учителя физики и информатики

__________________________________________________________________________________________________________

, примите наши пожелания всего самого наилучшего и в подарок эту песню.


( муз. « Толи еще будет, ой, ой, ой…»)


1.Завтра информатика,

Ночью пишем шпоры,

Зная, что зайдем мы в класс

Строго под надзором.

Отберут все – вот облом!

Нам не доверяют,

Без шпаргалок нас потом

Спросят, что мы знаем.


Припев:

То ли еще будет,

То ли еще будет,

То ли еще будет,

Ой, ой, ой!


2. А зачет по физике,

Вот труднее нету,

Вы скажите же, за что

Нам такие беды?

Сто задачек зададут:

« Деточки, решайте!»

Так года наши пройдут,

В этих стрессах – знайте!


Припев:

Ведущий:

Ваша наука – одна из самых сложных, но мы одолели ее. И в память об этом, мы вручаем вам КУСОК ГРАНИТА, который мы грызли под вашим чутким руководством.

«фото на память» (дарят цветы)



На уроке

( учитель и 5-6 учеников.)

Учитель: здравствуйте!...Садитесь!... Я вижу, вы все в сборе! И так, начнем опрос!

( учащиеся судорожно роются в учебниках, берутся за голову…….)

Учитель: Смирнов!

Смирнов : я!.. Что?...

Учитель: Отвечайте заданный материал!

Смирнов: (растерянно) Сейчас?

Учитель: А когда же еще? Вы снова не готовы? У вас пятая двойка!

Смирнов: Знаю (опускает голову)

Учитель: Тогда идите отвечать!

Смирнов: Иду. (сам не появляется, замешкался)

Учитель: Скорее!

Смирнов: Иду. (ползет на четвереньках)

Учитель: шагом!

Смирнов: (как бы опомнившись) Ах, да, конечно!(встает, подходит)

Учитель: начинайте!

Смирнов: что?

Учитель: отвечать!

Смирнов: А что отвечать?

Учитель: То, что вы выучили дома.

Смирнов: А что я учил?

Учитель: Это вы меня спрашиваете?

Смирнов: Нет, себя!

Учитель: Тогда отвечайте.

Смирнов: А какой сейчас урок? Биология, химия, география?

Учитель: а ты не знаешь какой, или тебе все равно на каком быть.?

Смирнов: Ну, да, Ведь эти уроки ведут такие прекрасные учителя!

Учитель: тогда я тебе поставлю по 1 баллу на каждый предмет.

Смирнов: А я приглашаю их пройти к нам на сцену, мы благодарим за уроки. Это:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ведущий:

Вам, сеятели разумного, доброго, вечного, мы вручаем семена, которые, надеемся, дадут благородные всходы, похожие на нас.

Ведущий:

А еще хотим вручить персональный приз нашему самому любимому, неунывающему, нестареющему учителю химии Лидии Алексеевне. Пусть эта ваза станет символом многогранности учительского таланта. Ведь проработать в школе без устали столько лет, может только великий педагог с хрустально чистой душой.



«фото на память» (дарят цветы)



















( на сцене появляются Остап Бендер и Киса)


Бендер: Киса, где это мы?


Киса: не знаю. Люди какие-то и все на нас смотрят, хотя мы еще ничего не взяли.

Бендер: Да, ты прав – люди смотрят… Но это точно не Рио-де-Женейро. ( в зал) господа, куда мы попали?

Зрители: в школу!

Бендер: в школу?.. Киса, ты учился в школе?

Киса: не помню. Может, и учился. А что?

Бендер: Тогда ты должен знать иностранные языки!

Киса. А я может и знаю, а вот эти дамы (показывая в зал, на учителей ин.яз) точно знают.

Бендер: Уважаемые дамы, я прошу вас подняться к нам_________________________________________________________________________________________________________________






Песенка « Ах, если бы…» из м\ф Летучий корабль

(Исполняют две девочки)


  1. Маленький домик. Русская печка…

Пол деревянный Лавка и свечка.

Все надоело! Хочу за границу!

Я иностранный учу, как таблицу.

Припев: Ах, если бы сбылась моя мечта,

Какая жизнь настала бы тогда,

Ах, если бы меча сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась1

  1. Милый коттеджик. Финская плитка.

Пол из паркета блестит, как улыбка.

Котик персидский. Муж англичанин.

Бьется по Родине сердце в отчаянье.

Припев: Вот мигом и сбылась моя мечта,

И новой жизни прелесть начата.

Ах, если бы опять домой,

Ох, где же домик мой родной!


«фото на память» (дарят цветы)

Ведущий:

Вы осуществляли нашу связь с миром на международном уровне, благодаря вам, наши головы забиты информацией о жизни других стран. Вы всегда оставались изящными, интеллигентными, доброжелательными, внимательными. Вы были для нас живительным источником не только знаний, но и оптимизма. В знак этого вам вручаются изящные кувшины с кристально чистой водой.




























