Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Другие методич. материалыВизитная карточка урока в 6 классе по математике "Координатная плоскость"

Визитная карточка урока в 6 классе по математике "Координатная плоскость"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Визитная карточка учебного занятия по математике 6 класс

Учитель: Дашина Инна Валерьевна

Предмет: Математика

Класс: 6

Тема урока: «Координатная плоскость»

Тип урока: Урок изучения нового учебного материала (вводный)

Цель: Формирование понятия «координатная плоскость», отработка навыков нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости.

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

Сформировать понятие прямоугольной системой координат на плоскости, сформировать представление о взаимно однозначном соответствии между точкой на координатной плоскости и ее координатами; отработать навыки нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости; расширить кругозор учащихся в историческом аспекте;

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать логическое мышление, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы; развивать быстроту реакции, развивать память; развивать творческие способности учащихся; развивать умения учебного труда (умения работать в нужном темпе – писать, конспектировать, чертить); развивать умения и навыки применять математические знания к решению практических задач; прививать навыки контроля и взаимоконтроля.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

воспитывать у учащихся интерес к математике, к познанию; воспитывать аккуратность и культуру графических построений; воспитывать самостоятельность, волю и настойчивость, уверенность в своих силах, стремление к достижению результата.

Технологии:

Информационно-коммуникационные технологии;

Игровые технологии: обучающие игры;

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: наглядный, словесный, иллюстрация, практический

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация в программе PowerPoint, индивидуальный раздаточный материал для учащихся (карточки с координатами точек, образующих рисунок). Тренажер «Поймай рыбку».

Предметный результат:

- формирование умения работать на координатной плоскости; умения находить точки по координатам, строить точки и определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости ;создавать рисунки по координатам.

Метапредметный результат:

Личностные универсальные учебные действия:

- формирование таких качеств как любознательность, трудолюбие, способность к организации своей деятельности и к преодолению трудностей, целеустремлённость и настойчивость в достижении цели, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

- ориентация на понимание причин успеха и неудачи в учебной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия:

- понимание учебной задачи урока;

- определение цели учебного задания;

- развитие умения понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, самостоятельно их находить, удерживать цель деятельности;

- выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить;

- осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные универсальные учебные действия:

- интерес к новому учебному материалу и способам решения поставленной задачи;

- осуществление анализа практических ситуаций;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- использовать в общении правила вежливости;

- умение задавать вопросы;

- строить понятные для партнёра высказывания, сотрудничать.

План урока:

Организационный момент. Проверка готовности учащихся. Сообщение темы урока. и объяснение хода урока. Мотивация учебной деятельности. Устная работа в игровой форме (Составить слово).

Актуализация знаний. Мотивация и актуализация познавательной деятельности. Самостоятельная работа.

Объяснение нового материала (Декартова система координат, координатная плоскость).

Практическая работа. Проверка в игровой форме первичного усвоения умения находить точку по ее координатам и определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости. Построение рисунка на координатной плоскости.

Подведение итогов урока. Творческое домашнее задание.

Технологическая карта

Этап урока

Презентация

Деятельность учителя

Планируемая деятельность учащихся

Планируемые результаты

Предметные

Личностные

Метапредметные

1.Организационный.

hello_html_7cf744d6.png

Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания; инструктаж по работе с листом самооценки.

Знакомство с листом самооценки, уточнение критериев оценки.

Настраиваются на рабочий лад.

Строят точки по заданным координатам, определяют координаты точки, создают рисунки.

Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач; доброжелательное отношение к сверстникам. Анализируют соответствие результатов требованиям конкретной учебной задачи. Адекватно воспринимают оценку учителя и сверстников. Понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные –определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно осуществляют поиск средств её достижения; в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки. Составляют план выполнения задач, решают проблемы творческого и поискового характера.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область. Самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи;.записывают выводы в виде правил «если…, то…».