Ведущий:

В этот день слова благодарности, нежности и любви мы хотим сказать нашим учителям, которые были с нами в 5,6,7,8 классах.

Ведущий:

Это учителя музыки, технологии, Изо, ТПК. Просим вас выйти к нам.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий:

Эти стихи примите от нас.

  • Снова мы пришли на пенье,

Только пенья не понять.

Иссякает все терпенье

У учителя опять.

Вы уж к нам и так, и эдак

Со словами и без слов.

Отыграли много песен

Для таких, как мы « Дубков».

Спасибо вам -------------------------------

  • Ой, полным-полна, коробочка

Ниток, ножниц и сукна.

Подходите, красны девицы,

Хватит на шитье сполна!

Всегда нас выручала, если мы что-нибудь забывали дома__________________________________________

  • Серега весело работает

И рубанком и пилой

Не поймет и сам, что делает

Табуретки ни одной.

Строгий и добрый к нам был________________________


  • Были мы и бяки-буки…

Вовремя взялись за нас:

выбрать для души профессию

ТПК родной для нас!

Правильно выбрать дальнейший путь в жизни помогала нам Людмила Анатольевна.

Ведущий:

Ваши предметы не были такими уж сложными, они были как солнышко в небе, без них жизнь наша была бы скучной и серой. Так вот в знак этого света и добра получите по маленькому СОЛНЫШКУ.


«фото на память» (дарят цветы)

































Ведущий:

Хотим поздравить и поблагодарить учителей физической культуры, кто помог нам полюбить спорт. Они научили нас владеть своим телом и головой.

Ведущий:

Потому что спорт любой,

Закаляет нас с тобой,

Руки, ноги будут ловки

От спортивной подготовки.

Ведущий:

Да, кстати, не подскажешь ли ты мне номер телефона пожарной команды?

Ведущий:

01

Ведущий:

А по какому номеру телефона можно вызвать скорую помощь?

Ведущий:

03.у тебя произошел несчастный случай?

Ведущий:

К счастью, нет. Просто данные и другие важные для жизни номера телефонов должен знать каждый человек, ведь никто не застрахован от несчастных случаев.

Ведущий:

Ты совершенно прав. Этому нас учили учителя ОБЖ и физической культуры________________________________________________________________________________________________________.


Песня охраны из м\ф «Бременские музыканты»


Почетна и завидна ваша роль,

Есть выход в ситуации любой

Когда пожар иль утекает газ,

Что делать вы учили нас не раз.

Что делать?

Что надо делать?

Припев: если бомба взорвалась,

Мы польем из лейки

Если жидкость пролилась,

Сменим батарейки!


«фото на память» (дарят цветы)

Ведущий:

Этим достойным мужчинам, которые находятся в вечном движении, которые упруги, прыгучи и легки на подъем, вручается символ неуспокоенности, неугомонности, молодости – МЯЧИК,































Ведущий:

Скажи, пожалуйста, любишь ли ты читать книги?

Ведущий:

Конечно, люблю. За время обучения в школе мною прочитано множество книг. А помогала выбрать самые интересные и умные книги библиотекарь нашей школы----------------------------------------

Ведущий:

В народе говорят: « Было бы здоровье – остальное будет!»

Ведущий:

Я согласен с этой народной мудростью. В нашей школе за здоровьем учеников следит медицинский работник ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ведущий:

Известно, что наше здоровье зависит от правильного питания.

Ведущий:

Верно. И повара нашей школы не раз подтверждали своей работой это.___________________________________________________

Ведущий:

А скажи мне, кто всегда поможет сделать презентацию, подобрать нужную мелодию, сама и на гитаре сыграет и в поход сводит?

Ведущий:

Знаю, про кого говоришь, это наша незаменимая Татьяна Анатольевна.

Ведущий:

«Спасибо» говорим мы всем

Не знайте грусти вы совсем.

Здоровья и счастливых дней

Примите от больших детей!

Ведущий:

Вы для нас остались загадкой, приятным сюрпризом. В знак Этого примите и наш небольшой сюрприз.

ШОКОЛАДНОЕ ЯЙЦО.





«фото на память» (дарят цветы)



Звучит запись песни Ю. Визбора "Ночная дорога". Открывается занавес, на сцене - класс, в котором всего пять учеников. Входит учитель: Здравствуйте ребятки! Спасибо, что пришли... /Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится./

- Что это вас так мало сегодня? /Открывает журнал. В нем, заранее продуманный список наиболее ярких личностей параллели./ Начинает перекличку: ----------------...? Здесь... --------------...?
- Спит еще. Он вчера приходил!
- ----------------...?
- Ну что Вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!
- Ах! Да, да – --------------..?
- ---------------- по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе...
- ----------..? ----------------! Ты здесь!
- Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.
- Хорошо, хорошо… --------------..?
- Он не может прийти, у него машина сломалась.
- Но ведь он в соседнем доме живет?
- У него стресс…он переживает...
- -----------------------..?
- У ------------------- освобождение от экзаменов, зачем ему в школу ходить?
- -------------------..?
- У -------------- нога заболела, а ----------, --------------, -----------, --------------- и ------------------ пошли его к врачу провожать...
- Ну, оказывается у всех уважительные причины. Запишем тему урока...
Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:
- Что- то я сегодня мало успела...