Коммуникативные – умеют высказывать свою точку зрения и пытаются её обосновать, приводя аргументы. Умеют оформлять мысли в устной и письменной речи с учётом ситуаций. Организовывают учебное взаимодействие в группе.

2.Мотивационный

Актуализация знаний


 


 


 


 


 

Фронтальная работа.

hello_html_m3e1ffccc.pnghello_html_m761f79a4.pnghello_html_m7248b165.png

Предлагает ответить на поставленные вопросы, на устном счете повторить материал по теме «Координатная прямая», действия с рациональными числами, использовать знания по другим предметам. Подготовить учащихся к изучению новой темы.

Выполняют задания устного счета. Контролируют правильность ответов. Выполняют задание по применению знаний по др.предметам. Знакомятся с местоположением в зрительном зале. Практическая работа в парах. В карточках отмечают свои места. Несколько человек отмечают на интерактивной доске . Взаимопроверка.

3. Планирование действий по достижению цели.

Работа в группах.

hello_html_m609657c6.jpg
 


 


 


 


 


 

Выясняет у учащихся, какие качества необходимы им для достижения цели, как достичь цели, что для этого будем делать? Предлагает игру по проблемным карточкам После проведения проверки результатов, учащимся предлагается выдвинуть предположение о теме урока, о цели урока.

Перечисляют качества личности: силу , воли, настойчивость, дисциплинированность Перечисляют действия, которые нужно предпринять для выполнения поставленных задач. Намечают план работы, с помощью каких средств будут выполнять намеченный план. Выдвигают предположение о теме урока.

4. Реализация намеченного (изучение нового материала).

Первичное осмысление и закрепление знаний. Работа в группах.


 
hello_html_24e70497.png

hello_html_m6411c5b1.pnghello_html_466e2501.pnghello_html_m6c59bd46.png

Учитель демонстрирует ЦОР и делает необходимые комментарии. Предлагает поработать в парах, выполнить практическую работу. Организует работу по первичному закреплению с использованием электронного тренажёра. Предлагает выполнить задание на определение координат поплавка.

Выполняют практическую работу. Формулируют правило, разбирают свои примеры. Проговаривают свои предположения, выслушивают варианты одноклассников, делают выводы, применяют полученные знания на практике. Строят точки по заданным координатам, определяют координаты точек. Выполняют задание на тренажёре « Поймай рыбку»

5. Закрепление изученного.

hello_html_m659fec24.png

hello_html_14bb846b.png

Организует отработку навыков построения точек на координатной плоскости, создание рисунков. Предлагает решить самостоятельную работу с последующей самопроверкой. (На интерактивной доске). Организует воспроизведение и коррекцию опорных знаний обучающихся

Выполняют задание, сравнивают с решением на доске, оценивают свое решение. Выполняют самостоятельную работу, выполняют самооценку.

7. Самостоятельная работа учащихся по закреплению изученного на уроке.


 

Работа в группах.


 


 


 

hello_html_7a9d300a.pnghello_html_6b48ce1c.png

Предлагает создать рисунок по координатам.Варианты разноуровневые.

Выполняют самостоятельную работу. Работают в группах, осуществляют взаимоконтроль процесса выполнения задания.. Выполняют задание, сравнивают с решением на доске, оценивают свое решение.

8. Домашнее задание.

hello_html_m34f967c4.jpg

Объясняет домашнее задание. Предоставляет выбор разноуровневых заданий с использованием учебника и дополнительных источников информации.

Планируют свои действия в соответствии с самооценкой. Самостоятельно выбирают уровень для выполнения домашнего задания.

Работают дома с текстом.

9. Рефлексия.

hello_html_m88f9031.png

Организует обсуждение достижений, ставя заранее подготовленные вопросы.

Предлагает осуществить самооценку достижений по предложенному алгоритму.

Участвуют в беседе по обсуждению достижений, отвечая на заранее подготовленные вопросы. Делают выводы, осуществляют самооценку достижений по предложенному алгоритму.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 45. Координатная плоскость

Номер материала: ДБ-895884

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.