ЗАНАВЕС.

Первый ведущий: Самое страшное испытание в этом году - экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!

Второй ведущий: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы научились чему-нибудь и как-нибудь.

Третий ведущий: Самой популярной формой подготовки к экзамену было тестирование. Давайте вспомним некоторые тесты!

По ЛИТЕРАТУРЕ: Укажите правильный вариант ответа: 1. Грибоедов написал поэму "Горе...
а) от ума; б) луковое; в) от изжоги; г) от нечего делать
2. Поэму-роман "Мертвые души" написал:
а) Гоголь б) Гегель; в) Цигель; г) Ай-лю-лю.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: "a car" по-английски значит: а) Катя; б) кот; в) Катин сын; г) сукин кот.

ИСТОРИЯ: Лошадь Александра Македонского звали: а) Буцефал; 6) Децибел; в) Цеденбал; г) Задолбал.

МАТЕМАТИКА: Перед вами формула: а) Ньютона-Лейбница; б) Исаева-Штирлица; в) Какая вам разница.

Четвертый ведущий: Конечно, мы бы не могли обойтись без мудрых советов классных руководителей:

1. Соблюдайте режим дня. Если в процессе изучения предмета вам захотелось спать, не надо себя насиловать. Надо спать!
2. Не отказывайтесь от встреч с друзьями: вдруг они уже что-нибудь выучили?!
3. Многие любят заниматься в компании. У этого способа подготовки есть безусловный плюс: пока объясняешь другу, может, сам что-нибудь поймешь!
4. Некоторые ребята при подготовке привыкли записывать опорные мысли на листок. Не забудьте взять этот листок на экзамен!

Звучит песня об экзаменах /на мотив "Моторы пламенем пылаю"/:

1.А нас экзаменом пугали.
Нам говорили: "Не сдадим"
Судьбы мы вызов принимали.
Теперь у нас все позади.


2.Мозги уж пламенем пылают
И знанья лезут из ушей.
Взорвать бы что ли эту школу,
И вместе с ней учителей!!!

3.Их извлечем из - под обломков,
Поставим всех на пьедестал.
Ах, мне зарплату бы побольше,
Я сам учителем бы стал!


4.Спасибо, милые, родные!
За то, что выучили нас,
Мы никогда вас не забудем,
Навек вы в памяти у нас!!!

Ведущий:

Учителя! Мы на прощанье

Секрет один открыть решились,

Собрав здесь тех, кто со стараньем

Все девять лет за нас учились

  • К учебе не было в нас рвенья,

Мы во дворах мячи гоняли

Писали мамы сочиненья

А папы алгебру решали.

  • Сегодня – праздник их по праву,

Ведь потрудилися на славу.

Так пожелаем им терпенья

Набраться силы для ученья.

  • А мы останемся обузой,

  • Ведь дальше колледжи и вузы!

Частушки родителям

1.Дочка двойку получила

Дело в маме, как всегда

На пятерку начертила,

Та исправила на «два».

2.Мама редко в школу ходит

Папу шлет вместо себя

Очень уж ей достается

На собраньях за меня.

3.папа мой рисует классно

и задрал он к верху нос

рисовать хотел коляску

получился - паровоз .

4.папа мой - прям поп-певец,

хоть на конкурс песен.

А когда он не поет,

Он вдвойне чудесен

5..папа магник мне собрал,

ну, и дал он маху!

вместо рока заиграл

произведенья БАХА.

Ведущий: Уважаемые родители, просим вас пройти на сцену.

( поздравление от родителей учителям)

Ведущий: На сцену приглашаются все учащиеся выпускного девятого класса!


Ребята поют песню на мотив "Сиреневый туман":

1.Сиреневый туман над нами проплывает.

Над школою родной - полночная звезда.

Учитель не спешит, учитель понимает,

Что скоро мы уйдем отсюда навсегда!


2.Еще один звонок и смолкнет шум урока,
И вспомним мы тогда, как убегали с них.
Как часто под столом искали мы шпаргалки,
И как, просрочив день, сдавали мы долги.


3. Родные вы мои! Хочу остаться с вами,
Но нам, увы, нельзя - идем в большую жизнь.

Как в море корабли, мы скоро отплываем,
Но встретимся мы вновь на жизненном пути!!!

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш праздничный концерт.

Ведущий:

Но мы обещаем, через всю жизнь пронести добрую память о школе и всех тех, кто отдал свою душу и сердце детям.

Спасибо вам!!!!

Муз. « Когда уйдем со школьного двора»


35


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДВ-432936
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх